【正文】 評課的重點(diǎn)是評三維目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否合理等，要在真誠、友善的前提下幫助上課教師發(fā)現(xiàn)問題并提出自己的意見或建議。集體備課的重點(diǎn)應(yīng)圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、典型情境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)化教學(xué)等問題開展，人員較多的學(xué)校要充分發(fā)揮集體智慧，采用討論、交流等形式，人員少的教研組提倡借助縣內(nèi)歷史老師進(jìn)行交流。此外要定期進(jìn)行測驗(yàn)，兩周一次，并把成績交給班主任然后通過短信的形式發(fā)給家長，希望家長共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，多方形成合力，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。每堂課可進(jìn)行默寫，以檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，錯(cuò)誤必須訂正，如默寫不合格，并須重默，學(xué)生看到如果不認(rèn)真復(fù)習(xí)是無法過關(guān)的，所以必須在默寫之前做好準(zhǔn)備，養(yǎng)成學(xué)生相對自覺的復(fù)習(xí)習(xí)慣。避免過難過偏的題目。以上能力提高了，學(xué)生在考試中的應(yīng)變能力也就自然增強(qiáng)了。 2．指導(dǎo)學(xué)生答題技巧，高效練題 應(yīng)用練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生能力的方法是多種多樣的，不同的練習(xí)題型訓(xùn)練學(xué)生的能力也不同。在例題設(shè)計(jì)和操作中要注意以下幾點(diǎn)：（ 1）要有針對性；（ 2）要分類型；（ 3）要以點(diǎn)帶面。與江西有關(guān)的重大歷史事件：同上 （七）進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，提升應(yīng)變能力 1．加強(qiáng)典型例題的解析 這是復(fù)習(xí)課非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，與考試密切相關(guān)。 （六）重視鄉(xiāng)土歷史，貼近學(xué)生生活 對鄉(xiāng)土史的考查，體現(xiàn)了地域性、鄉(xiāng)土性。你認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史對自己的成長有何幫助？ ” 等。因此，教師在復(fù)習(xí)時(shí)要注意將歷史生活化，要體現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，要注意通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生走近、體驗(yàn)、感悟歷史，突出歷史的時(shí)代性。 3．關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活 通過學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例材料，以學(xué)生能夠接受的形式創(chuàng)設(shè)情境，考查學(xué)生的知識遷移能力，加強(qiáng)了歷史和現(xiàn)實(shí)生活的交叉感，同時(shí)也增強(qiáng)了歷史的趣味性，使試題具有很強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類命運(yùn)、國家前途和世界的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力與思維創(chuàng)新能力。 2．關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn) 歷史學(xué)科反映的熱點(diǎn)問題強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，選題緊扣時(shí)代脈搏。 17） 1971年中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位 40周年； 1991年蘇聯(lián)解體 20周年。 15） 1956年我國社會(huì)主義制度確立、中共八大召開 55周年。 13） 1946年人民解放戰(zhàn)爭內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)65周年。 11） 1936年紅軍長征勝利、西安事變、蘇聯(lián)新憲法頒布 75周年。 9） 1926年北伐戰(zhàn)爭開始 85周年。 7） 1901年 《 辛丑條約 》 簽訂 110周年。 5） 1871年巴黎公社成立 140周年。 3） 1856年第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā) 155周年。 以 2020年為推算標(biāo)準(zhǔn)的重大歷史事件周年問題如下： 1） 1776年 7月 4日大陸會(huì)議通過了 《 獨(dú)立宣言 》 ， 美國獨(dú)立 235周年 。此類試題重在考查學(xué)生的分析理解問題的能力及感知、感悟歷史的能力，命題形式新穎，備受命題者青睞。在本階段，要做幾套歷史綜合性模擬題，讓學(xué)生適應(yīng)一下考場的感覺，以便能夠從容地應(yīng)對中考。目的是將歷史知識進(jìn)行綜合、突出要點(diǎn)，把書由“厚”變“薄”。 第二階段：專題復(fù)習(xí)，抓綜合 這個(gè)階段要使用的資料有 《 教材 》 、《 考試說明 》 、我省歷史中考樣題和其它復(fù)習(xí)資料。 ⑨渡江作戰(zhàn) :陰，西至江西湖口的千里戰(zhàn)線上，橫渡長江，摧毀了國民黨苦心經(jīng)營的長江防線。 ⑧紅軍長征 : 由于第五次反圍剿的失敗，中共中央機(jī)關(guān)與紅軍 8萬多人從瑞金出發(fā)，開始長征。 ⑥ 共和國的搖籃 —— 瑞金： 1931年中華蘇維埃第一次全國代表大會(huì)在瑞金召開，成立中華蘇維埃臨時(shí)中央政府，瑞金為首都，這是中國第一個(gè)紅色中央政權(quán)。 ④革命搖籃：井岡山 1928年，毛澤東建立第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地 —— 井岡山革命根據(jù)地，開辟了一條農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國政權(quán)的道路。 ②軍旗升起的地方：南昌 周恩來、 賀龍 、葉挺、 朱德、劉伯承等在南昌發(fā)動(dòng)起義，打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)派的第一槍，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建軍隊(duì)的開始。解放戰(zhàn)爭時(shí)期， 1946年夏國民黨軍隊(duì)進(jìn)攻中原等解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)；1947年劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，揭開戰(zhàn)略反攻序幕，這也是解放戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。國共十年對峙時(shí)期（土地革命時(shí)期），南昌起義打響武裝反抗國民黨反動(dòng)派的第一槍；漢口八七會(huì)議給中國革命指明了新出路；井岡山根據(jù)地的建立點(diǎn)燃了 “ 工農(nóng)武裝割據(jù) ” 的星星之火； 1931年江西瑞金紅色政權(quán)建立。 ② 中部地區(qū) ： 戊戌變法時(shí)期湖南長沙成為變法中心之一?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)是全國抗日根據(jù)地的指揮中樞和總后方； 1945年在延安召開黨的七大； 1945年重慶談判。它既是毛澤東對歷史唯物主義具體化或中國化的一種理論表達(dá)形式，又是毛澤東思想的一個(gè)重要組成部分。我們要發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，為江西的崛起而努力奮斗。（ 2分） （ 3）只要符合題意，思想積極，即可酌情給分。（ 2分）形成了工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的部隊(duì)，鞏固和壯大了井岡山革命根據(jù)地。興國縣的將軍數(shù)，占全省總數(shù)的 1/6，被譽(yù)為共和國將軍縣。 …… 贛州市將軍 132位，井岡山下的吉安、永新、泰和三縣就達(dá) 104名。當(dāng)時(shí)僅有 23萬人的興國，就有 8萬人參加紅軍。犧牲在長征路上的興國籍烈士就有 12038名。 例 2． 2020年江西中考題第 13題（ 8分）江西是一塊英雄的土地，在中國民主革命歷史上占有重要地位。 （ 2）本小題答案不唯一，只要符合題意就可以得 2分。（ 2分） 參考答案 ： （ 1）地名： A南昌， B安源， C井岡山， D瑞金。（ 3分） 2）今年是紅色旅游年。讀右下圖（略），結(jié)合所學(xué)知識，請回答： 1）圖中 A、 B、 C、 D四地是江西著名的紅色旅游景區(qū)，請寫出他們的名稱。而且，還應(yīng)注意新史學(xué)觀念的培養(yǎng)不是孤立分散的，而是一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)的整體，我們要注重新史學(xué)觀念的綜合運(yùn)用，這樣才能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，增強(qiáng)考生的人文素養(yǎng)和歷史意識，真正體現(xiàn)初中歷史新課程改革的本質(zhì)。諸如主要國家統(tǒng)治者對 “ 就業(yè)、社會(huì)保障、扶貧、教育、醫(yī)療、環(huán)保和安全等突出問題 ” 的關(guān)注。 第三、重視歷史上出現(xiàn)的社會(huì)問題與現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)問題的內(nèi)在聯(lián)系。還如社會(huì)習(xí)俗中諸如 “ 勢利 ” 、 “ 迷信 ” 、 “ 吸毒 ” 、 “ 賭博 ”等不良習(xí)氣的存在帶來的社會(huì)問題和看法。 ③社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來的問題，如以英國工業(yè)革命為例，工業(yè)革命一方面促進(jìn)農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明演進(jìn)，是人類社會(huì)發(fā)展史上最深刻最重要的一次轉(zhuǎn)型；另一方面，在圈地運(yùn)動(dòng)中，大批失去土地的農(nóng)民進(jìn)入城市，帶來嚴(yán)重的社會(huì)問題。 （ 3）社會(huì)史觀視角下的歷史知識考點(diǎn)鏈接 第一、梳理和掌握歷史上出現(xiàn)的社會(huì)問題與看法： ①在中國近代史上，鴉片戰(zhàn)爭前后發(fā)生的 “ 鴉片煙毒 ” 、 20世紀(jì) 30年代初至 40年代中期日占區(qū)的殖民地化或“ 奴化 ” 、 20世紀(jì) 40年代末期國統(tǒng)區(qū)的社會(huì)崩潰等，都是典型的 “ 社會(huì)病態(tài)和失調(diào)現(xiàn)象 ” ，亦即嚴(yán)重的社會(huì)問題。在世界近現(xiàn)代史上，英國、美國等關(guān)注婦女在社會(huì)發(fā)展中的角色與作用。隨著命題技巧的進(jìn)步，社會(huì)史觀也逐漸進(jìn)入了命題專家們的視角。 答案為 B。 解答本題時(shí) ，要抓住題干材料中的關(guān)鍵字眼 “ 男子志愿 ” 、 “ 男女同意 ” 進(jìn)行理解和知識應(yīng)用 ， 這些關(guān)鍵字眼足見婚姻重視當(dāng)事人即材料中的 “ 男女 ” 的意愿 。江蘇歷史卷）徐珂《 清稗類鈔 》 記述： “ 先由男子陳志愿于父母，得父母允準(zhǔn)，即延介紹人約期訂邀男女會(huì)晤，男女同意，婚約始定。 答案為 C。 題干材料主要反映了婦女的著裝與婦女的社會(huì)職業(yè)的變化關(guān)系情況 。到第一次世界大戰(zhàn)期間，大量婦女加入勞動(dòng)大軍，婦女褲裝和短裙開始流行。 例 3．（ 2020 ”他在這里強(qiáng)調(diào)歷史研究要（ ） A．與時(shí)代同行 B．有歷史觀引導(dǎo) C．為現(xiàn)實(shí)服務(wù) D．充分掌握史實(shí) 解析：本題考查李大釗的社會(huì)史觀，意在考查考生獲取信息和分析問題的能力。這一視角的轉(zhuǎn)換體現(xiàn)了（ ） A．文明史觀 B．社會(huì)史觀 C．全球史觀 D．近代化史觀 解析：題干強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)代史學(xué)把百姓的衣食住行等內(nèi)容納入了歷史研究的范疇，這些屬于人類社會(huì)生活的內(nèi)容，體現(xiàn)了社會(huì)史觀，故 B項(xiàng)符合題意?？梢灶A(yù)言， 2020年及今后的中考?xì)v史試題仍將鮮明地體現(xiàn)以文明史觀來命制的特點(diǎn)，為此老師可以嘗試從這些方面來加強(qiáng)自己在歷史復(fù)習(xí)中的文明史意識。 第四、文明史觀與歷史課標(biāo) 歷史課程改革與歷史學(xué)科的發(fā)展趨勢是一致的，從文明史的角度解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，可以更好地理解課程標(biāo)準(zhǔn)，更好地掌握中學(xué)歷史教學(xué)的主題和主線知識。 ④ 勾勒出人類文明總體演進(jìn)的脈絡(luò) ， 突出文明的整體性 。 ② 著力挖掘歷史長河中比較穩(wěn)定 、 長期發(fā)揮作用的文明因素 ， 強(qiáng)調(diào)文明的穩(wěn)定性 。 世界 上古人類文明 、 中古亞歐文明和文明的沖撞與融合； 文藝復(fù)興；啟蒙思想；三次科技革命的興起、影響及評價(jià)；世界 思想文化 。 世界 工業(yè)文明崛起；資本主義世界市場的形成和影響；國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策與實(shí)施；蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策與蘇聯(lián)模式及影響；世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域化和全球經(jīng)濟(jì)一體化。 世界 資產(chǎn)階級的革命和改革；羅斯福新政及現(xiàn)代資本主義發(fā)展 模式與啟示；國際共運(yùn)史；民族獨(dú)立。縱向的農(nóng)耕文明和工業(yè)文明都包含那個(gè)時(shí)代的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明。如例 2從政治文明、文化思想文明視角對辛亥革命進(jìn)行分析、歸納和應(yīng)用，并要求運(yùn)用相同視角對近代中國政治文明重大事件五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)行理解和應(yīng)用考查。非選擇題更是注重考查學(xué)生以文明史觀多角度思考、理解、闡釋歷史的能力。他探究的內(nèi)容應(yīng)包括（ B ） ①古代埃及文明 ②古巴比倫文明 ③古代印度文明 ④古代希臘文明 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ （ 2）例題所體現(xiàn)的文明史觀新觀念 近幾年歷史試題選擇題，大多體現(xiàn)出以物質(zhì)文明史、政治文明史、精神文明史的文明史觀確定主題、選擇歷史學(xué)科主干知識的命題傾向。（ 2分） ⑶新民主主義革命的開端；思想解放運(yùn)動(dòng)（馬克思主義的廣泛傳播）；新文化對社會(huì)習(xí)俗的變革產(chǎn)生重大影響。武昌起義、中華民國的成立、《 中華民國臨時(shí)約法 》 的頒布。 問題⑶主要考查考生對五四運(yùn)動(dòng)影響的理解，可以從革命性質(zhì) —— 新民主主義革命的開端、思想解放、馬克思主義的廣泛傳播、對社會(huì)習(xí)俗的影響 —— 崇尚科學(xué)，反對迷信等方面進(jìn)行思考。 問題⑴主要考查考生對辛亥革命政治影響的理解，可以從政治上的武昌起義、中華民國的建立、 《 中華民國臨時(shí)約法 》 的頒布等方面加以解答。（ 2分） 3）運(yùn)用上述視角認(rèn)識五四運(yùn)動(dòng)的影響。 請回答： 1）第一種說法主要是從哪一方面審視辛亥革命 ?列舉相關(guān)史實(shí)加以說明。美國學(xué)者費(fèi)正清在 《 劍橋中國晚清史 》 中對辛亥革命的界定提到兩種說法。 而1949年至 1960年期間 ， 我國均以重工業(yè)