[專(zhuān)業(yè)課]第一章教育與教育學(xué)試題(參考版)
2025-01-11 19:35本頁(yè)面
【正文】 選擇、填空題答案 一 、 選擇題： B D C D C C D D D 10 A 1 A 1 A 1 A 1 C 1 A 1 B 1 C 1 C 1 D A 2 A 2 A 2 A 2 A 2 B 2 C 2 A 2 C 2 D A 3 A 3 D 3 D 3 B 3C 3 D 3 B 3 A 3 B C 4 B 二 、 填空題： 學(xué)校教育 一定的社會(huì)要求 有目的、有計(jì)劃、有組織 家庭 教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育 學(xué)校 《欽定學(xué)堂章程》、《奏定學(xué)堂章程》 190 1904 壬寅學(xué)制、癸卯學(xué)制 禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù) 六藝 1四書(shū) 1墨翟 1蘇格拉底 1《理想國(guó)》 1柏拉圖 1《政治學(xué)》 1亞里士多德 1教育現(xiàn)象、教育規(guī)律 1《大教學(xué)論》 夸美紐斯、《大教學(xué)論》 2盧梭、《愛(ài)彌爾》 2啟蒙主義 2洛克2洛克 2赫爾巴特、《普通教育學(xué)》 2倫理學(xué)、心理學(xué) 2兒童中心主義 2杜威、兒童中心主義 2凱洛夫 布魯納、贊可夫 3課程結(jié)構(gòu)、教育發(fā)展 3法律形式、免費(fèi) 。 (5) 教育技術(shù)的現(xiàn)代化。教育的多元化是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定，它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映。一方面它追求讓所有人都受到同樣的教育，另一方面，教育民 主追求教育的自由化。 (3) 教育的民主化。 (2) 教育的全民化。 2．試述 20 世紀(jì)以后世界教育的特征？ (1) 教育的終身化。 (6) 教育制度有利于國(guó)際交流。 (5) 學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。隨著社會(huì)生活的豐富多樣化 和高等教育的大眾化，傳統(tǒng)的以學(xué)術(shù)性為標(biāo)準(zhǔn)的單一大學(xué)逐步發(fā)生變化。二戰(zhàn)后出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢(shì)。 (3) 普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。 19 世紀(jì)末，歐美一些國(guó)家開(kāi)始實(shí)行初等義務(wù)教育并逐漸延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。許多國(guó)家都將學(xué)前教育納入了國(guó)家教育系統(tǒng)，并重 視與小學(xué)教育的銜接。西方教育發(fā)展的一個(gè)明顯的特點(diǎn)就是有法律的明確規(guī)定，教育的每次重要進(jìn)展或重大變革，都以法律的形式規(guī)定和提供保證。 (3) 教育的世俗化；與共了教育的發(fā)展相應(yīng)，教育逐漸建立了實(shí)用功利的世俗教育目標(biāo)，從宗教教育中分離出來(lái)。 (2) 初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施。 3．近代教育的特點(diǎn)？ 近代教育有如下特點(diǎn)： (1) 國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)。孔子的教育思想在他的言論記載《論語(yǔ)》中有充分的反映。 2．簡(jiǎn)述孔子的教育教學(xué)思想 。 三、簡(jiǎn)答題 1．試分析古代雅典的教育和斯巴達(dá)的教育特點(diǎn)？ 雅典教育的目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法也比較靈活。 31． 20 世紀(jì) 60 年代以后美國(guó)的布魯 納提出的 ____ 理論，和前蘇聯(lián)的贊可夫的 ____ 思想對(duì)世界教育的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。 29． 1939 年，首位以馬克思主義為指導(dǎo)，主編了《教育學(xué)》的教育家 ____是 。 27．美國(guó)的實(shí)用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張我們稱(chēng)為 ____ 。 25．
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