【摘要】二、填空1.炎癥的基本病理變化包括:變質(zhì)、滲出、增生。2.壞死的結(jié)局:壞死細(xì)胞溶解引起局部急性炎癥反應(yīng)、溶解吸收、分離排出、機化與包裹、鈣化。3.骨折的愈合過程:血腫形成、纖維性骨痂形成、骨性骨痂形成、骨痂改建或再塑。4.炎癥的類型:漿液性炎、纖維素性炎、化膿性炎、出血性炎。5.腫瘤的生長方式:膨脹性生長、外生性生長、浸潤性生長。6.風(fēng)濕病
2025-01-10 17:31
【摘要】:發(fā)育正常的細(xì)胞、組織或器官的體積縮小。:①營養(yǎng)不良性萎縮(肌肉萎縮、腦萎縮)②壓迫性萎縮(腎盂積水)③失用性萎縮(肌肉萎縮、骨質(zhì)疏松)④去神經(jīng)性萎縮(腦或脊髓神經(jīng)損傷所致肌肉萎縮)⑤內(nèi)分泌性萎縮(腎上腺皮質(zhì)萎縮)。:一種分化成熟的細(xì)胞被另一種分化成熟的細(xì)胞所取代的過程?;诸悾瑚[狀上皮化生、腸上皮化生、間葉組織化生。(細(xì)胞可逆性損傷):①細(xì)胞水腫(水樣變)②脂肪變③玻璃樣變(
2025-03-26 03:29
【摘要】1組織損傷、局循1.因蛋白質(zhì)攝入不足或消耗過多、或血液供應(yīng)不足引起的萎縮屬于A.營養(yǎng)不良性萎縮B.壓迫性萎縮C.失用性萎縮D.去神經(jīng)性萎縮E.內(nèi)分泌性萎縮2.腦動脈粥樣硬化致血管腔變窄,引起腦組織缺乏血液供應(yīng)而發(fā)生萎縮屬于A.去神經(jīng)性萎縮B.壓迫性萎縮C.失用性萎縮D.營養(yǎng)不良性萎縮E.內(nèi)
2025-06-10 21:04
【摘要】病理學(xué)與病理生理學(xué)自測題緒論一、名詞解釋題題2.尸體解剖二、填空題1.病理學(xué)主要從角度、病理生理學(xué)主要從和角度研究疾病發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。2.任何疾病者有
2025-06-10 20:54
【摘要】2009~2010學(xué)年度第二學(xué)期期末測試題高二醫(yī)士班《病理學(xué)》姓名成績一單項選擇題(12分)1動脈血氧容量減少的缺氧類型是()A 乏氧性缺氧 ?。隆⊙盒匀毖酰谩⊙h(huán)性缺氧 ?。摹〗M織性缺氧2( ?。┦菨儾∽畛R姷牟l(fā)癥A 出血 ?。隆〈┛住 。谩∮拈T梗阻 ?。摹“┳儯场∨R床上最常見的腎炎是?。ā ?/span>
2025-06-10 21:49
【摘要】病理學(xué)真題以及答案(10%。每題2分):::::(每題只有一個標(biāo)準(zhǔn)答案60%。每題1分)1A2C3C4A5E6B78910,主要細(xì)胞器的病變是2..壞死的細(xì)胞代謝停止,功能喪失,并出現(xiàn)一系列形態(tài)學(xué)改變,下面哪種是細(xì)胞壞死最具特征的
2025-06-27 19:49
【摘要】1.凋亡是細(xì)胞的(???)A)液化性壞死B)干酪樣壞死C)脂肪壞死D)固縮性壞死E)凝固性壞死2.細(xì)胞壞死的主要形態(tài)學(xué)指標(biāo)是(???)A)細(xì)胞核增大B)核縮、核碎、核溶C)細(xì)胞漿紅染D)細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)異常物質(zhì)E)核漿比例增大3.下列哪一項不屬于萎縮(?&
2025-03-28 06:27
【摘要】123456789101112131415161718
2025-01-12 17:49
【摘要】PathologySecondEditionEditorinchief:CHENJieandLIGandiPeople’sMedicalPublishingHouseTextbookIntroductiontopathologyPekingUnionMedicalCollegeChenJieIntro
2025-05-29 13:50
【摘要】第一篇:心理學(xué)填空題 第一次明確提出教育必須遵循自然的思想的人是夸美紐斯 4經(jīng)典性條件還射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者巴甫洛夫和華生根據(jù)一定的推理規(guī)則接近問題目標(biāo)狀態(tài)屬于奧蘇貝爾和魯賓遜的問題解決模式。會講英...
2024-10-29 05:03
【摘要】心理學(xué)試題填空題精選 5、根據(jù)注意的產(chǎn)生和保持是否需要意志努力,將注意分為無意注意、有意注意和有意后注意三種類型?! ?、記憶的基本過程由識記、保持和再現(xiàn)三個環(huán)節(jié)組成?! ?0、識記的是識別和記住客觀事物的過程。 11、根據(jù)思維所憑借的對象將思維劃分為動作思維、形象思維和抽象思維。 12、根據(jù)思維探索答案的方向,將思維分為聚合思維和發(fā)散思維?! ?3、發(fā)散思維又
2025-03-29 00:01
【摘要】第一章是研究學(xué)校教育情境中,學(xué)與教及其互動過程中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象及其心理規(guī)律的科學(xué)。、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境。3.學(xué)與教的過程包括學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程、評價/反思過程。4.美國教育心理學(xué)家桑代克在1903年出版了第一本專著《教育心理學(xué)》,是教育心理學(xué)的里程碑。5.1913-1914年該書發(fā)展成為3卷本的《教育心理學(xué)大綱》,包括《人類的本性》、《學(xué)習(xí)心理學(xué)》
2025-03-28 02:48
【摘要】三、填空題(每空1分)1、研究藥物對機體作用和作用機制的科學(xué)稱為;研究藥物在機體的影響下所發(fā)生的變化及規(guī)律的科學(xué)稱為____________。2、機體對藥物的處置包括、、、。3、藥物不良反應(yīng)包括________________、_____________、____
2025-06-10 21:53
【摘要】基礎(chǔ)護理學(xué)填空題填空題1、一般病室的溫度(),新生兒及老年患者室溫應(yīng)保持在()為佳。2、護士為病人創(chuàng)造安靜環(huán)境應(yīng)做到四輕()()()()。3、鋪麻醉床時,橡膠單和中單的上緣應(yīng)距床頭()cm。4、根據(jù)臥位的自主性,可將臥位分為()
2025-03-28 00:15
【摘要】第一章細(xì)胞和組織的適應(yīng)與損傷第一節(jié)細(xì)胞和組織的適應(yīng)細(xì)胞和由其構(gòu)成的組織、器官,對于內(nèi)、外環(huán)境中各種有害因子和刺激作用而產(chǎn)生非損傷性應(yīng)答反應(yīng),稱為適應(yīng)。適應(yīng)在形態(tài)上表現(xiàn)為萎縮、肥大、增生、化生。1萎縮萎縮是指已發(fā)育正常的細(xì)胞、組織或器官的體積縮小。通常是由于該組織、器官的實質(zhì)細(xì)胞體積縮小造成的,有時也可以伴發(fā)細(xì)胞數(shù)量的減少。萎縮分為生理性萎縮和病理
2024-11-11 18:12