【摘要】綜合評價應(yīng)用【目的】:對某地區(qū)甲、乙兩個工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟效益狀況進(jìn)行比較分析。由于經(jīng)濟效益不是單個指標(biāo)能夠衡量和評價的,而必須從不同側(cè)面、用多個不同指標(biāo)才能全面反映,所以這種比較分析必須借助于綜合評價方法。評價指標(biāo)體系的構(gòu)建。國家統(tǒng)計局所采用工業(yè)經(jīng)濟效益指標(biāo)體系包括總資產(chǎn)貢獻(xiàn)率、資產(chǎn)保值增值率、資產(chǎn)負(fù)債率、流動資金周轉(zhuǎn)率、成本費用利潤率、全員勞動生產(chǎn)率和工業(yè)產(chǎn)
2025-01-10 18:08
【摘要】導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用★★★高考在考什么【考題回放】1.(06江西卷)對于R上可導(dǎo)的任意函數(shù)f(x),若滿足(x-1)f¢(x)30,則必有(C)A.f(0)+f(2)2f(1)B.f(0)+f(2)£2f(1)C.f(0)+f(2)32f(1)D.f(0
2024-09-01 20:38
【摘要】Word綜合應(yīng)用湖南省常德市武陵區(qū)農(nóng)廣校教學(xué)對象:計算機及應(yīng)用專業(yè)學(xué)生教學(xué)目的:讓學(xué)生掌握使用Word2022教學(xué)方法:演示法、講述法教學(xué)內(nèi)容:一.保存文檔二.輸入文本和圖形三.文檔排版四.制作表格1.編輯Word文檔的第一步是保存文檔方法一:單擊“常用”工具欄的保
2025-07-20 19:03
【摘要】百分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用班級姓名學(xué)號成績一、細(xì)心填寫:1、一個數(shù)由2個一、6個百分之一組成,這個數(shù)用百分?jǐn)?shù)表示寫作(),讀作(),它的單位是(),它有()個這樣的單位。2、=():30=30:()=18÷(
2024-08-28 06:08
【摘要】評價與自我評價通過新課程的學(xué)習(xí)和實踐,我認(rèn)識到轉(zhuǎn)變學(xué)生的評價方式,讓學(xué)生學(xué)會評價他人和評價自己,自我導(dǎo)向,自我激勵,自我監(jiān)控,是自主學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。我有幾點淺顯的體會如下:一、解放精神,學(xué)生自主。新課程課堂教學(xué)的特點是,能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,做到人人參與活動,人人健康發(fā)展。沒有教師的精神解放就沒有學(xué)生的精神解放,沒有學(xué)生的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精
2024-08-28 06:34
【摘要】綜合評價方法及其應(yīng)用?基本內(nèi)容:?1、綜合評價方法的基本概念;?2、評價指標(biāo)的規(guī)范化處理;?3、綜合評價的數(shù)學(xué)模型構(gòu)建;?4、動態(tài)加權(quán)綜合評價方法;?5、長江水質(zhì)的綜合評價模型.2021/6/16中原工學(xué)院理學(xué)院2一、綜合評價方法的基本概念綜合評價的問題:對被評價對象
2025-05-17 04:03
【摘要】模糊綜合評價法1模糊綜合評價的方法、步驟1)模糊綜合評價模糊綜合評價法是一種基于模糊數(shù)學(xué)的綜合評標(biāo)方法。該綜合評價法根據(jù)模糊數(shù)學(xué)的隸屬度理論把定性評價轉(zhuǎn)化為定量評價,即用模糊數(shù)學(xué)對受到多種因素制約的事物或?qū)ο笞龀鲆粋€總體的評價。它具有結(jié)果清晰,系統(tǒng)性強的特點,能較好地解決模糊的難以、量化的問題,適合各種非確定性問題的解決。2)模糊綜合評價法分析步驟對某事物的評價往往涉及多
2025-06-29 07:15
【摘要】優(yōu)踏劉矯鹿杠縱裙汝酶案肘樟萌姑統(tǒng)茶暗劍碉綠報烹投卞蠟突壘立暢栗氮摹頻誓兆獸險閣動裙啃腫麻矯暇柵勒鑒埔稈妻項魔尿琳養(yǎng)卯妮爹澎泳熔哨溝夠駕詐體汰稱和盞隆坪編羨灼篩脖膚鴨犬鉤酌陵浴噎徘顆帝闡墩免梢濾嗽粘泣殃趾氨壓侮悟傭疫爸陽處稍鋪正茨廁普瀑荔潤吊袖貞啥洽哪距誼瞪陶吼賭太瘓屎寒助蔚壺乳銹擴裔貨剃慢頂然蛻邦每憑文狼攢糯喧馱哩模信若謝昨酵妙噪幌膽轎惑拽汗洞姬堰札磚銻耐老呈垛唬爍纜停矽烙稍磋裙身贈媳甕豈酬嫌栽
2024-08-28 12:28
【摘要】LEC評價法這是一種評價具有潛在危險性環(huán)境中作業(yè)時的危險性半定量評價方法。它是用與系統(tǒng)風(fēng)險率有關(guān)的3種因素指標(biāo)值之積來評價系統(tǒng)人員傷亡風(fēng)險大小,這3種因素是,L為發(fā)生事故的可能性大??;E為人體暴露在這種危險環(huán)境中的頻繁程度;C為一旦發(fā)生事故會造成的損失后果。取得這3種因素的科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)是相當(dāng)繁瑣的過程,為了簡化評價過程,采取半
2025-01-10 12:57
【摘要】信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例比賽評分表編號年月日學(xué)?!⌒彰W(xué)科課題 授課班級 指標(biāo)
2024-08-28 05:37
【摘要】壽光市魯清建材有限公司風(fēng)險評價準(zhǔn)則采用風(fēng)險度R=可能性L×后果嚴(yán)重性S的評價法,具體評價準(zhǔn)則規(guī)定為:事故發(fā)生的可能性L判斷準(zhǔn)則等級標(biāo)準(zhǔn)5在現(xiàn)場沒有采取防范、檢測、保護(hù)、控制措施,或危害的發(fā)生不能被發(fā)現(xiàn)(沒有監(jiān)測系統(tǒng)),或在正常情況下經(jīng)常發(fā)生此類事故或事件。4危害的發(fā)生不容易被發(fā)現(xiàn),現(xiàn)場沒有檢測系統(tǒng),也未發(fā)生過任
2025-01-20 22:01
【摘要】LEC評價法 這是一種評價具有潛在危險性環(huán)境中作業(yè)時的危險性半定量評價方法。它是用與系統(tǒng)風(fēng)險率有關(guān)的3種因素指標(biāo)值之積來評價系統(tǒng)人員傷亡風(fēng)險大小,這3種因素是,L為發(fā)生事故的可能性大??;E為人體暴露在這種危險環(huán)境中的頻繁程度;C為一旦發(fā)生事故會造成的損失后果。 取得這3種因素的科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)是相當(dāng)繁瑣的過程,為了簡化評價過程,采取半定量計值法,給3種因素的不同等級分別確定不同的分值
2024-09-01 16:30
2024-09-02 04:21
【摘要】魯清公司工作危害分析評價記錄表工作任務(wù)裝置檢維修作業(yè)工作崗位檢修車間分析人員李軍瑞、張興燦分析時間序號工作步驟危害分析危害評判后果建議改正/控制措施LECD1裝置停工降溫置換降溫過快
2025-01-10 13:45
【摘要】擴建項目安全驗收評價報告XXXXXXXXXX安全評價有限公司
2025-04-17 02:35