java學(xué)生信息管理系統(tǒng)文檔(參考版)
2025-01-14 23:44本頁(yè)面
【正文】 A5 下載提供海量源碼，軟件，素材，教程文檔下載。還要感謝我 們 的指導(dǎo)老師 給我們這么多學(xué)生的文檔認(rèn)真批改，讓我們知道在課程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中存在的問(wèn)題 。 致 謝 在本 課題的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中遇到的不少的難題，我要感謝那些給我?guī)?lái)幫助的書(shū)籍和 inter，還有周邊的同學(xué)們。 這次課程的設(shè)計(jì)給我以前所學(xué)的知識(shí)做了一個(gè)總結(jié)，為我深入學(xué)習(xí)編程做了鋪墊。不懂的地方就得要自己找答案，可以從書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)中查找解決的答案；再一個(gè)就是問(wèn)周邊的同學(xué) 。 } }catch(SQLException e){} } 結(jié)束語(yǔ) 經(jīng)過(guò)這次課題的設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)，盡管會(huì)遇到很多難題，但是讓我更加受益的是在這次課題中得到的經(jīng)驗(yàn)、心得和鍛煉。 ()。amp。 在實(shí)際的開(kāi)發(fā)應(yīng)用中，通常出現(xiàn)某一個(gè)對(duì)象未能關(guān)閉的情況，為了防止這種情況的發(fā)生，可以在有關(guān)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作的 Java 類文件中增加自動(dòng)回收函數(shù)，在 JVM 自動(dòng)地回收對(duì)象時(shí)，取出使用的連接對(duì)象，判斷是否關(guān)閉，如果沒(méi)有關(guān)閉則關(guān)掉。 這是由于數(shù)字的格式錯(cuò)誤而出現(xiàn)的例外。 一般是由于 SQL語(yǔ)句不正確引起的。 系統(tǒng)調(diào)試常見(jiàn)錯(cuò)誤 異常 一般是對(duì)一個(gè)為 NULL 值的變量進(jìn)行操作引起的。并要求確保設(shè)置好環(huán)境變量，把 MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)驅(qū)動(dòng)程序 拷 貝到 %Tomcat_Home%\mon\lib目錄下。通過(guò)這幾項(xiàng)的測(cè)試，基本可以保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行。 系統(tǒng)實(shí)施發(fā)布 醫(yī)院門(mén)診預(yù)約查詢系統(tǒng)是一個(gè)真正可以交付用戶使用的工程。 (4)關(guān)于修改功能的測(cè)試主要是看修改確認(rèn)后是否數(shù)據(jù)真正已被修改了。有的時(shí)候需要在數(shù)據(jù)庫(kù)中設(shè)立一個(gè)標(biāo)志位，而不是真正的物理刪除。通常情況下，我們單擊 確認(rèn) 按鈕查看信息是否被刪除掉了，而忽略了單擊取消 按鈕后程序的反應(yīng)：這時(shí)有可能的是沒(méi)有刪除，還有一種可能是即便單擊了 取消 按鈕，也一樣刪除了數(shù)據(jù)。還有就是必須錄入的字段的設(shè)置時(shí)候有誤。還有一些常識(shí)性的問(wèn)題，比如按月查詢，閏月中二月的天數(shù)。功能測(cè)試中需要注意的有： (1)查詢功能中，有按單一查詢條件進(jìn)行查詢的，也有按多個(gè)查詢條件組合查詢的。 測(cè)試的目的是以最少的時(shí)間和人力找出軟件中潛在的各種錯(cuò)誤和缺陷。如果要給軟件測(cè)試下定義，可以這樣講，軟件測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過(guò)程。 成績(jī)管理超類 增加成績(jī)信息 修改成績(jī)信息 圖 成績(jī)信息管理模塊功能結(jié)構(gòu)圖 圖 學(xué)生信息查詢模塊的運(yùn)行界面 學(xué) 生 查 詢 由 、 、 、 和 這 6 個(gè)文件組成，主要實(shí)現(xiàn)功能包括：按學(xué)號(hào)查詢、按學(xué)生姓名查詢、按性別查詢、按學(xué)院查詢與按專業(yè)查詢。 圖 成績(jī)信息管理模塊的運(yùn)行界面 ⑤ 信息查詢模塊 信息查詢模塊主要包括學(xué) 生查詢、課程查詢和成績(jī)查詢 3 個(gè)部分。 圖 課程信息管理模塊 運(yùn)行界面 ④ 成績(jī)信息管理模塊 成績(jī)信息管理模塊主要由 、 、 這 3個(gè)文件組成，其構(gòu)成關(guān)系如圖 所示。 圖 學(xué)生信息管理模塊的運(yùn)行界面 ③ 課程信息管理模塊 課程信息管理模塊主要由 、 、 、 這 5 個(gè)文件組成，其構(gòu)成關(guān)系如圖 所示。 圖 學(xué)生管理系統(tǒng)主界面 ② 學(xué)生信息管理模塊 學(xué) 生 信 息 管 理 模 塊 主 要 由 、 、 、 和 共計(jì) 6 個(gè)文件組成，其構(gòu)成關(guān)系如圖 所示。 StuMain 類繼承自 JFrame 類，實(shí)現(xiàn)了 ActionListener 接口，他有一個(gè)不帶參數(shù)的構(gòu)造方法 StuMain(),用來(lái)生成 StuMain 的實(shí)例。下面分別加以敘述： ① 學(xué)生管理系統(tǒng)主界面模塊 學(xué)生管理系統(tǒng)主界面模塊包括 和 兩個(gè)文件。 功能結(jié)構(gòu)圖 學(xué)生管理 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)如圖 。 ● 成績(jī)管理 管理學(xué)生選課的成績(jī)信息，包括成績(jī)的登記與修改。 表 31 學(xué)生信息表（ Student） 名稱 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 主鍵 非空 學(xué)號(hào) Snum Number(10) Yes Yes 學(xué)生姓名 Sname Varchar2 No Yes 性別 Ssex Char(2) No No 民族 Sminzu Char(2) No No 籍貫 Shome Varchar2 No No 入學(xué)年份 Syear Char(4) No No 專業(yè) Smajor Varchar2 No No 學(xué)院 Scollege Varchar2 No No 出生日期 Sbirth Char(8) No No 表 32 課程信息表（ Course） 名稱 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 主鍵 非空 課程編號(hào) Cnum Char(4) Yes Yes 課程名稱 Cname Varchar2 No Yes 授課教師 Cteacher Varchar2 No No 上課地點(diǎn) Cplace Varchar2 No No 課程類別 Ctype Char(1) No No 表 33 學(xué)生選課表（ SC） 名稱 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 主鍵 非空 學(xué)號(hào) Snum Char(10) Yes Yes 課程編號(hào) Cnum Char(4) Yes Yes 成績(jī) Grade Number(4,1) No No 結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì) 與結(jié)構(gòu)功能圖 學(xué)生 出生日期 學(xué)號(hào) 學(xué)生姓名 性別 學(xué)院 民族 專業(yè) 籍貫 入學(xué)年份 圖 學(xué)生信息 ER 圖 課程 課程編號(hào) 上課地點(diǎn) 課程名稱 授課教師 課程類別 圖 課程信息 ER 圖 選課表 學(xué)號(hào) 課程編號(hào) 成績(jī) 圖 學(xué)生選課 ER 圖 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 根據(jù)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析，本系統(tǒng)將分為 4 個(gè)模塊： ● 學(xué)生管理 管理學(xué)生基本信息，包括個(gè)人信息的添加、修改、刪除以及選 課信息的添加。 本課題的關(guān)系數(shù)據(jù)模型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可分為三個(gè)表來(lái)表示：學(xué)生信息表（ Student）、課程信息表（ Course）、學(xué)生選課表（ SC）； 學(xué)生信息表用于記錄學(xué)生的基本信息，如 表 31；課程信息表用于記錄課程的基本信息，如表 32；學(xué)生選課表如下表 33。 當(dāng)然，關(guān)系數(shù)據(jù)模型也有缺點(diǎn)，其中最主要的缺點(diǎn)是，由于存取路件對(duì)用戶透明，查詢效率往往不如非關(guān)系數(shù)據(jù)模型。 ● 關(guān)系模型的存取路徑對(duì)用戶透明，從而具有更高的數(shù)據(jù)獨(dú)立性、更好的安全保密性，也簡(jiǎn)化了程序員的工作和數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)建立的工作。對(duì)數(shù)據(jù)的檢索結(jié)構(gòu)也是關(guān)系（即表）。 ● 關(guān)
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