級(jí)醫(yī)院復(fù)審microsoftword文檔(2)(參考版)
2025-01-09 20:51本頁面
【正文】 學(xué)科建設(shè)與科研專題工作組 分 管 領(lǐng) 導(dǎo)：侯建全 主管職能部門：科技處 人事處 聯(lián)系人：楊炳華 電 話：內(nèi)線 8527 郵 箱： 。 （二）初評(píng)預(yù)審：根據(jù)申報(bào)材料，組織校內(nèi)專家初評(píng)預(yù)審，擇優(yōu)推薦申報(bào)。 （三）認(rèn)真做好科研項(xiàng)目與科技成果的申報(bào)，特別是國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和省部級(jí)項(xiàng)目的申報(bào)。 各項(xiàng)科研指標(biāo)達(dá)到優(yōu)質(zhì)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)； 各項(xiàng)科研指標(biāo)達(dá)到三甲醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)； 三、主要內(nèi)容 （一）高度重視國家重點(diǎn)學(xué)科與衛(wèi)生部實(shí)驗(yàn)室的申報(bào)。 一、指導(dǎo)思 想 深入貫徹落實(shí)全國和江蘇省醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體部署，緊密圍繞公立醫(yī)院改革各項(xiàng)工作任務(wù)，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三好一滿意”和江蘇省“科技興衛(wèi)工程”學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)為抓手，堅(jiān)持“科教興院、人才立院”的科技發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)，重視科研項(xiàng)目與成果的申報(bào)，推動(dòng)國際合作與交流，通過科技創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、適宜技術(shù)推廣和科技成果轉(zhuǎn)化等提高我院的科研水平和國內(nèi)學(xué)術(shù)地位。 以上是個(gè)人看法，不一定切實(shí)際，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指證。鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科在省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目上的申報(bào)， 20xx 年申報(bào)了 3 項(xiàng)（骨科、護(hù)理及檢驗(yàn)科等），加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 4． 論文方面，也應(yīng)該將其納入科室年終考核中進(jìn)行管理，對(duì)于在論文方面做的好的科室進(jìn)行科研經(jīng)費(fèi)傾斜政策，調(diào)動(dòng)積極性；對(duì)于論文數(shù)不達(dá)標(biāo)的科室，取消年終先進(jìn)的評(píng)定，對(duì)于原為重點(diǎn)科室的予以取消重點(diǎn)科室稱號(hào)（重點(diǎn)科室在政策上予以支持）。 4）科室小講課開展可以由各科室在年末將計(jì)劃報(bào)醫(yī)務(wù)部或科教科備案，定期檢查，將其與年度考核指標(biāo)一起對(duì)科室進(jìn)行考核。 2． 教學(xué)管理上： 1）配備實(shí)習(xí)生的示教室與自習(xí)教室，最好在大樓中，如纖維支氣管鏡候診室可充分利用，四樓體檢中心候檢室都可以利用；購置模擬人等教學(xué)設(shè)備，有利于在院職工三基培訓(xùn)，有利于實(shí)習(xí)教學(xué)。 2）衛(wèi)生支農(nóng)加強(qiáng)與市衛(wèi)生局醫(yī)政科聯(lián)系，積極參與或承擔(dān)衛(wèi)生支農(nóng)任務(wù)。 3． 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)開展次數(shù)不夠， 1）科室， 2）院級(jí)。 五、 考核與培訓(xùn)中我只就涉及醫(yī)務(wù)口的業(yè)務(wù)進(jìn)行總結(jié) 1． 崗前培訓(xùn)尚有待進(jìn)一步規(guī)范。 4． 特別值得注意：市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：泌尿外科、燒傷科近幾年論文有待加強(qiáng)。 2． 重點(diǎn)科室：如婦產(chǎn)科論文數(shù)只有四篇，無核心期刊論文；神經(jīng)內(nèi)科：無論文；中醫(yī)、腎病科在腎病方面無論文，蛇傷幾篇文章內(nèi)容有些雷同，且有一稿多投的嫌疑；消化呼吸科論文數(shù)為三篇。 4． 科研獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目：省部級(jí)三等獎(jiǎng)以上的項(xiàng)目數(shù)量不夠。 2． 立項(xiàng)課題：省部級(jí)及廳級(jí)重點(diǎn)課題數(shù)不足。病歷講座不理想，實(shí)習(xí)生各科室病種完成率不夠，操作完成率不高，輪轉(zhuǎn)不及時(shí)，有缺勤情況。 二、 教學(xué)管理 1． 教 學(xué)設(shè)施尚不夠完善，配置不齊，按照醫(yī)院職工和實(shí)習(xí)生的規(guī)模，示教室面積不夠，尚無自習(xí)教室。 3． 幫扶指導(dǎo)工人有待進(jìn)一步提升。 5． 考核與培訓(xùn)項(xiàng)目中，進(jìn)一步規(guī)范崗前培訓(xùn)內(nèi)容，完善相關(guān)資料，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育上加大投入，如購置雙衛(wèi)網(wǎng)終端，滿足低年資及外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少的醫(yī)務(wù)人員提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展，并納入學(xué)分 ()本文作者： yezhaoyang 文秘公文網(wǎng)原創(chuàng)投稿 三級(jí)醫(yī)院評(píng)審工作（社會(huì)化服務(wù)、教學(xué)管理、科研管理） 總結(jié)匯 報(bào)材料 20xx 年 11 月 14 日 ——15 日，省衛(wèi)生廳醫(yī)院等級(jí)評(píng)審專家組對(duì)我院進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下： 一、 社會(huì)化服務(wù) 1． 應(yīng)急救援中未組織演練，應(yīng)急隊(duì)員對(duì)預(yù)案了解欠佳，應(yīng)急處理能力掌握水平尚有不足。 3． 科研管理：由科教科或醫(yī)務(wù)部統(tǒng)管，每一課題都須醫(yī)院教學(xué)或?qū)W術(shù)委員會(huì)予批才能進(jìn)行，進(jìn)行后要進(jìn)行定期檢查并要有工作記錄，加強(qiáng)與省衛(wèi)生廳及兄弟醫(yī)院的聯(lián)系，亦可充分發(fā)揮湘雅的科研優(yōu)勢(shì)實(shí)行 “拿來主義 ”，并可與贛南、井岡山大學(xué)、九江學(xué)院進(jìn)行協(xié)作，承擔(dān)省級(jí)科研課題立項(xiàng)，從而帶動(dòng)科研立項(xiàng)，科技成果轉(zhuǎn)化，爭取省市廳級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)。 3）建立實(shí)習(xí)生宿舍，保障實(shí)習(xí)生安全，將在綜合樓中的宿舍盡 量先投入使用。 3）將雙向轉(zhuǎn)診的工作日常化，不宜將有康復(fù)價(jià)值的患者隨意出院，放任自流，應(yīng)向下級(jí)醫(yī)院或社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行轉(zhuǎn)診，提高治愈率，降低病殘率，提高社會(huì)效益；對(duì)轉(zhuǎn)診至我院的患者須由轉(zhuǎn)診醫(yī)院填寫轉(zhuǎn)診單，由急診科或相關(guān)被轉(zhuǎn)診科室承擔(dān)該項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)患者在轉(zhuǎn)診過程中的無逢隙連結(jié)。 以上情況不足，我個(gè)人看法是否能夠從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)： 1． 社會(huì)化服務(wù)中： 1）加強(qiáng)應(yīng)急救援的演練，每年可組織 12 次的演習(xí)，具體由主管應(yīng)急的部門制定計(jì)劃，或集體參與市衛(wèi)生局組織的應(yīng)急演練，（加強(qiáng)與市應(yīng)急辦聯(lián)系），讓應(yīng)急隊(duì)員在實(shí)踐中掌握預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急處理能力，提高掌握水平。 2． 繼續(xù)教育工作尚未完全鋪開，省級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目無。泌尿外科
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