[調(diào)研報告]統(tǒng)計調(diào)查報告(參考版)
2024-12-11 02:33本頁面
【正文】 。雖然大學(xué)是我們走向社會的過度，需要我們更多的是工作動手的能力，但是不要以為這樣就不需要學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)是未來走向社會的基石，我們提倡的是終身學(xué)習(xí)。看如下圖表： 21 19154505101520253035404550記憶力及記憶方法記憶力好，知道記憶方法記憶力好，不知道記憶方法記憶力差，知道記憶方法記憶力差，不知道記憶方法 做題方法及題后反思： 首先從整理數(shù)據(jù)可以看出只有 12%的同學(xué)有做錯題和好題點評的習(xí)慣，而有 66%的同學(xué)只是偶爾有，這可以看出很多大學(xué)生不懂得知錯能改的道理，不懂得更加的完善自我；而從解題方法方面來看，只有 15%的同學(xué)很想很多種方法做題，因此可以看出大學(xué)生不懂得靈活多用知識，不懂得創(chuàng)新，這樣會禁錮自己的思維，不利于學(xué)習(xí)，不利于自己的將來的發(fā)展；從課后反思的角度看只有 30%的同學(xué)會對題目做完之后反思，不懂得深究，做完了事，只顧完成任務(wù)，因此可以反應(yīng)出很大的問題。 60%23%17%有做筆記的習(xí)慣沒有做筆記的習(xí)慣沒有習(xí)慣，但會補(bǔ)起來 課后復(fù)習(xí)： 從統(tǒng)計整理的表上課知有 57%的同學(xué)課后不是經(jīng)常復(fù)習(xí)，而有復(fù)習(xí)習(xí)慣和沒有復(fù)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)分別占了 21%和 22%，這樣可以說明現(xiàn)在大學(xué)生只有一小部分懂得溫故而知新的道理，還是有大部分同學(xué)對課后復(fù)習(xí)不是很在意。 四、調(diào)查報告 調(diào)查結(jié)果說明 學(xué)習(xí)動機(jī)： 對數(shù)據(jù)分析可以看出大多說學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)是為了自己的前途，為了自己的將來，所以他們選擇了好好學(xué)習(xí)，動機(jī)明確，具體可見下圖： 67352501020304050607080 學(xué)習(xí)動機(jī)為了自己的前途自己對學(xué)習(xí)非常感興趣證明自己其他動力 提前預(yù)習(xí)： 從預(yù)習(xí)習(xí)慣和預(yù)習(xí)效果的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來和以下圖表來看，有 39%的人有預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且預(yù)習(xí)自己感興趣的，而有 71%的人知道預(yù)習(xí)有效果卻居然還有 41%的同學(xué)沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，可見大部分大學(xué)生學(xué)習(xí)很懶散，沒有努力，沒有上進(jìn)心。 本次調(diào)查參與人有朱盼、王露、趙瑩、程立浩。 二、統(tǒng)計調(diào)查的指標(biāo) 學(xué)習(xí)動機(jī) 提前預(yù)習(xí) 上課做筆記 課后復(fù)習(xí) 記憶力及記憶方法 做題方法及題后反思 三、調(diào)查說明 本次調(diào)查共發(fā) 100份問卷，有效問卷 100份。 統(tǒng)計大學(xué)生平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ?
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