推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化調(diào)研報告范文(參考版)
2024-12-10 20:49本頁面
【正文】 。 二是豐富載體活動，通過形式多樣的載體活動，教育引導(dǎo)廣大黨員認(rèn)真踐行“四講四有”，做合格黨員。在“學(xué)”上下的功夫深，而“做”的相對少，習(xí)慣“紙上談兵”，沒有真正把理論 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為“做”的動力，沒能在干事創(chuàng)業(yè)過程中扎實(shí)踐行“四講四有”要求，黨員先鋒模范作用發(fā)揮還不足，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用還不夠強(qiáng)大。個別黨支部書記對“三會一課”重要性認(rèn)識不足，執(zhí)行不規(guī)范、不嚴(yán)肅，開展組織生活的形式還不夠靈活，吸引力還不夠強(qiáng)，會議記錄和軟件資料不太完善。認(rèn)真落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督措施，以督查考核為手段，確保壓力傳導(dǎo)到位，結(jié)合“治轉(zhuǎn)提”
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