【摘要】第三章二戰(zhàn)后的美國第一節(jié)戰(zhàn)后美國的經(jīng)濟?第一階段:戰(zhàn)后初期的繁榮(1945-1953)第二次世界大戰(zhàn)后美國成為當(dāng)時世界上的唯一超級大國,稱霸資本主義世界。這時美國的經(jīng)濟實力在資本主義世界中占有全面的優(yōu)勢。其主要表現(xiàn)為:?1.以資本主義世界工業(yè)為100計算,
2025-01-07 02:02
【摘要】第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革赫魯曉夫勃列日涅夫戈爾巴喬夫一、赫魯曉夫改革(1953—1964)1、背景:斯大林模式的弊端日益顯露2、內(nèi)容:農(nóng)業(yè)上(重點):?取消義務(wù)交售制,實行收購制,?提高收購價格,增加農(nóng)民收入;?鼓勵發(fā)展家庭副業(yè),擴大集體農(nóng)莊和國營農(nóng)場自主權(quán);?大規(guī)
2025-05-15 13:20
【摘要】一個蘇聯(lián)人看了,說:"他們一定是蘇聯(lián)人,他們沒有衣服,吃得很少,卻還以為自己在天堂!"美術(shù)館里有一幅描寫亞當(dāng)和夏娃的畫。一個英國人看了,說:"他們一定是英國人,男士有好吃的東西就和女士分享。"一個法國人看了,說:"他們一定是法國人,情侶裸體散步。"赫魯曉夫勃列日涅夫戈爾巴喬
2024-11-26 04:09
【摘要】復(fù)習(xí)回顧:1、“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策的主要內(nèi)容有哪些?2、新經(jīng)濟政策的主要內(nèi)容有哪些?3、“斯大林模式”在經(jīng)濟上的主要表現(xiàn)有哪些?4、應(yīng)如何評價“斯大林模式”的歷史作用?項目戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策新經(jīng)濟政策農(nóng)業(yè)政策工業(yè)政策貿(mào)易政策分配制度余糧收集制
2024-11-13 23:59
【摘要】10、二戰(zhàn)后美國西歐日本經(jīng)濟發(fā)展主講:王愛義一美國雄厚的經(jīng)濟表現(xiàn)1、美國是二戰(zhàn)后最強大的國家:a工業(yè)產(chǎn)量:b黃金儲備:c對外貿(mào)易:d資本輸出:請從課文查找,并劃線!2、美國控制國際金融建立了以為主的國際貨幣體系,建立了以-為中心的國際貿(mào)易制度;教師拓展:美國1944年規(guī)定美元是唯一通用全球的貨幣,與黃金掛鉤,其它
2025-01-20 14:50
【摘要】美蘇爭霸理論構(gòu)建體系建構(gòu)重點突破知識拓展基點視角上圖提供了哪些歷史信息?以此預(yù)測二戰(zhàn)后國際關(guān)系局勢走向。美蘇爭霸Ⅰ理論構(gòu)建國際關(guān)系:關(guān)系構(gòu)成、決定因素、階段特征關(guān)系構(gòu)成:國際格局和國際局勢、各國政策、矛盾斗爭、維護機構(gòu)等決定因素:國家綜合實力、國家利益、外交策略、國際環(huán)境等階段特征:國際格局、
2024-08-26 20:24
【摘要】第九章二戰(zhàn)后的美國經(jīng)濟(1945-1960)第一節(jié)美國政府對經(jīng)濟的干預(yù)一、戰(zhàn)后美國的財政政策和貨幣政策美國貨幣政策的主要傾向是:在利用貨幣、信用手段刺激經(jīng)濟發(fā)展的同時,注意防范通貨膨脹的加劇,因而貨幣量的增長速度并不快。貨幣當(dāng)局采取的政策內(nèi)容為:維持政府債券價格,壓低利率、保證經(jīng)濟充分增長和充分就業(yè),同時注意物價變化情況
2024-08-15 09:37
【摘要】第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革1986年在蘇聯(lián)流傳的一則笑話。這則笑話把蘇聯(lián)比作一列因鐵軌已到盡頭,無法繼續(xù)前進的火車。每個領(lǐng)導(dǎo)人都以自己的方式處理這場危機:斯大林下令把司機和列車員槍決;赫魯曉夫則為他們平反;勃列日涅夫把窗簾拉上并命令左右搖動列車,造成列車正在運行的假象;戈爾巴喬夫則拉開窗簾,把身子探出窗外大聲喊到:‘前面沒有鐵軌了,前
2024-11-14 00:57
【摘要】(1)單一的公有制;(2)高度集中的計劃經(jīng)濟,排斥市場;(3)主要以行政手段管理經(jīng)濟。⑴片面發(fā)展重工業(yè);⑵為支持工業(yè),不惜損害農(nóng)民利益,損害了農(nóng)民積極性;⑶計劃指令壓抑了地方和企業(yè)的積極性。主要特征弊端斯大林經(jīng)濟體制的特征及弊端復(fù)習(xí):課標:概述從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革的基本歷程,認識
2024-11-15 21:00
【摘要】二戰(zhàn)后印度高等教育政策述評及其發(fā)展特點與趨勢 摘 要:印度經(jīng)濟以信息服務(wù)業(yè)為先鋒,取得了跨越式的發(fā)展,高等教育在其中功不可沒。文章在對二戰(zhàn)后印度高等教育政策綜述的基礎(chǔ)上,考察和梳理了印度高等教育政策演變及其制度變遷過程;并對印度高等教育政策的呈現(xiàn)方式、內(nèi)容的規(guī)定性予以概括和總結(jié),并闡述了印度高等教育發(fā)展的特點與趨勢。關(guān)鍵詞:印度;教育政策;高等教育;特點與趨勢一、二戰(zhàn)后印度
2024-08-15 12:58
2024-11-22 15:08
【摘要】第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革1986年在蘇聯(lián)流傳的一則笑話。這則笑話把蘇聯(lián)比作一列因鐵軌已到盡頭,無法繼續(xù)前進的火車。每個領(lǐng)導(dǎo)人都已自己的方式處理這場危機:斯大林下令把司機和列車員槍決;赫魯曉夫則為他們平反;勃列日涅夫把窗簾拉上并命令左右搖動列車,造成列車正在運行的假象;戈爾巴喬夫則拉開窗簾,把身子探出窗外大聲喊到:‘前面沒有鐵軌了,前
2025-06-24 08:11
【摘要】如果沒有一戰(zhàn)二戰(zhàn),世界將會怎樣?——淺談一戰(zhàn)二戰(zhàn)爆發(fā)根源歷史再現(xiàn)罪惡源頭費迪南大公夫婦視察薩拉熱窩1914年等待開赴前線的英國志愿兵同盟國與協(xié)約國大舉反攻加里波利戰(zhàn)役中正在登陸的法軍士兵1918年在英國倫敦一艘德國潛艇浮出水面投降勝利女神列寧宣告蘇維埃政權(quán)的成立
2025-01-20 14:53
【摘要】(一戰(zhàn)后二戰(zhàn)前的世界、兩次大戰(zhàn)間的世界)(1919-1939)了解巴黎和會和華盛頓會議構(gòu)建帝國主義和平體系的史實,剖析該體系的不穩(wěn)定性1924-1929年相對穩(wěn)定1929-1933年經(jīng)濟危機20世紀30年代大戰(zhàn)迫近1919-1922年重建戰(zhàn)后秩序,調(diào)整動蕩期凡—賽體系的建立凡—賽體系
2025-08-04 14:41
【摘要】第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革1986年在蘇聯(lián)流傳的一則笑話。這則笑話把蘇聯(lián)比作一列因鐵軌已到盡頭,無法繼續(xù)前進的火車。每個領(lǐng)導(dǎo)人都以自己的方式處理這場危機:斯大林下令把司機和列車員槍決;赫魯曉夫則為他們平反;勃列日涅夫把窗簾拉上并命令左右搖動列車,造成列車正在運行的假象;戈爾巴喬夫則拉開窗簾,把身子探出窗外大聲喊到:‘前面沒有鐵軌了