【正文】 。 “ 向前看 ” 是指要看到希望，要有憧憬和追求，要奮斗要努力拼搏，或看到前進(jìn)中的困難和挫折。） 2為了豐富課余生活、增長見識，學(xué)校將組織國慶杭州七日游活動，要求參加者做好前期準(zhǔn)備；到杭州的主要活動有參觀游覽高校、博物館和風(fēng)景區(qū)。） 1 B 示例： ① 但氣候變暖是不是因?yàn)?“ 溫室效應(yīng) ” 呢 ② 全球氣候變暖是因 為 “ 溫室效應(yīng) ” ③ 從而改善環(huán)境，造福人類（寫出一句給 1 分，寫出兩句給 3 分，寫出三句給 5分。 “ 媒體和報(bào)紙、電視臺 ” 屬于大小概念并列。（ 3）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（每空 1 分） 1 B 1 D（ A 不合邏輯。這種姿態(tài)貌似閑逸，其實(shí)反映出詩人內(nèi)心的焦躁。第三句 “ 有約不來過夜半 ” ，用 “ 有約 ” 點(diǎn)出了詩人曾 “ 約客 ” 來訪， “ 過夜半 ” 說明了等待時(shí)間之久（ 1 分），本來期待的是約客的叩門聲，但聽到的卻只是一陣陣的雨聲和蛙聲，比照之下更顯示出作者焦躁的心情（ 1 分）。 景明初年，被授予秘書監(jiān)，二年死于任上，享年四十八歲，追贈安北將軍、幽州刺史，恢復(fù)原來的爵位固安伯，謚號為懿。沈陵在邊關(guān)多年，私下結(jié)交的范圍很廣，兩州的人心，都被他煽動蠱惑。沈陵果然殺了副將，脅迫宿州豫州的軍隊(duì)叛逃。盧淵憑借誠信接人待物，深得東南一帶百姓的信賴，南徐州刺史沈陵密謀叛亂投敵，盧淵察覺到此事苗頭，秘密地命令各處邊將，暗中防備這件事。高祖南征，又兼 任彭城王中軍府長史。 不久盧淵母親去世，高祖派遣使者到盧宅宣旨慰問。高祖考核在職官員政績，給盧淵降職，憑借王師的身份擔(dān)任守常侍、尚書，罰一年的常侍俸祿。 ” 此次關(guān)右之行，看相的已經(jīng)年過八十，到軍門求見，與盧淵敘說一生經(jīng)歷。有看相的扶風(fēng)人王伯達(dá)說：“ 各位都不如這盧淵，雖然他的官位與實(shí)際不符，但德行聲譽(yù)特別高，名望超過宰相。當(dāng)初，盧淵十四歲時(shí)．曾到長安。 等到高祖南征的時(shí)候，趙郡王元干督管關(guān)右各路的軍事，下詔封盧淵持節(jié)領(lǐng)軍，安南將軍為副將，統(tǒng)帥士兵七萬人準(zhǔn)備從子午谷出兵，不久，由于蕭賾死了，停止進(jìn)軍。 ” 等到朝臣集中商議時(shí)，盧淵像以前那樣堅(jiān)持自己的意見。 ” 高祖說： “ 冊立先皇后的侄女，我意已 決。 這時(shí)，高祖將要冊立馮氏為后，將召集朝臣商議這件事。按照慣例降爵位為伯爵。他繼承了侯爵爵位，官拜主客令，典屬國（主管外交事務(wù)的官職）。（ 關(guān)鍵詞 “ 無 ” 、 “ 御物 ” 、 “ 民和 ” 各 1 分，句意2 分。） （ 2）元愉年紀(jì)還小，事情不論大小，多由盧淵。馮誕深受皇帝寵信，對盧淵非常怨恨，盧淵不把它放在心上。） 1 D（盧淵推辭豫州刺史之位，是因?yàn)槟赣H年老，而非去世。） A（根據(jù)人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)等來斷句。（ 1 分）（意思答對即可。（ 1 分）醫(yī)生既要善于醫(yī)治患者的身體疾病，更要療救世人的精神。王仁甫秉承先師教誨，不顧個(gè)人安危，幫助抗日武裝救治傷員（ 1 分）；他捍衛(wèi)民族醫(yī)學(xué)的尊嚴(yán)，拒絕與日本人合作，設(shè)計(jì)除掉日軍指揮官，都體現(xiàn)了其守正愛國的情懷（ 1 分）。） (6 分 )“ 醫(yī)心 ” 有 兩層含義： ① 醫(yī)者之心（ 1 分）。師弟白忠孝省悟改正后，便不計(jì)他幫助日軍之前嫌，教授其神針絕技。王仁甫不顧身家性命而救治游擊隊(duì)傷員，保護(hù)民族醫(yī)學(xué)而拒絕與日本人合作，體現(xiàn)了其正義愛國的一面。王仁甫設(shè)計(jì)通過教授白忠孝針灸之術(shù)，巧借其手除掉日軍指揮官宮本一郎，體現(xiàn)了他的智慧與勇氣。從容鎮(zhèn)靜地完成了對游擊隊(duì)傷員的救治；宮本初到醫(yī)心堂時(shí)，王仁甫正從容地捻著銀針賞看，對侵略者的淫威毫不畏懼，顯得沉著冷靜。為傷員治病時(shí)，王仁甫運(yùn)用銀針為其片刻止血，又很快將其傷骨復(fù)位，顯示了他高超的醫(yī)術(shù)；就連宮本 一郎也久聞王仁甫神針大名。 ” 錯(cuò)，應(yīng)該是白忠孝因?yàn)樽约涸?jīng)幫過日本人辦事不光彩，擔(dān)心游擊隊(duì)知道。（答出 1 點(diǎn)給 2 分，答出 2 點(diǎn)給 4 分，答出 3 點(diǎn)給 5 分） （ 1） (4 分 )A、 D（ A 項(xiàng)不準(zhǔn)確，白忠孝二次到來不排除是日本人的唆使；而且，他如果能說服師兄王仁甫，在日本人面前也好交差。 ③ 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不被傳說迷惑，鉆研，求真。 ② 安貧樂道，保持樂觀心態(tài)。意思對即可） ： ① 堅(jiān)持信仰，保持獨(dú)立的人格。 D 項(xiàng)原文為 “ 現(xiàn)存的《劉節(jié)日記》沒有留下這一時(shí)期的直接記錄 ” ，而選項(xiàng) “ 他卻沒有在日記中留下關(guān)于這一時(shí)期的記錄 ” ，表述不當(dāng)） ① 引用了同時(shí)代的王力及劉節(jié)兒子等人對劉節(jié)的評價(jià)， 從側(cè)面烘托了傳主形象，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性； ② 引用傳主自己的言論、介紹他的著作，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性； ③ 敘寫傳主不同時(shí)期的真實(shí)經(jīng)歷，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。 B （ A 項(xiàng)原文為 “ 劉節(jié)一度擔(dān)任歷史系主任，中山大學(xué)歷史系在當(dāng)時(shí)堪稱嶺南史學(xué)界的一大 ‘ 重鎮(zhèn) ’ 。原文為 “ 公園 2世紀(jì)到 7 世紀(jì)期間最重要的歷史事件當(dāng)屬佛教的東傳及其與中華文明的對話 ” C 強(qiáng)加因果， “ 佛教進(jìn)入中國是和平的、非強(qiáng)制性的，最初是與道家的黃老之術(shù)和方士之術(shù)互相影響、相得益彰的 ” 與 “ 佛教進(jìn)入中國是一個(gè)因地域關(guān)系自然而然地發(fā)生的過程 ” 不存在因果關(guān)系。 讀了這句話，你有何感想？請自擬題目，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。（ 6 分） 六、 寫作（ 60 分） 2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。相信總有一天我們會弄明白地球變暖的來龍去脈，③ 。但有些人反對這個(gè) 觀點(diǎn)，他們認(rèn)為， ② ，而人類是造成 ”溫室效應(yīng) ” 的罪魁禍?zhǔn)住＃?5 分） 全球氣候在整個(gè) 20 世紀(jì)確實(shí)一直在變暖， ① ？對此，眾說紛紜。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 但 特別 因此 / 首先 其次 B 但 尤其 因?yàn)? 首先 過去 現(xiàn)在 C[來源 :學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 因而 尤其 因?yàn)? 首先 雖然 但是 D 因而 特別 因此 / 過去 現(xiàn)在 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。這種誤解， ④ 就體現(xiàn)在對 “ 書法 ” 的理解上， ⑤ 古人學(xué)習(xí)書法是 “ 認(rèn) ”“ 念 ”“ 寫 ” 三位一體， ⑥ 這三個(gè) 部分在書法教育中被完全割裂；認(rèn)，對漢字的研究，交給了中文系；念，交給了表演系；寫，則交給了美術(shù)系。 19．填入下面文段空白處的詞語 ,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) (3 分 ) 藝術(shù)觀點(diǎn)是不斷變化的， ① 中國文字的傳承是恒久的，它涉及我們文明的存廢。 C、《時(shí)尚裝修魔鬼省錢細(xì)節(jié)》一文，介紹了很多實(shí)用、省錢但又不失時(shí)尚的裝修辦法，讓家居裝修無時(shí)無刻都能 省著點(diǎn)錢花，因而大受家居裝修者的關(guān)注。 A、 ①②⑥ B、 ①③④ C、 ②④⑤ D 、 ③⑤⑥ 1下列各句中，沒有語病的一句是（ ） (3 分 ) A、隨著國人消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和旅游業(yè)的快速發(fā)展 ,近年來旅游部門將開發(fā)新的旅游景點(diǎn) ,推出新的旅游項(xiàng)目 ,以最大限度地滿足市場需要。 ⑤ 一場車禍讓這位陽光男孩突然成了高位截癱的殘疾人，巨大的人生落差讓他不知所以，他在殘疾的陰影中整整消沉了五年。