【正文】 B 模仿創(chuàng)新模式 。（ ABC）。 49 根據(jù)創(chuàng)新的影響程度劃分：（ 1）漸進性創(chuàng)新（ 2）根本性創(chuàng)新（ 3） 技術(shù)系統(tǒng)的變革（ 4）技術(shù) —經(jīng)濟范式的變革。（ ABCD）。 C 過程創(chuàng)新。（ BC）。第三步，權(quán)重分配完后應重新回顧，確保能夠反映團隊對各項考核維度相對重要性的看法。對 46 各種績效考核維度的權(quán)重的確定：第一步，在團隊整體績效考核維度內(nèi)對所有團隊整體 權(quán)重進行分配。 C 有限研發(fā)力量。（ AC）。 43 非研發(fā)投入：具體包括新產(chǎn)品的生產(chǎn)性準備投入、新產(chǎn)品試銷費和員工的技術(shù)學習費用。 C 可以實現(xiàn)跳躍式技術(shù)進步，技術(shù)升級 快。對 41 對于創(chuàng)新型企業(yè)家的激勵主要有報酬激勵機制、控制權(quán)激勵機制、聲譽激勵機制和市場競爭激勵機制四種類型 .對 42 二次創(chuàng)新模型具有如下優(yōu)點（） (ABCD).A 可以節(jié)省技術(shù)研究。 給予最多的理解和寬容。 營造一種自由自在、包容性強的文化氛圍。對 40 對 創(chuàng)新型人才的激勵，要綜合考慮他們的性格特征和需求，特別要注意以下幾點： 搭建一個施展才華的平臺。（ 2）它是一種無確定邊界的動態(tài)性網(wǎng)絡組織。 C 特定階段。 A 不穩(wěn)定階段。 37 動態(tài)過程模型把產(chǎn)業(yè)劃分為（）等不同的階段。 C 開發(fā)。（ ABCD） A 范圍界定。 D 衰退期。 B 成長期。（ ABCD）。 建構(gòu)全球研發(fā)網(wǎng)絡。 以破壞性創(chuàng)新改變競爭方式與經(jīng)營模式。 技術(shù)創(chuàng)新主導企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略方向。對 33 從企業(yè)角度評價技術(shù)主要考慮以下幾方面： 技術(shù)的先進性、可 行性、連續(xù)性； 經(jīng)濟效果，包括近期效果和長遠效果； 社會效果，包括就業(yè)、環(huán)境、資源利用，技術(shù)擴散等； 風險性及風險與收益的關(guān)系。 D 品牌和知識產(chǎn)權(quán)。 B 人才。（ ABCD）。對 30 創(chuàng)新資源 :就是創(chuàng)造性地實現(xiàn)資源的重新組合，這些資源包括信息、資金、人才、品牌、知識產(chǎn)權(quán)等一系列有形與無形的資源。對 28 創(chuàng)新資金的分配要服從企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略，主要從以下幾個方面考慮： 企業(yè)不同發(fā)展階段的比例關(guān)系； 短期、中期、長期項目間的比例關(guān)系； 公司總部和分公司之間的比例關(guān)系； 三類研發(fā)活動的比例關(guān)系； 防衛(wèi)型與進攻型項目間的比例； 產(chǎn)品研發(fā)與工藝研發(fā)的比例； 不 同行業(yè)企業(yè)研發(fā)資金投入的差異性。指在制度、管理、知識、技術(shù)、文化等方面具有強大創(chuàng)新活力、具有本行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢、能夠?qū)κ袌霏h(huán)境變化做出靈敏反應的企業(yè)。C 集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售三位一體 。 (ABCD).A 企業(yè)內(nèi)部實現(xiàn)研究與開發(fā)的制度化 。 24 創(chuàng)新型企業(yè)的顯著特征是， A 創(chuàng)新成為企業(yè)的核心價值觀和關(guān)注的焦點， B 企業(yè)通過整合包括全體員工在內(nèi)的國內(nèi)外創(chuàng)新資源，在全時空范圍內(nèi)實現(xiàn)技術(shù)及戰(zhàn)略、文化、制度、市場、組織與流程等方面的協(xié)同創(chuàng)新， C 產(chǎn)生創(chuàng)新效益， D 并擁有自主知識產(chǎn)權(quán)和核心技術(shù)，從而贏得持續(xù)競爭優(yōu)勢。 A 它進一步淡化了縱向和橫向的直線權(quán)利制。 23 創(chuàng)新小組結(jié)構(gòu)與以往組織結(jié)構(gòu)的區(qū)別在于（），因此小組結(jié)構(gòu)是組織的進一步分權(quán)化。 C 行為規(guī)范。 A 價值觀。 22 創(chuàng)新文化包含（）等幾個維度。 C 生產(chǎn)。 A 產(chǎn)品設計。D 實現(xiàn)企業(yè)的新組織形式 . 21 創(chuàng)新是一個從新思想的產(chǎn)生到（）的一系列活動。B 引進新技術(shù) 。這里提到的新組合包含以下內(nèi)容（）。對 19 創(chuàng)新就是建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)，是把一種從來沒有過的關(guān)于 “生產(chǎn)要素的新組合 ”引入生產(chǎn)體系。 A 技術(shù) 。C 創(chuàng)新失敗，未能實現(xiàn)預期目標，甚至無法回收前期投入的資金 . 17 創(chuàng)新即原始性的科學發(fā)現(xiàn)和原始性的技術(shù)發(fā)明，是指在基礎研究和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得前人所沒有的 ( )。 A 創(chuàng)新成功，實現(xiàn)了預期的目標 。對 16 創(chuàng)新活動最終可能有（）等結(jié)果。 D 技術(shù)創(chuàng)新過程中的不確定性因素逐步遞減。 A 技術(shù)創(chuàng)新風險屬于投機風險 。 14 創(chuàng)新風險具有（）等特征。 C 熱潮型。 A 時尚型。 13 除典型的產(chǎn)品生 命周期外，還有（）等產(chǎn)品生命周期 。 C 工具 。（ ACD）。 D 包裝服務。B 花色。 (ABCD)。C 新事業(yè)發(fā)展部； D 企業(yè)技術(shù)中心以及企業(yè)間的動態(tài)聯(lián)盟。D 時間 . 常見的組織形式（ ）。D 價格 (成本 )優(yōu)勢 . 產(chǎn)品生命周期只考慮（）兩個變數(shù)， 簡單易懂。（ AD）。 9 產(chǎn)品創(chuàng)新過程一般分為三個階段：模糊前端階段、新產(chǎn)品開發(fā)階段和商業(yè)化階段。 B 新產(chǎn)品開發(fā)階段。（ ABD）。 B 互動時部門之間是相互依賴的。（ A、 B）。C 過程創(chuàng)新 。對 . 按照技術(shù)創(chuàng)新對象的不同，我們可以將技術(shù)創(chuàng)新分為（）幾大基本類型。 B 間斷性創(chuàng)新。（ A、 B）。 A 基本情況 。 C 人力資本 (高級的科學家和工程師 ) 3 《繼續(xù)教育證書》需填寫被登記人的（ ）。 A 技術(shù)硬件。D 工商行政管理部門 2 （ ）的結(jié)合是技術(shù)創(chuàng)新的兩個關(guān)鍵因素。B 教育 。 B 自身的研究開發(fā) 三、多項選擇 (每題 2 分 ) 1 （ ）負責本行政區(qū)域內(nèi)繼續(xù)教育施教機構(gòu)的審批、監(jiān)督、檢查，有關(guān)行政主管部門、行業(yè)組織負責本行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)繼續(xù)教育施教機構(gòu)的宏觀管理和指導協(xié)調(diào)。 C 成產(chǎn)單位產(chǎn)品的資金投入量和勞動投入量減少為研究目標。 A 證書或證明文件 100 專業(yè)技術(shù)人員因故未按規(guī)定參加繼續(xù)教育或未達到學習要求的，（ ）。 B20 98 專業(yè)技術(shù)人員工作調(diào)動，《繼續(xù)教育證書》（ ），證書編號可視具體情況進行變更。 B6 96 專業(yè)技術(shù)人員參加全市統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育公需科目學習，經(jīng) 培訓但考試未合格者按（ ）學時認定。 D 產(chǎn)業(yè)競爭 93 在新產(chǎn)品領(lǐng)域成為為先行者，從而占有極大地市場份額，這屬于（） B 先行優(yōu)勢 94 知識經(jīng)濟時代，在企業(yè)的營運管理活動中，知識與技術(shù)的研發(fā)創(chuàng)新逐漸成為（）的核心部分。 B 柔性的組織結(jié)構(gòu) 91 在過渡階段，產(chǎn)品的市場需求迅速上升，對應于產(chǎn)品生命周期的（）。 B 封閉式創(chuàng)新模式 89 在產(chǎn)品開發(fā)過程中，創(chuàng)意的產(chǎn)生是新產(chǎn)品開發(fā)的最初動力，而模糊前端以（）為標志。 B 系統(tǒng)集成者作為研發(fā)協(xié)調(diào)者 87 在（）模式下，創(chuàng)新不再是某個部門或員工（如企業(yè)領(lǐng)導、技術(shù)部門或技術(shù)人員）的事，而是公司所有員工（從高層到基層）的事。 B 內(nèi)企業(yè) 85 由于本人未達到工作崗位學歷要求而參加的學歷學習，其學時（ ） 。 B 逆向工程 83 影響企業(yè)選擇集權(quán)還是分權(quán)的因素有（）。 B 并行模型 81 以下哪種情況屬于互動（）。 B 永久性的 78 學習時間按（ )，也可轉(zhuǎn)換成學分記載。 B 機械化 76 狹義的知識產(chǎn)權(quán)僅包括（）和版權(quán)。 B 知識共享 74 為了確保技術(shù)中心的研究開發(fā)成果向生產(chǎn)部門順利轉(zhuǎn)移，生產(chǎn)以及銷售部門的人員一般在研究開發(fā)（）時就要選擇一個適當?shù)臅r機介入。 B 模仿階段 72 網(wǎng)絡環(huán)境下企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新組織的特征： 邊界的逐漸模糊化； 結(jié)構(gòu)日趨扁平化； 用戶參與度日益增加； 組織學習成為技術(shù)創(chuàng)新組織的關(guān)鍵能力 ； 以知識共享為提高創(chuàng)新績效的基本途徑； 結(jié)構(gòu)逐漸社區(qū)化。 B 時髦 70 商業(yè)模式創(chuàng)新，是指對目前行業(yè)內(nèi)通用的（）的方式提出挑戰(zhàn)，力求滿足顧客不斷變化的要求，為顧客提供更多的價值，為企業(yè)開拓新的市場，吸引新的客戶群。 D 過渡 階段 68 全面創(chuàng)新管理的內(nèi)涵是（）。 B 技術(shù)戰(zhàn)略的核心 66 企業(yè)外部用于提高技術(shù)創(chuàng)新水平的投入，稱為（）。 B 矩陣式 64 企業(yè)競爭力是基于企業(yè)一系列特殊資源而形成的相對于競爭對手的獲得長期利潤的能力，表現(xiàn)為（ ）。 B 強調(diào)用戶在創(chuàng)新活動中的 參與和互動 62 企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效評價指標體系中最近三年，由于新產(chǎn)品引進所取得的銷售收入占企業(yè)總銷售收入的百分比所衡量的指標是（）。 B 機會分析 60 模糊前端的（）是產(chǎn)品開發(fā)成功與否的分水嶺。 B1986 58 鏈環(huán) 回路模型中第 4 條路徑用箭頭 D 表示，表示科學導致根本性創(chuàng)新，也就是純粹（）所描述的情況。 D 綜合能力 56 靜態(tài)風險是指由于自然力的非常變動或（）導致?lián)p失發(fā)生的風險，如地震、火災等。 B 技術(shù) 54 交互作用模型是（）的深化。 B 新一代產(chǎn)品研究開發(fā)活動 52 間斷性創(chuàng)新是指脫離原有的連續(xù)性的技術(shù)軌跡的創(chuàng)新，包括突破性創(chuàng)新、（）等。 B 自愿 50 技術(shù)的價值具有（），技術(shù)的發(fā)明和運用對人產(chǎn)生價值。 C 主題 48 技術(shù)創(chuàng)新風險導致的失敗結(jié)果是（）改變的。 B 集成創(chuàng)新 46 技術(shù)（）以趕在所有競爭者之前，率先采用新技術(shù)并使新產(chǎn)品最早進入市場，爭取創(chuàng)名牌產(chǎn)品，獲取較大的市場占有率和利潤為目的。 44 基礎研究屬于（） ，創(chuàng)新資金投入后需要 30 到 50 年才能發(fā)揮作用。 B 關(guān)鍵 43 過渡階段競爭的焦點是（），所以，企業(yè)進一步的創(chuàng)新的重點是以降低成本和提高質(zhì)量為目標的漸進性的工藝創(chuàng)新。 B 封閉式創(chuàng)新 41 根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新動力源的不同，人們將其分為技術(shù)推動模式、（）以及兩者的組合。 B 市場份額 39 根本性創(chuàng)新（），或 者是那些需要傳遞大量復雜的或者緘默知識的項目需要比較強的中央集權(quán)。 B 提升職位 37 防御性研究主要是跟隨蹤技術(shù)發(fā)展動向，著眼于（）。 A 優(yōu)秀 35 對于（）來說，在整個創(chuàng)新過程中產(chǎn)品創(chuàng)新與工藝創(chuàng)新的先后關(guān)系與 AU 模型恰恰相反，發(fā)展中國家的做法一般是先集中于工藝創(chuàng)新，后集中于產(chǎn)品創(chuàng)新。 A 批評教育 33 對無正當理由不參加繼續(xù)教育的且拒不改正的可（ ）。 B“守門人 ” 31 當創(chuàng)新活動與企業(yè)日常的生產(chǎn)經(jīng)營活動存在沖突時，創(chuàng)新活動往往會被（）。 B 發(fā)展戰(zhàn)略 29 從時間上看，（）往往是自主創(chuàng)新必經(jīng)的過渡階段。 B 創(chuàng)新主體企業(yè) 27 從（）維度看，全面創(chuàng)新包括獨立 創(chuàng)新、合作創(chuàng)新。 B 二元文化 25 創(chuàng)新組織要解決的核心問題在于既要激發(fā)創(chuàng)新人員的主動性與（），又要使其服從創(chuàng)新活動的整體要求。 B 分權(quán) 23 創(chuàng)新思路的信息來源，可來源于外部環(huán)境和（）。 B 穩(wěn)定 . 21 傳統(tǒng)創(chuàng)新管理的戰(zhàn)略性不明顯，而全面創(chuàng)新管理（）。 B 重大產(chǎn)品創(chuàng)新 20 成長期是需求（）階段，需求量和銷售額迅速上升。弗農(nóng)（ Raymond Vernon） 1966 年在其（）一文中首次提出的。 B 重大產(chǎn)品創(chuàng)新 17 產(chǎn) 品競爭力的關(guān)鍵在于（ ）。 B 市人事行政主管部門統(tǒng)一 15 《繼續(xù)教育證書》由專業(yè)技術(shù)人員本人保管，每年由（ ）統(tǒng)一收取，驗證后退還本人。 A 產(chǎn)業(yè)層次創(chuàng)新 13 （）戰(zhàn)略要求企業(yè)在競爭中，以低成本、高性能、高質(zhì)量的產(chǎn)品來占領(lǐng)市場，贏得利潤。 B 集成創(chuàng)新！ 11 （）以價值增加（提高經(jīng)營績效）為目標，主動創(chuàng)新。 A 創(chuàng)新 . 9 （）一般具有創(chuàng)造性、自主獨立性、追逐前沿知識不斷學習與最新知識保持同步、成就意識強、蔑視權(quán)威、需求個性化、流動意愿強、有開拓精神、有好奇心能拼搏等特征。 B 漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新 7 （）是一張新產(chǎn)品開發(fā)的路線圖，指導一個新產(chǎn)品項目從創(chuàng)意的產(chǎn)生到產(chǎn)品上 市的全過程，它是一張管理新產(chǎn)品開發(fā)過程、提高開發(fā)效率與效力的藍圖。 B 內(nèi)企業(yè)家 5 （）能夠使企業(yè)獨享技術(shù)成果。 B 自主創(chuàng)新 3 ( )是影響區(qū)域競爭力的關(guān)鍵因素， 是實現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的根本動力。對 二、單項選擇 (每題 2 分 ) 1 1867 年，德國巴斯夫（ BASF）公司為了開發(fā)染料技術(shù)，創(chuàng)建了世界上第一個企業(yè)專屬的（）。同時，還可以降低新產(chǎn)品開發(fā)的后期階段如試制階段由于出現(xiàn)失誤而需要重新設計的風險，節(jié)省開發(fā)成本。對 399 綜合國力有潛在綜合國力與現(xiàn)實綜合國力之分。錯誤 398 綜合國力是指一個主權(quán)國家賴以生存與發(fā)展所擁有的全部實力及國際影響力的合力。對 396 綜合國力競爭的基礎和條件與國家競爭力無關(guān)。正確 394 綜合國力的內(nèi)涵非常豐富 ，是一個國家的政治、經(jīng)濟、科技、文化、教育、國防、外交、資源、民族意志、凝聚力等要素有機關(guān)聯(lián)、相互作用的綜合體。錯誤 392 自主創(chuàng)新是建設創(chuàng)新型國家的必由之路，也是提升城市競爭實力的重要途徑。錯誤 390 自主創(chuàng)新的率先者可以同時具有多家企業(yè)。錯誤 388 專業(yè)技術(shù)人員應邀講授學術(shù)報告或講座，按實際學時數(shù)的 3 倍認定學時。 ..錯誤 386 專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合本單位工作實際撰寫的學術(shù)論文、專題（專業(yè)）調(diào)查報告等雖未經(jīng)正式發(fā)表，但經(jīng)所在單位或有關(guān)部門認定確有使用或參考價值，可按 6－ 12 學時認定。 正確 383 專業(yè)技術(shù)人員出版著作 (譯作 )或發(fā)表論文，經(jīng)正式出版或行業(yè)系統(tǒng)正式使用的著作或翻譯資料按每萬字１０學時認定，其中第一作者按全學時認定，參加者按序依次遞減 20％認定。錯誤 381 專業(yè)技術(shù)人員參加職稱外語、計算機考試，以及各類職稱資格、職業(yè)資格考試合格者，按初級 30 學時。錯誤 379 專業(yè)技術(shù)人員參加全市統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育公需科目學習，未參加培訓 者可直接參加考試。正確 376 專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學習，其中公需科目學習應達到 20 學時。錯誤 374 專業(yè)技術(shù)人員參加不具備繼續(xù)教育施教機 構(gòu)資質(zhì)培訓的學習成績，各單位不予記載。對 372 重大的產(chǎn)品創(chuàng)新往往與技術(shù)上的一般突破有密切的關(guān)系。對 371 中國目前的科技成果轉(zhuǎn)化尚不理想，許多技術(shù)市場出現(xiàn)買賣兩難的局面。 錯誤 369 只有從創(chuàng)新過程和創(chuàng)新績效兩個方面綜合考慮，才能科學、準確地評價企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。對 367 知識的學習與掌握是能力形成的基礎。對 365 政策、法律制約和影響技術(shù)的發(fā)展，軍事戰(zhàn)爭對技術(shù)起刺激和破壞作用。正確 363 增強戰(zhàn)略管理能力和戰(zhàn)略創(chuàng)新能力，加強企業(yè)戰(zhàn)略和技術(shù)創(chuàng)新的良性互動，是實施自主創(chuàng)新的重要條件。 正確 361 在穩(wěn)定階段下為了提高效率而采取的剛性高自動化設備，同技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)生了不