【正文】 我在人際交往和為人處事方面。 第三， (針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生 )雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有什么實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，但我認(rèn)為這恰恰是我的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲夷贻p、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，忠誠(chéng)老實(shí)，可塑性極強(qiáng)，能夠按照上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求快速成長(zhǎng)。由于家庭的熏陶，我從小就喜歡看書，尤其喜歡看歷史、政治、偉人傳記方面的書籍。 其次，我覺得我的性格比較適合做一名公務(wù)員。我認(rèn)為，只有公務(wù)員這個(gè)職業(yè)，才能夠使我有機(jī)會(huì)報(bào)效祖國(guó)，最直接地為廣大人民群眾服務(wù)。 (這題考察考生的考試動(dòng)機(jī)，可以從理想，性格、 能力、專業(yè)來(lái)談。 相信通過自己的和大家的努力很快的幫助領(lǐng)導(dǎo)掌握專業(yè)知識(shí)，形成良好的工作氛圍，構(gòu)建和諧的單位人際關(guān)系。 第二如果是由于領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)的原因出現(xiàn)的問題，我會(huì)在合適的時(shí)機(jī)提出建議，闡明其中的利害，相信領(lǐng)導(dǎo)會(huì)明白我的意思，提議領(lǐng)導(dǎo)參加相關(guān)的培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)知識(shí)，我也會(huì)盡力的幫助領(lǐng)導(dǎo)掌握專業(yè)知識(shí)，也動(dòng)員其他的同事盡力去幫 助領(lǐng)導(dǎo)，這對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家更好地開展工作，會(huì)使我們的工作做得更好。 新來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)知識(shí)欠缺，但是又很武斷，你怎么辦 ? (首先表明自己的態(tài)度，之后分析原因，再根據(jù)原因?qū)ふ覍?duì)策，最后總結(jié) ) 對(duì)于這樣的情況，作為下屬，要與領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系，不僅對(duì)于個(gè)人工作的開展，單位內(nèi)部和諧的人 際關(guān)系對(duì)于提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高辦事效率，提高工作成效都是十分重要的，我會(huì)平和的對(duì)待這個(gè)問題。 作為一名當(dāng)代青年人，應(yīng)該為自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)而不懈努力 。這也充分展現(xiàn)了遠(yuǎn)大理想的重要性。有的說“為了明禮 而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，當(dāng)老師問到周恩來(lái)時(shí)，他站起來(lái)響亮而嚴(yán)肅地回答說： “為中華崛起而讀書。他在青少年時(shí)代，就富有遠(yuǎn) 大理 想， 1910 年夏， 12 歲的周恩來(lái)，跟隨伯父到東北，到奉天關(guān)東模范學(xué)堂讀書。周恩來(lái)同志是全國(guó)各族人民敬愛的總理。應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀。 ) 我認(rèn)為這兩句話并不矛盾，只是兩種說法的角度不同而已，拿破侖的話是從態(tài)度、理想上來(lái)說的，人要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，要朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)?！? 崗位專業(yè)題 【解析】無(wú) 5 月 16 日下午 拿破侖說不想當(dāng)將軍的兵不是好兵，孫 中山 先生說要做大事，你怎么看。在工作中有想法的時(shí)候多與老同事進(jìn)行交流，多聽取同事的意見，從而增進(jìn)彼此之間的感情，構(gòu)建和諧的工作氛圍。【批注 4：尋找雙方的原因，對(duì)事不對(duì)人，僅僅是意見不同?！? 第三，很多情況下，由于老同志與我的過往經(jīng)歷不同，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)自然也不盡相同，出現(xiàn)不一樣的聲音也是情理之中的事。還要多看書，多與人溝通，在擁有老同志這么好的前輩資源時(shí)更要多多請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法，提高自己的溝通能力。那我必須要時(shí)時(shí)端正態(tài)度，保持思想上的上進(jìn)，以老同志為榜樣，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)嚴(yán)格要求自己，斷不可出現(xiàn)思想上的松懈。【批注 1:表明態(tài)度 對(duì)老同志的做法表示理解，以樂觀向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)題目中的情景?！? 你進(jìn)入新單位，能力強(qiáng)表現(xiàn)優(yōu)秀，但同事對(duì)你不滿處處為難你排擠你，你會(huì)怎么做 ? 【題型】人際溝通 【解析】態(tài)度：剛進(jìn)入單位，得不到同事的認(rèn)可，出現(xiàn)題干中的情況也是可以理解的，我不會(huì)因此對(duì)同事產(chǎn)生看法，還是會(huì)一如既往的尊重同事，更不會(huì)因此影響工作的積極性。 受英語(yǔ)沖擊最大的是語(yǔ)文，其他的科目也不同程度地受 到影響，因?yàn)闀r(shí)間是一個(gè)常數(shù)，人的精力是有限的，在英語(yǔ)上花費(fèi)過多的時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的時(shí)間和精力無(wú)疑會(huì)被擠占。取消高考中的英語(yǔ)科目，從根本上扭轉(zhuǎn)英語(yǔ)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的沖擊，使語(yǔ)文教育回歸到母語(yǔ)的地位，讓學(xué)生受到扎實(shí)的語(yǔ)文訓(xùn)練，打下堅(jiān)實(shí)的文化素質(zhì)基礎(chǔ)。 ，在中學(xué)教學(xué)中，教學(xué)英語(yǔ)大大高于母語(yǔ)。 在高考的指揮棒下，小學(xué)從一年級(jí)開始開設(shè)英語(yǔ)，甚至有很多幼兒園打著雙語(yǔ)教學(xué)的廣告，從幼兒園直至高中近 20 年時(shí)間里，英語(yǔ)教師只有通過采取反復(fù)強(qiáng)調(diào)、硬性填充、輪翻轟炸式的教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)試水平，大學(xué)英語(yǔ)包括本科生和研究生教學(xué)依然如故，這種現(xiàn)象不僅浪費(fèi)了大量的教育資源，也違背了語(yǔ)言的習(xí)得規(guī)律，使學(xué)生和教師均感到疲憊不堪。學(xué)習(xí)英語(yǔ)亦如此，必需有投入，也要計(jì)算產(chǎn)出。依據(jù)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)投入產(chǎn)出率。于此，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的“素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)”的現(xiàn)象才成為難治的弊端，其中英語(yǔ)高考“功不可沒”。而在考試內(nèi)容上，各區(qū)域英語(yǔ)試卷中選擇題 (客觀題 )的分值所占比重又普遍達(dá)到 70%以上，這又使得中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不用會(huì)說會(huì)寫，只要會(huì)猜會(huì)選就行，這就造成了很多英語(yǔ)高分學(xué)生遇到外國(guó)朋友仍聽不懂說不清的“高分低能”現(xiàn)象。 絕大多數(shù)的學(xué)生仍然沿襲的是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)，因而相當(dāng)多的時(shí)間是花在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，且英語(yǔ)學(xué) 習(xí)也是圍繞考試，重在背單詞和做英語(yǔ)試卷。應(yīng)試教育是片面追求升學(xué)率的教育，學(xué)習(xí)內(nèi)容以知識(shí)為主，學(xué)習(xí)方式以死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)為主。在不講分?jǐn)?shù)的實(shí)際價(jià)值和不考慮權(quán)重而簡(jiǎn)單地“唯分?jǐn)?shù)論”的招生體制下，英語(yǔ)考試嚴(yán)重誤導(dǎo)著高校選拔人才。英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生不一定是最具學(xué)習(xí) 潛力的學(xué)生，英語(yǔ)成績(jī)差的學(xué)生也許是最具創(chuàng)造力的學(xué)生?？梢栽O(shè)想，即使一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)高考得了滿分，相對(duì)于英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生來(lái)說也就是小學(xué)三年級(jí)的水平，而且他們?cè)诼犝f方面還達(dá)不到熟練的程度，英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法、閱讀與理解等都還處在死記硬背階段，漢英互譯和作文還處在模仿階段，那么，英語(yǔ)成績(jī)最多只與大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有關(guān)系，而與大學(xué)其他科目的學(xué)習(xí)潛力沒有直接的關(guān)系，與創(chuàng)造性技能和實(shí)踐性技能更是風(fēng)馬牛不相及。高校需要的合格人才應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和未來(lái)學(xué)習(xí)能力等方面有良好的表現(xiàn)，而不是體現(xiàn)在過去的學(xué)習(xí)成就上。 因此，取消高考英語(yǔ)科目，我是贊同的，具體理由如下： 1. 高考英語(yǔ)誤導(dǎo)高校選拔人才。然而從實(shí)踐看，結(jié)果與理論設(shè)計(jì)大相徑庭?！? 5 月 16 日虹口區(qū) 2022 年教育部決定高考取消英語(yǔ)科目考試，你怎么看 ? 【題型】綜合分析 【解析】 教育部要進(jìn)行高考科目的改革，總體方向是最早從 2022 年高考起，文理不分科，英語(yǔ)科目不再進(jìn)行高考統(tǒng)考，而在平時(shí)進(jìn)行考試，一年兩考或多考，取成績(jī)最好的一次提供給高校作為錄取的參考依據(jù)。在工作中有想法的時(shí)候多與老同事進(jìn)行交流，多聽取同事的意見，從而增進(jìn)彼此之間的感情，構(gòu)建和 諧的工作氛圍。【批注 4：尋找雙方的原因，對(duì)事不對(duì)人，僅僅是意見不同。】 第三，很多情況下，由于老同志與我的過往 經(jīng)歷不同，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)自然也不盡相同，出現(xiàn)不一樣的聲音也是情理之中的事。還要多看書，多與人溝通，在擁有老同志這么好的前輩資源時(shí)更要多多請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法，提高自己的溝通能力。那我必須要時(shí)時(shí)端正態(tài)度，保持思想上的上進(jìn)，以老同志為榜樣，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)嚴(yán)格要求自己，斷不可出現(xiàn)思想上的松懈?！九?1:表明態(tài)度 對(duì)老同志的做法表示理解，以樂觀向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)題目中的情景。” 你進(jìn)入新單位，能力強(qiáng)表現(xiàn)優(yōu)秀，但同事對(duì)你不滿處處為難你排擠你 ，你會(huì)怎么做 ? 【題型】人際溝通 【解析】態(tài)度：剛進(jìn)入單位，得不到同事的認(rèn)可，出現(xiàn)題干中的情況也是可以理解的，我不會(huì)因此對(duì)同事產(chǎn)生看法，還是會(huì)一如既往的尊重同事，更不會(huì)因此影響工作的積極性。 受英語(yǔ)沖擊最大的是語(yǔ)文，其他的科目也不同程度地受到影響，因?yàn)闀r(shí)間是一個(gè)常數(shù)，人的精力是有限的，在英語(yǔ)上花費(fèi)過多的時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的時(shí)間和精力無(wú)疑會(huì)被擠占。取消高考中的英語(yǔ)科目，從根本上扭轉(zhuǎn)英語(yǔ)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的沖擊，使語(yǔ)文教育回歸到母 語(yǔ)的地位，讓學(xué)生受到扎實(shí)的語(yǔ)文訓(xùn)練，打下堅(jiān)實(shí)的文化素質(zhì)基礎(chǔ)。 ，在中學(xué)教學(xué)中，教學(xué)英語(yǔ)大大高于母語(yǔ)。 在高考的指揮棒下，小學(xué)從一年級(jí)開始開設(shè)英語(yǔ)，甚至有很多幼兒園打著雙語(yǔ)教學(xué)的廣告，從幼兒園直至高中近 20 年時(shí)間里，英語(yǔ)教師只有通過采取反復(fù)強(qiáng)調(diào)、硬性填充、輪翻轟炸式的教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)試水平，大學(xué)英語(yǔ)包括本 科生和研究生教學(xué)依然如故，這種現(xiàn)象不僅浪費(fèi)了大量的教育資源，也違背了語(yǔ)言的習(xí)得規(guī)律，使學(xué)生和教師均感到疲憊不堪。學(xué)習(xí)英語(yǔ)亦如此，必需有投入，也要計(jì)算產(chǎn)出。依據(jù)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)投入產(chǎn)出率。于此，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的“素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)”的現(xiàn)象才成為難治的弊端，其中英語(yǔ)高考“功不可沒”。而在考試內(nèi)容上，各區(qū)域英語(yǔ)試卷中選擇題 (客 觀題 )的分值所占比重又普遍達(dá)到 70%以上，這又使得中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不用會(huì)說會(huì)寫，只要會(huì)猜會(huì)選就行，這就造成了很多英語(yǔ)高分學(xué)生遇到外國(guó)朋友仍聽不懂說不清的“高分低能”現(xiàn)象。 絕大多數(shù)的學(xué)生仍然沿襲的是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)，因而相當(dāng)多的時(shí)間是花在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，且英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是圍繞考試，重在背單詞和做英語(yǔ)試卷。應(yīng)試教育是片面追求升學(xué)率的教育，學(xué) 習(xí)內(nèi)容以知識(shí)為主，學(xué)習(xí)方式以死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)為主。在不講分?jǐn)?shù)的實(shí)際價(jià)值和不考慮權(quán)重而簡(jiǎn)單地“唯分?jǐn)?shù)論”的招生體制下，英語(yǔ)考試嚴(yán)重誤導(dǎo)著高校選拔人才。英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生不一定是最具學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生，英語(yǔ)成績(jī)差的學(xué)生也許是最具創(chuàng)造力的學(xué)生。可以設(shè)想，即使一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)高考得了滿分，相對(duì)于英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生來(lái)說也就是小學(xué)三年級(jí)的水平，而且他們?cè)诼犝f方面還達(dá)不到熟練的程度，英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法、閱讀與理解等都還處在死記硬背階段，漢英互譯和作文還處在模仿階段，那么，英語(yǔ)成績(jī)最多只與大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有關(guān)系，而與大學(xué)其他科目的學(xué) 習(xí)潛力沒有直接的關(guān)系，與創(chuàng)造性技能和實(shí)踐性技能更是風(fēng)馬牛不相及。高校需要的合格人才應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和未來(lái)學(xué)習(xí)能力等方面有良好的表現(xiàn)，而不是體現(xiàn)在過去的學(xué)習(xí)成就上。 因此，取消高考英語(yǔ)科目，我是贊同的，具體理由如下 ： 1. 高考英語(yǔ)誤導(dǎo)高校選拔人才。然而從實(shí)踐看，結(jié)果與理論 設(shè)計(jì) 大相徑庭。 ，要加大對(duì)違法違規(guī)現(xiàn)象的查處力度，特別是涉及政府行為 2022 年教育部決定高考取消英語(yǔ)科目考試，你怎么看 ? 【題型】綜合分析 【解析】 教育部要進(jìn)行高考科目的改革，總體方向是最早從 2022 年高考起，文理不分科，英語(yǔ)科目不再進(jìn)行高考統(tǒng)考，而在平時(shí)進(jìn)行考試，一年兩考或多考，取成績(jī)最好的一次提供給高校作為錄取的參考依據(jù)。 ，發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦奮斗的精神，努 力 提 升 自 身 各 方 面 的 素 質(zhì) ， 要 相 信 是 金 子 總 會(huì) 發(fā) 光 。但并不等于農(nóng)民子弟就沒有鯉魚躍龍門的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有以下幾方面：個(gè)人法制意識(shí)不強(qiáng)，違反公平競(jìng)爭(zhēng)的原則；監(jiān)管部門對(duì)于這種拼爹現(xiàn)象打擊不夠；國(guó)家依法治國(guó)理念沒有得到很好的落實(shí)。 扣題：現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)有不少拼爹的事件，但不能說現(xiàn)在是拼爹時(shí)代，任何一個(gè)時(shí)代都會(huì)有不公平的現(xiàn)象，無(wú)論是國(guó)內(nèi)國(guó)外還是古代近代，特別是在改革 發(fā)展過程中出現(xiàn)這種問題是有客 觀 原 因 的 。【批注 5：避免矛盾：在工作生活等多方面加強(qiáng)與老同事的溝通，從根本上避免類似事件的發(fā)生?！? 總結(jié)：通過這件事情，我也認(rèn)識(shí)到了，在日常的工作與生活中一定要與同事多交流，有不一樣的聲音時(shí)要本著積 極真誠(chéng)的態(tài)度去溝通。針對(duì)這樣的情形，我會(huì)靜下心來(lái)，將自己之前的工作情況和一些看法與同事進(jìn)行詳細(xì)的溝通，并保持謙卑的態(tài)度，與同事詳細(xì)詢問他對(duì)目前這份工作的看法，爭(zhēng)取找到我們意見的共同之處?！九?3：反思自己的工作能力?！九?2：從自身找原因，反思自己的工作態(tài)度】 第二，同事不配合，說明我的工作能力尚存很多不如意的地方，很有可能我的工作想法還不夠成熟或者說尚不符合單位的實(shí)際情況，這個(gè)時(shí)候就更加需要我定下心來(lái)重新審視自己以往的工作，從業(yè)績(jī)不錯(cuò)的工作經(jīng)驗(yàn)中提取成功要素，更好地發(fā)揚(yáng)保持下去，同時(shí)認(rèn)真記錄每天的工作情況，養(yǎng)成記工作日記的習(xí)慣，幫助自己理清思路和想法?！? 對(duì)策：第一，我必須重新審視一下自己最近一段時(shí)間是否出現(xiàn)怠惰、自我要求有所松懈的情況，導(dǎo)致很多工作敷衍了事，與同事向來(lái)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度形成鮮明對(duì)比，所以才會(huì)批 評(píng)我。找出錯(cuò)誤的原因認(rèn)真改正，才是真正提高自己，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的最佳做法。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬(wàn)眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無(wú)比強(qiáng)大，我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的努力就擁有廣闊的空間。 中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)。青年只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的引領(lǐng)下，才能尋求到努力的方向，才能尋求到實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”持續(xù)奮斗的精神動(dòng)力。同時(shí)我們要緊跟黨走，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策方針，緊跟 黨的步伐?？平膛d國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)是當(dāng)代中國(guó)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，加快中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的兩項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，需要幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅(jiān)持不懈地奮斗，只 有具備百折不撓、勇往直前、頑強(qiáng)拼搏的精神，才能在中國(guó)崛起、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，貢獻(xiàn)自己的力量。有銳氣，敢于挑戰(zhàn)障礙，不拘一格。青年人最大的優(yōu)點(diǎn)是：有拼勁、充滿活力和朝氣 。我們有了堅(jiān)定的志向和信念，以及堅(jiān)韌不拔的毅力，就一定能將志向與目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。激情飛揚(yáng)的青春活力是推動(dòng)發(fā)展的“正能量”。歷史告訴我們，我們每一個(gè)人的個(gè)人前途命運(yùn)，都是和這個(gè)國(guó)家的前途命運(yùn)，和這個(gè)民族的前途命運(yùn)密切相關(guān)的。 也是讓黨的事業(yè)后繼有人，讓黨的隊(duì)伍始終充滿生機(jī)與活力的根本。廣大青年要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)