高考一輪生物復(fù)習(xí)(1)(參考版)
2025-01-11 13:29本頁面
【正文】 (2)由題意可知 ,5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中 ,消費(fèi)者以其前一營養(yǎng)級(jí)的所有生物為食 ,分析表中數(shù)據(jù)可知 ,甲數(shù)值最小 ,應(yīng)為第一營養(yǎng)級(jí) ,乙、丙稍大為第二營養(yǎng)級(jí) ,丁、戊最大應(yīng)為第三營養(yǎng)級(jí)。該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 —— 浮游植物生命周期短 ,有大量浮游植物沉入水底 ,其中的能量被湖中分解者利用 ,導(dǎo)致第一和第二營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率遠(yuǎn)低于 10%。 (2)研究人員調(diào)查了該湖泊中甲、乙、丙、丁、戊 5個(gè)種群生物 體內(nèi)的重金屬含量 ,結(jié)果如下表 : 種 群 甲 乙 丙 丁 戊 重金屬含量(μ g/kg鮮重 ) 8 已知該重金屬被生物體吸收后難以排出體外 ,且在這 5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中 ,消費(fèi)者以其前一營養(yǎng)級(jí)的所有生物為食 ,則它們構(gòu)成的食物網(wǎng)為 。第一和第二營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率遠(yuǎn)低于 10%,主 要原因是作為該生態(tài)系統(tǒng)的主要生產(chǎn)者的浮游植物生命周期短 , 有大量浮游植物沉入水底 ,其中的能量被湖中 利 用。請(qǐng)分析回答下列問題 : (1)通過調(diào)查 ,繪制出如圖所示能量關(guān)系。 7.(2022 黃山模擬 )下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是 ( ) ，其中食草動(dòng)物處于第二營養(yǎng)級(jí) ，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 ，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 【 解析 】 選 C。從圖中可以看出旅鼠多時(shí)植物減少，旅鼠的天敵增加，所以三種生物構(gòu)成捕食食物鏈；該生態(tài)系統(tǒng)為相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，所以這些生物的種群數(shù)量在 K值上下波動(dòng)；旅鼠的種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定主要靠外源性因素調(diào)節(jié)；旅鼠多時(shí)植物減少，旅鼠的天敵增加后旅鼠減少，為一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)。 (2)根據(jù)圖示陰影面積變化信息判斷三種生物之間的數(shù)量變化關(guān)系。 浙江高考 )如圖是某相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖 (圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個(gè)體數(shù)量 )。從理論上講，生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的必要成分，而消費(fèi)者的活動(dòng)不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的根本性質(zhì)，所以消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)必要的基礎(chǔ)成分，但在自然生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都是緊密聯(lián)系，缺一不可的，故 D錯(cuò)誤。消費(fèi)者全是異養(yǎng)型的，主要是動(dòng)物，也包括一些原核生物，如寄生細(xì)菌，故 B錯(cuò)誤。 石家莊模擬 )關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述，正確的是 ( ) ，也有原核生物，但都是自養(yǎng)型 ，分解者可有可無 【 解析 】 選 A。從生物進(jìn)化的角度來看，生物多樣性形成的原因是共同進(jìn)化，捕食者的存在能促進(jìn)被捕食者的進(jìn)化，有利于增加物種多樣性，故 A正確， B錯(cuò)誤；捕食者的存在，可對(duì)被捕食者進(jìn)行選擇，使被捕食者的某種基因頻率發(fā)生定向改變，故C正確；捕食者數(shù)量減少 (天敵減少 )，會(huì)導(dǎo)致被捕食者數(shù)量增多，而被捕食者數(shù)量增多 (食物增多 )又會(huì)導(dǎo)致捕食者數(shù)量增加，兩者之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)，故 D正確。 4.(2022 D項(xiàng)，通過上面的分析可知浮游植物的變化為先減少后上升，故錯(cuò)誤。 B項(xiàng)，土著魚和鱸魚為捕食關(guān)系而不是競爭關(guān)系，故錯(cuò)誤。本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。 3.(2022下列關(guān)于該模式的敘述中，錯(cuò)誤的是 ( ) 、鴨、害蟲和雜草組成了一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 【 解析 】 選 D。 2.(2022 C錯(cuò)誤，如果將處理開始時(shí)間提早 30天，處理時(shí)間不變，都是 105天，則提早處理 30天的時(shí)間段溫度相對(duì)較高，有利于微生物的活動(dòng)， 3條曲線應(yīng)該下移。 A錯(cuò)誤， 3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比，土埋的方法秸稈殘留量最低，秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法。 【 解析 】 選 B。下列分析合理的是 ( ) 30天，則 3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢 、水泡 2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物 【 解題指南 】 解答本題的關(guān)鍵是從曲線圖中獲取有效信息： (1)一年內(nèi) 7月份氣溫較高，分解者活躍。 1.(2022若大量捕捉蛙，則害蟲的天敵減少，害蟲數(shù)量增加。 南京模擬 )農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)有兩條主要的食物鏈，如圖。 原因：能量在食物鏈 (網(wǎng) )中流動(dòng)時(shí)只有 10%～ 20%流到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，且能量流動(dòng)的環(huán)節(jié)越多損耗越多。 (3)最高營養(yǎng)級(jí)：處于最高營養(yǎng)級(jí)的種群有多種食物來源時(shí)，若其中一條食物鏈中斷，則該種群可通過多食其他食物而維持其數(shù)量基本不變?？紤]方向和順序?yàn)椋簭母郀I養(yǎng)級(jí)依次到低營養(yǎng)級(jí)。但因?yàn)辁棽恢怀陨咭环N生物，它可依靠其他食物來源來維持其數(shù)量基本不變。但隨著數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭加劇，種群密度還要下降，直到趨于穩(wěn)定，但結(jié)果比原來的數(shù)量要大。 【 資源平臺(tái) 】 食物鏈 (網(wǎng) )中各營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的變動(dòng)分析 ：若第一營養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量減少，則會(huì)導(dǎo)致其他的生物數(shù)量都減少，即出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，因?yàn)榈谝粻I養(yǎng)級(jí)的生物是其他生物直接或間接的食物來源。 濟(jì)南模擬 )下圖所示為一個(gè)簡化的食物網(wǎng)，據(jù)圖分析正確的是 (
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