小兒腦癱的康復ppt課件(參考版)
2025-01-08 10:06本頁面
【正文】 ? 進食訓練 ? 體位選擇坐位或半坐位 ， 頸部前屈 ， 從健側口角喂入 ， 食物的形態(tài)從流汁到豆腐腦 、 蛋羹 ， 半糊再到米粉 、 面條 ， 最后到正常飲食 ， 訓練過程當然需要患者家屬配合治療 ， 才能取得滿意效果 。 ? ④ 舌肌運動訓練：囑患者把舌伸出來 ，不能伸者治療師用紗布包住扯出 ， 并向左 右 不 同 方 向 擺 動 ， 發(fā) “ da” ，“ da”“ga”， “ ga”音訓練咽后壁肌群 、舌肌群 。 ? ② 哈氣訓練 ， 深吸氣再深呼氣 → 咳出 ，目的提高咳出能力 ， 防止誤咽 ， 咳嗽訓練 ， 努力咳嗽 。 ? 包括基礎吞咽功能訓練和進食訓練兩部分 。 言語障礙矯治的主要內容 ? ① 日常生活交流能力的訓練； ? ② 進食訓練； ? ③ 構音訓練 ， 包括抑制異常姿勢反射訓練 ， 構音器官運動訓練 ， 構音訓練； ? ④ 語言發(fā)育遲緩訓練； ? ⑤利用語音交流輔助器具進行交流能力的訓練等。 構音障礙有痙攣性構音障礙 、 運動失調性構音障礙等 。 5. 因人而異制訂康復訓練計劃 常用方法 ?神經(jīng)發(fā)育療法 (Bobath) ?感覺運動療法 (Rood) ?感覺整合法 (Ayres) ?Vojta法 ?模式治療法 具體訓練方法 功能訓練的基本原則 ? ① 由頭向尾 、 由近位端向遠位端等兒童運動發(fā)育規(guī)律 ? ② 在抑制異常運動模式的同時 ， 進行正常運動模式的誘
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