【文章內(nèi)容簡介】 痛病也不再犯了。 再說白 忠孝被扔在荒野，被青龍山游擊隊發(fā)現(xiàn)竟是當日救過隊長的先生的師弟，就抬上了山準備找個地方掩埋，豈料一锨土下去，白忠孝卻長出了一口氣，醒了過來?；钸^來的白忠孝不敢說自己幫過日本人，就留在了游擊隊給傷員治病。 幾個月后，宮本一郎指揮手下圍攻青龍山，游擊隊已經(jīng)彈盡糧絕，眼看著青龍山就要被攻下。宮本手舞軍刀大笑，正指揮著日本兵最后沖鋒的時候，突然覺得頭皮一麻，頭痛病又犯了。宮本丟了軍刀，捂著腦袋直挺挺地倒下去，一蹬腿死了。 游擊隊乘機反攻，全殲了日本鬼子。游擊隊員不解，為什么沒人擊中宮本，宮本卻自己死了，只有白忠孝不 語，他心里比誰都清楚。 醫(yī)心堂再次開張的時候，日本人已經(jīng)投降。王仁甫端坐在草藥味彌漫的大堂里，白忠孝也進來了。白忠孝進門就跪在王仁甫面前說： “ 師兄，我沒能遵從師父教誨，幫了日本人，害了別人也差點害了自己呀！要不是師兄扎我?guī)揍?，恐怕我已是罪人了呢?” 見王仁甫不語，白忠孝又說： “ 你扎我，我再扎宮本，一樣的針法，咋就治死了宮本呢？ ” 王仁甫哈哈一笑說： “ 宮本病在身上，一針刺進神經(jīng)止住疼痛，再一針刺出腦血管微疵，欣喜若狂自會出血而死；而你身雖無病卻病在心神，一針刺你靈魂出竅，再一針刺你回歸正道，是為醫(yī)心啊。 ” 白忠孝 跪地不起，王仁甫雙手攙起白忠孝說： “ 心已歸正，就忘記過去，我教你師父的神針絕技吧。 ” 自此，醫(yī)心堂名震省內(nèi)外。 （節(jié)選自《微型小說選刊》） 下列對這篇小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析和鑒賞，不恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）（ 4 分） A.、白忠孝獨自一人來勸王仁甫投靠日本人，因為他擔心師兄的生命安危，又希望師兄能與他一道享受日本人賞給的榮華富貴，過上太平日子。 B、小說大量地運用了動作描寫和語言描寫的表現(xiàn)手法，刻畫了王仁甫與白 忠孝兩個形象，展現(xiàn)了師兄弟兩人不同的思想性格和精神面貌。 C、小說語言自然而簡練，用詞準確而形象，如 “ 捻起一枚銀針，在麻油燈上燎過，然后扎進傷者的穴位 ” 一句中的 “ 捻 ” 、 “ 燎 ” 等動詞的使用貼切而生動。 D、游擊隊員們不明白宮本為何突然倒地身亡，只有白忠孝內(nèi)心清楚而不語，因為他知道宮本的死是師兄傳授的針法導致的，自己不想邀功。 E、小說設置伏筆來塑造人物和安排情節(jié)，如開篇描寫白忠孝在聽到日本兵的喧嘩時手的顫抖，突出了他軟弱的性格，為后文他投靠日本人埋下了伏筆。 小說中王仁甫這一形象有哪些特點？請簡要分析。（ 4 分） 小說的標題為 “ 醫(yī)心 ” ，王仁甫的醫(yī)館名為 “ 醫(yī)心堂 ” ，請結合文本談談你對 “ 醫(yī)心 ” 的理解。（ 6 分） 四、古代詩文閱讀（ 35 分） ㈠文言文閱讀 (19 分 ) 閱讀下面的文言文，完成 10～ 13 題。 盧淵，性溫雅寡欲，有祖父之風，敦尚學業(yè)，閨門和睦。襲侯爵，拜主客令，典屬國。遷秘書令、始平王師。以例降爵為伯。給事黃門侍郎，遷兼散騎常侍、秘書監(jiān)、本州大中正。 是時，高祖將立馮后，方集朝臣議之。高祖先謂淵曰： “ 卿意以為何如？ ” 對曰：“ 此自古所慎，如臣愚意，宜更簡卜。 ” 高祖曰： “ 以先后之侄，朕意已定。 ”淵曰： “ 雖奉敕如此，然于臣。實有未盡。 ” 及朝臣集議，執(zhí)意如前。馮誕有盛寵，深以為恨，淵不以介懷。 及車駕南伐，趙郡王干督關右諸軍事，詔加淵使持節(jié)、安南將軍為副，勒眾七萬將出子午。尋以蕭賾死，停師。是時涇州羌叛，殘破城邑，淵以步騎六千眾號三萬，徐行而進。未經(jīng)三旬，賊眾逃散，降者數(shù)萬口，唯梟首惡，余悉不問。詔兼侍中。初，淵年十四，嘗詣長安。將還，諸相餞送者五十余人，別于渭北。有相者扶風人王伯達曰諸君皆不如此盧郎雖位不副實然德聲甚盛望逾公輔后二十余年當制命關右愿不相忘此行也相者年過八十詣軍門請見言敘平生。未幾， 拜儀曹尚書。高祖考課在位，降淵以王師守常侍、尚書，奪常侍祿一周。尋除豫州刺史，以母老固辭。 尋遭母憂，高祖遣謁者詣宅宣慰。服闋，兼太尉長史。高祖南討，又兼彭城王中軍府長史。尋為徐州京兆王愉兼長史，賜絹百匹。愉既年少，事無巨細，多決于淵。淵以誠信御物，甚得東南民和。南徐州刺史沈陵密謀外叛，淵覺其萌漸，潛敕諸戍，微為之備。屢有表聞，朝廷不納。陵果殺將佐，勒宿豫之眾逃叛。濱淮諸戍，由備得全。陵在邊歷年，陰結既廣，二州人情，成相扇惑。陵之余黨，頗見執(zhí)送，淵皆撫而赦之，惟歸罪于陵，由是眾心乃安。 景明初 ，除秘書監(jiān)。二年卒官，年四十八。贈安北將軍、幽州刺史，復本爵固安伯，謚曰懿。 （選自《魏書 ? 盧淵傳》，有刪節(jié)） 對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（ 3 分） A．有相者扶風人王伯達曰／諸君皆不如此盧郎／雖位不副實／然德聲甚盛／望逾公輔／后二十余年／當制命關右／愿不相忘／此行也／相者年過八十／詣軍門請見／言敘平生。 B．有相者扶風人王伯達曰／諸君皆不如此／盧郎雖位不副實／然德聲甚盛／望逾公輔／后二十余年／當制 命關右／愿不相忘／此行也相者／年過八十／詣軍門請見／言敘乎生。 C．有相者扶風人王伯達曰／諸君皆不如此盧郎／雖位不副實／然德聲甚盛／望逾公輔后／二十余年／當制命關右／愿不相忘／此行也／相者年過八十／詣軍門請見／言敘平生。 D．有相者扶風人王伯達曰／諸君皆不如此／盧郎雖位不副實／然德聲甚盛／望逾公輔后／二十余年／當制命關右／愿不相忘／此行也相者／年過八十／詣軍門請見／言敘平生。 1下列對文中加點詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（ 3 分） A． “ 車駕 ” 本指馬駕的車；后也指帝王所乘的車，常用為帝王的代稱 ，顏師古曾注： “ 凡言車駕者，謂天子乘車而行。 ” B． “ 考課 ” 就是朝廷依照相關法令，在一定的年限內(nèi)，對各級官吏進行考核，區(qū)別不同等級，予以升降賞罰。 C． “ 謚 ” ，古代君主、大臣等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平與品德，而給予一個帶有贊美性質的稱號。 D． “ 服闋 ” 的意思是守喪期滿除服。按照封建禮制，父母死后必須穿喪服守孝三年，三年后才能除去喪服。 1下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（ 3 分） A．盧淵性情溫和文雅，崇尚學業(yè)，家庭和睦，后繼承侯爵位，官職屢有升遷，做了始平王的老師后 ，按照慣例降爵位為伯爵。 B．高祖要冊立馮氏為皇后，先征詢盧淵的意見，盧淵認為這是朝廷大事，應該擇日占卜再定奪，但他的意見未被皇帝接受。 C．盧淵對待叛亂的態(tài)度是誅殺首惡，寬宥其余。在羌人叛亂時和南徐州刺史沈陵叛逃時均采取這種方法，成功地化解了危機。 D．高祖考核在職官員政績時，盧淵被降職，并被罰了俸祿。不久又被授予豫州刺史，因為母親去世的緣故，盧淵堅決地推辭。 1把原文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分） （ 1）及朝臣集議，執(zhí)意如前。馮誕有盛寵，深以為恨，淵不以介懷。 (5 分 ) （ 2）愉既年少，事無 巨細，多決于淵。淵以誠信御物，甚得東南民和。 (5 分 ) (二 )古代詩歌閱讀 (11 分 ) 閱讀下面一首宋詩，完成 14— 15 題。