大學生創(chuàng)業(yè)準備ppt課件(參考版)
2025-01-07 02:20本頁面
【正文】 ? 膽、識、行三者的關系是共同依存 ,缺一不可的。 “ 識 ” ,即遠見卓識 ,就是對社會需求、社會發(fā)展規(guī)律的敏銳感受和準確理解。 ? 創(chuàng)業(yè)精神應由膽、識、行三個方面的含義構成。這 8個方面相輔相成，都是創(chuàng)業(yè)人格的基本構成要素。是活生生的人的內在和外觀的各種穩(wěn)定的心理特征整合而成的獨特的整體。 ? 在教育教學改革過程中，大學生應當不斷激發(fā)創(chuàng)業(yè)志趣，使自己的思維方式和行為方式在創(chuàng)業(yè)方向上形成一種定格。 ? 對于創(chuàng)業(yè)思維而言，知識的儲備是極其重要的，知識既是創(chuàng)業(yè)思維的必要前提，又是創(chuàng)業(yè)思維的制約因素，借助必要的知識儲備，而面對無窮多的創(chuàng)業(yè)思維對象時，就能夠把無窮變成有窮，把有窮變成創(chuàng)業(yè)的方向。 ? 創(chuàng)業(yè)意識包括企業(yè)家意識、創(chuàng)新意識、獨立意識、風險意識和問題意識等。 ? 人的創(chuàng)業(yè)意識表現(xiàn)出來的勝任特征有 :正確的自我評價、自信、自我控制、值得信賴、良知、適應力、成就驅力、承諾、建立關系、合作、團隊能力 。書面表達能力也可稱為寫作能力，創(chuàng)業(yè)者應能起草報告、總結、商務合同等。 ? 表達能力 包括口頭表達能力和書面表達能力。 ? 其次是邏輯判斷能力。 二、決策能力 ? 決策能力是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主觀條件，因地制宜，正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標、戰(zhàn)略以及選擇具體實施方案的能力。 ? 是積極培養(yǎng)發(fā)散思維。 第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)必備能力 ? 一、創(chuàng)新能力 ? 二、決策能力 ? 三、交際能力和表達能力 ? 四、信息處理能力 一、創(chuàng)新能力 ? 創(chuàng)新能力是一種產生新想法和解決新問題的能力 。 ? 車船使用稅 ? 關稅 六、法律知識 ? 我們的市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟。依法納稅是納稅人的義務。 ? 稅收具有強制性，即國家依靠國家權力，按照法律規(guī)定強制征收。 五、稅收知識 ? 稅收是國家憑借政治權力參與社會分配、取得物質財富的一種手段。 流通領域是指以商品流通為核心，以商品作為流通的必備條件并且圍繞商品流通而展開的與交換有關的經(jīng)濟關系及客觀因素的集合。 流通過程是指社會再生產過程中由兩個不同的階段按照物質產品的特點和再生產規(guī)律相交錯連接而成的商品
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