第22課時(shí)“蒸汽”的力量和走向整體的世界(參考版)
2024-10-16 08:13本頁(yè)面
【正文】 A． 工業(yè)革命 ―→ 煤 B． 第二次工業(yè)革命 ―→ 石油 C． 現(xiàn)代交通 ―→ 汽車(chē) D． 當(dāng)代航天 ―→ 太陽(yáng)能 解析 緊扣 “ 低碳環(huán)保 ” 內(nèi)涵思考 ， 太陽(yáng)能屬于綠色新能源 ， 不可能成為低碳針對(duì)的目標(biāo) 。 答案 D 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考再考什么 【 預(yù)測(cè)題 4】 2020年 ， 低碳環(huán)保是媒體最熱的名詞 ， 倡導(dǎo)從節(jié)電 、 節(jié)氣 、 回收等幾環(huán)節(jié)改變生產(chǎn) 、 生活細(xì)節(jié) 。 A． 批評(píng)洛克菲勒控制全球石油貿(mào)易的企圖 B． 諷刺洛克菲勒給予芝加哥大學(xué)的資助來(lái)自于巨額利潤(rùn) C． 嘲笑芝加哥大學(xué)依傍寡頭 ， 接受洛克菲勒的蠅頭小利 D． 抨擊洛克菲勒謀求壟斷全球石油貿(mào)易 ， 用助學(xué)美化自己 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 解析 A項(xiàng)對(duì)這幅漫畫(huà)的本質(zhì)揭示不夠完整； B項(xiàng)對(duì)漫畫(huà)的主題表述錯(cuò)誤； C項(xiàng)對(duì)漫畫(huà)的主體和主旨表述錯(cuò)誤； D項(xiàng)準(zhǔn)確的揭示了洛克菲勒謀求壟斷全球石油貿(mào)易 ， 用助學(xué)美化自己 ， 欺騙世人的真相 。 答案 C 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考考什么 從認(rèn)識(shí) 、 啟示 、 評(píng)價(jià) 、 評(píng)述 、 新史觀 、 新情境創(chuàng)設(shè)角度命題 高考考過(guò)什么 ◆ 2020上海單科：創(chuàng)設(shè)漫畫(huà)情境 ， 諷刺壟斷組織的剝削性 ◆ 2020山東文綜：引入坐標(biāo)曲線 ， 考查各國(guó)殖民擴(kuò)張狀況 ◆ 2020天津文綜：創(chuàng)設(shè)首屆世博會(huì)展覽 ， 考查工業(yè)革命 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 【 體驗(yàn)高考 4】 (2020 這一材料表明 ( )。 答案 D 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考再考什么 【 預(yù)測(cè)題 3】 據(jù)材料統(tǒng)計(jì)： 1820～ 1875年之間 ， 里爾 (資產(chǎn)階級(jí) )上層階級(jí)的人數(shù)占總?cè)丝诘?7%增加到 9%， 而其遺囑上所載明的財(cái)富則從 58%增加到 90%。 A項(xiàng)邏輯關(guān)系不嚴(yán)密 ， 出現(xiàn)偷換概念的錯(cuò)誤 ， 不是所有的債主都是高利貸者； B項(xiàng)以一個(gè)城市人口增加來(lái)論證整個(gè)英國(guó)的城市化 ， 證據(jù)單薄 ， 歷史研究中講究孤證不立 ， 事實(shí)上這一時(shí)間是英國(guó)剛剛完成工業(yè)革命 ， 城市化處于起步階段； C項(xiàng)在邏輯上的錯(cuò)誤與 B項(xiàng)相同 ， 事實(shí)上這時(shí)俄國(guó)農(nóng)奴制度仍占主導(dǎo)地位 。北京文綜， 20)下表選項(xiàng)中，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是 ( )。 A． 重工業(yè)開(kāi)始占據(jù)主導(dǎo)地位 B． 輕工業(yè)的地位在逐步下降 C． 交通運(yùn)輸業(yè)獲得巨大發(fā)展 D． 電力工業(yè)的發(fā)展最為突出 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 解析 第二次工業(yè)革命中 ， 隨著新能源 、 新材料 、 新技術(shù)的廣泛應(yīng)用 ， 誕生了電力工業(yè) 、 石油工業(yè)和汽車(chē)工業(yè)等重化工業(yè) ，取代輕紡工業(yè) ， 成為工業(yè)生產(chǎn)的主要成分 。 由此可見(jiàn) C項(xiàng)正確 。 考點(diǎn)為法國(guó)大革命和英國(guó)工業(yè)革命 。 他強(qiáng)調(diào)的是 ( )。 答案 B 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考考什么 從歷史起因 、 條件 、 規(guī)律 、 趨勢(shì) 、 影響 、 意義角度命題 高考考過(guò)什么 ◆ 2020山東文綜：工業(yè)革命的世界意義 ◆ 2020天津文綜：第二次工業(yè)革命時(shí)期德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn) 及成因 ◆ 2020課標(biāo)全國(guó)：工業(yè)革命的影響 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 【 體驗(yàn)高考 2】 (2020 A． 工廠制組織形式 B． 自由主義經(jīng)濟(jì)政策 C． 機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn) D． 工業(yè)城市生活方式 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 解析 自由主義經(jīng)濟(jì)政策主張限制政府在經(jīng)濟(jì)事務(wù)中的操控 ，讓市場(chǎng)機(jī)制發(fā)揮調(diào)節(jié)資源的作用 。 ?? 比技術(shù)革新影響更深刻的 ， 是經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行規(guī)則的變化 。 內(nèi)燃機(jī)是第二次工業(yè)革命的成果 ，壟斷組織的出現(xiàn)是第二次工業(yè)革命的影響 ， 奴隸貿(mào)易在十九世紀(jì)結(jié)束 。福建文綜 ， 21)下圖所示英國(guó)部分經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)變化的因素有多種 ， 其中包括 ( )。 對(duì)于每一次這樣的勝利 ， 自然界都對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù) ” ？ 這給我們什么啟示 ？ 提示： 珍惜資源 、 保護(hù)環(huán)境 、 愛(ài)護(hù)地球已成為全人類迫切需要破解的共同命題；節(jié)能環(huán)保作為可持續(xù)發(fā)展的保證 。 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 熱點(diǎn)材料 ： 2020年 8月 28～ 30日，以 “ 節(jié)能環(huán)保，綠色低碳 ” 為主軸， “ 交流合作，資源共享，推廣優(yōu)秀產(chǎn)品，搭建供求平臺(tái) ” 為方向，在深圳會(huì)展中心舉行 “ 2020節(jié)博會(huì) ” ，全球節(jié)能減排技術(shù)的先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)參展商，展示了世界最先進(jìn)新能源、新技術(shù)和新產(chǎn)品，充分展示了中國(guó)政府大力推動(dòng)節(jié)能減排的力度。 19世紀(jì) 60、 70年代出現(xiàn)一系列電氣發(fā)明：西門(mén)子發(fā)明了發(fā)電機(jī)；電燈 、 電車(chē) 、 電影 、 電報(bào) 、 電話等電器的發(fā)明推動(dòng)了電子工業(yè)的發(fā)展 。 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 兩次工業(yè)革命新能源利用的影響 (1)第一次工業(yè)革命：煤炭的開(kāi)發(fā)和利用 ， 使人類社會(huì)生產(chǎn)由手工操作進(jìn)入到蒸汽時(shí)代；也促進(jìn)了交通和軍事的近代化；同時(shí)也造成了嚴(yán)重的污染 。 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 兩次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響 影 響 第一次工業(yè)革命 政治 兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)、主要矛盾、革命任
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