[理學(xué)]chap3-面向?qū)ο蟮男枨蠓治?參考版)
2024-12-26 12:35本頁面
【正文】 需提交： ? 問題陳述、用例圖、用例規(guī)約、術(shù)語表、補(bǔ)充規(guī)約，五個(gè)文檔 。 課程開設(shè)： 某一課程的具體安排情況，包括一周上課的天數(shù)和時(shí)間。 2. 定義 這份術(shù)語表包含了課程注冊(cè)系統(tǒng)中核心概念的定義。 23 最終用戶 用例方法的優(yōu)點(diǎn) ? 交流 ? 標(biāo)識(shí) ? 驗(yàn)證 用例 交流 標(biāo)識(shí) 驗(yàn)證 領(lǐng)域?qū)＜? 用戶 24 建立用例模型 ? 使用用例的方法來描述系統(tǒng)的功能需求的過程就是用例建模 ? 步驟 ? 確定參與者 ? 確定用例 ? 描述用例規(guī)約 ? 檢查用例模型 25 確定參與者 ? 通過提問發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)參與者 ? 使用系統(tǒng)主要功能的人是誰 ? 系統(tǒng)要從哪些人或系統(tǒng)獲取數(shù)據(jù) ? 系統(tǒng)為哪些人或系統(tǒng)提供數(shù)據(jù) ? 系統(tǒng)會(huì)與哪些其它系統(tǒng)相關(guān)聯(lián) ? 系統(tǒng)由誰維護(hù)和管理 26 參與者示例 ? 學(xué)生 —— 注冊(cè)課程 ? 教授 —— 選擇課程來教 ? 注冊(cè)員 —— 維護(hù)教授和學(xué)生的信息 ? 財(cái)務(wù)系統(tǒng) —— 從注冊(cè)系統(tǒng)獲得學(xué)生的費(fèi)用情況 ? 課程目錄系統(tǒng) —— 維護(hù)課程信息 27 確定用例 ? 通過提問發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)用例 ? 參與者為什么要使用該系統(tǒng) ? 參與者是否會(huì)在系統(tǒng)中創(chuàng)建、修改、刪除、訪問、存儲(chǔ)數(shù)據(jù)；又是如何來完成這些操作的 ? 參與者是否會(huì)將外部的某些事件通知給該系統(tǒng) ? 系統(tǒng)是否會(huì)將內(nèi)部的某些事件通知該參與者 28 用例示例 ? 無論是學(xué)生，教授還是注冊(cè)員都需要登陸到系統(tǒng) ? 學(xué)生需要使用系統(tǒng)來注冊(cè)課程，也能查看自己的成績 ? 教授需要使用系統(tǒng)來選擇課程，也能記錄學(xué)生的成績 ? 注冊(cè)員必須維護(hù)學(xué)生、教授的信息，并在適當(dāng)時(shí)候關(guān)閉注冊(cè)系統(tǒng) ? 當(dāng)選擇課程的過程完成后，收費(fèi)系統(tǒng)必須獲得收費(fèi)信息 ? 學(xué)生和教授選擇課程，需要啟動(dòng)課程目錄系統(tǒng) ? 可以生成以下用例： ? 登陸系統(tǒng)；注冊(cè)課程；查看成績；選擇課程任教；提交成績；維護(hù)教授信息；維護(hù)學(xué)生信息；關(guān)閉注冊(cè) 29 查看報(bào)告 學(xué)生 注冊(cè)課程 登錄 選擇所教的課程 提交成績 教授 注冊(cè)員 財(cái)務(wù)系統(tǒng) 維護(hù)教授信息 維護(hù)學(xué)生信息 關(guān)閉注冊(cè) 課程目錄系統(tǒng) 課程注冊(cè)系統(tǒng)用例圖 30 用例規(guī)約 ? 名稱 ? 簡(jiǎn)要說明 ? 事件流 ? 關(guān)系 ? 活動(dòng)圖 ? 用例圖 ? 特殊需求 ? 前置條件 ? 后置條件 ? 其它圖 用例規(guī)約 ... 用例模型 參與者 用例 31 描述用例 —— 事件流 ? 事件流描述對(duì)話的細(xì)節(jié)，包括 ? 一條基本流
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