孔雀東南飛word版(參考版)
2025-01-11 07:59本頁面
【正文】 使梁祝成為真正的感人的愛情故事。這也正是他們對于彼此的互相尊重、理解，在后來梁山伯死后，她竟下嫁給馬文才，但是這卻為她奠定了與梁山伯再次相逢的機會，這便可見他們之間深深的愛慕之情。 在朝廷做宰相的上虞名人謝安聽說這一奇事，就奏請皇帝，敕封為 義婦冢 總結(jié) 梁山伯與祝英臺表現(xiàn)出了他們對當(dāng)時社會的一種反抗，反抗了當(dāng)時舊時的封建制度，不被當(dāng)時的各種強權(quán)的壓迫。英臺聞山伯噩耗，誓以身殉。然山伯憂郁成疾，不久身亡。二人樓臺相會，淚眼相向，凄然而別。英臺無奈，謊稱家中九妹，品貌與己酷似，愿替山伯作媒，可是梁山伯家貧，未能如期而至，待山伯去祝家求婚時，豈知祝父已將英臺許配給家住貿(mào)阝城（今鄞縣）的太守之子馬又才。在十八里相送途 中，英臺不斷借物撫意，暗示愛情。 祝父思女，催歸甚急，英臺只得倉促回鄉(xiāng)。梁祝同學(xué)三年，情深似海。 不一日，二人來到杭州城的萬松書院，拜師入學(xué)。 英臺女扮男裝，遠(yuǎn)去杭州求學(xué)。祝員外拒絕了女兒的請求，祝英臺求學(xué)心切，偽裝賣卜 者，對祝員外說： 按卦而斷，還是讓令愛出門的好。 板書 設(shè)計 塑造人物形象的方法 鋪排 美麗 沉著 鎮(zhèn)定 有教養(yǎng) 蘭芝 個性化的語言 不慕富貴 不卑不亢 反抗精神 《梁?！饭适鹿８? 梁祝是一個美麗、凄婉、動人的愛情故事。而本文的美就在于當(dāng)美被泯滅的時候，又使我們獲得了一種悲劇美，下一次課我們將一起探究本文的悲劇根源及悲劇的意義。 課文小結(jié)： 這節(jié)課我們最難忘的應(yīng)該就是劉蘭芝，難忘她的出眾的外在美，難忘她高貴的內(nèi)在美。 B．夫婦誓別 小結(jié)： 課文以個性化的語言塑造了性格鮮明的人物形象，尤其是劉蘭芝那樣的女性，在《孔雀東南飛》之前， 中國文學(xué)史上還沒有出現(xiàn)過。 思考：蘭芝是忠于愛情的，為什么最后還是允婚了？你能再現(xiàn)畫面，推斷蘭芝當(dāng)時的心理嗎？ 明確：她知道哀求無效，所以干脆地答應(yīng)了，實際上她的內(nèi)心是完全絕望了。 和小姑告別： “ 淚落連珠子 ” ，既 有與小姑朝夕相伴的深情，也有對自己無端被遣的歸的悲憤。 （ 2） “ 上堂拜阿母 ” 到 “ 嬉戲莫相忘 ” （兩位學(xué)生分別讀出蘭芝與焦母和小姑告別時的不同語言，接著由同學(xué)品味前后語氣上的差異。這是長期 忍讓順從后的總爆發(fā)，她的話里有委屈有不滿，但又堅決有力，毫不掩飾，（從她的話里也可以看出她不是一個低眉順眼、任人擺布的小媳婦）。 【二】 個性化的語言 1，師生共同勾畫劉蘭芝自述身世的語言片段，一起深情朗讀和品味。它實際上也就是賦，即 “ 敷陳其事而直言之 ” 。 ” 課后同學(xué)們注意體會比較。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。能否想起來幾句？“ 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 總結(jié)：本詩的鋪陳排比有利于塑造人物形象，也為詩歌帶來了聲律和色彩之美。 3．學(xué)生讀 “ 交語速裝束 ?? 郁郁登郡門 ” 對表現(xiàn)蘭芝的性格有什么作用？ 明確：用對比的手法，襯托出 劉蘭芝不為富貴所動的節(jié)操，她對仲卿的愛和忠貞經(jīng)得起任何嚴(yán)峻的考驗。 師：第 13 段有類似的內(nèi)容，是不是有點重復(fù)？ 明確：不重復(fù)。 本段文字也很優(yōu)美，請大家結(jié)合劉蘭芝的內(nèi)心感受再有感情的朗讀一遍。她沉著、鎮(zhèn)靜，臨陣不亂 她要用美，給仲卿留下最美好、最難忘的回憶 。我把你們的發(fā)言綜合一下，這段描寫由足至頭、至腰至耳、至指至口、至步，一連串渲染夸張的鋪陳排比，不但寫出人物的外在美，更寫出人物的人格美。她內(nèi)心的不平靜，甚至是痛苦，正因為如此，才會有 “ 事事四五通 ” 的表現(xiàn)。 （劉蘭芝出眾的美麗，知書識理，有涵養(yǎng)。 師：請用本段中的一個詞概括它的內(nèi)容。 （五）尾聲 32（告誡后人）寫焦劉兩家將蘭芝、仲卿合葬，兩人化為鴛鴦。 （四）高潮 22— 31（雙雙殉情）寫成親
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