【摘要】有趣的七巧板一、教材分析二、學情分析三、教學目標四、教學手段及學具準備五、教學過程說課程序一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是學生在認識線段、射線、直線的基礎(chǔ)上,在了解平行和垂直以后進行學習的,通過本節(jié)課可以讓學生更好的了解和掌握平行、垂直及角的有關(guān)內(nèi)容。本節(jié)主要講述了七
2024-11-06 22:48
【摘要】活動目標設(shè)計(1)通過七巧板的制作活動,進一步豐富平行、垂直及角的有關(guān)內(nèi)容的認識。(2)在與其他人交流的過程中,能合理清晰地表達自己的思維過程。(3)培養(yǎng)學生的動手實踐能力,在拼擺各種圖形的過程中,積累數(shù)學活動經(jīng)驗,增強學生的創(chuàng)新意識。【活動策略】課堂組織策略:創(chuàng)設(shè)貼近學生生活,生動有趣的
2024-08-27 01:08
【摘要】有趣的七巧板1、七巧板的歷史2、七巧板的制作3、七巧板的拼圖4、七巧板的感悟5、七巧板的作業(yè)今天,在世界上幾乎沒有人不知道七巧板和七巧圖。它在國外被稱為“唐圖”(Tangram)意思是中國圖,七巧板的歷史也許應該追溯到我國先秦的古籍《周髀算經(jīng)》,當時是將大正方形切割成四個同樣的三角形和
2024-11-13 04:04
【摘要】一、填空。1、四邊形有()條邊,五邊形有()條邊,有六條邊的圖形是()邊形。2、地磚的面是()形,紅領(lǐng)巾是()形。3、我們是根據(jù)四邊形、五邊形、六邊形的()來區(qū)別它們的。4、七巧板中有()個三角形、()個正方形、()幾個平行四邊形。456
2024-11-06 16:13
【摘要】教學目標: 1、通過拼圖,體會圖形的變換,發(fā)展空間觀念?! ?、在學習活動中積累對數(shù)學的興趣,培養(yǎng)與同學的交往,合作意識?! ?、在動手動腦的過程中發(fā)展想象能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識?! 〗虒W重點:感悟平面圖形特點,培養(yǎng)學習興趣,發(fā)展空間觀念。 教學難點:創(chuàng)造性地拼圖。 教具準備:課件,師、生每人一副七巧板?! 〗虒W過程: 一、動
2025-05-05 01:53
【摘要】七巧板遊戲七巧板是哪國人發(fā)明的?A日本人B英國人C中國人D德國人七巧板大約在何時發(fā)明的?A西元前一百年B西元一百年C十八世紀末D二十世紀初下列哪位對七巧板十分感興趣?A秦始皇B諸葛亮C拿破侖D沙士比亞兩件大等腰直角三角
2024-12-17 16:39
【摘要】第一篇:《有趣的七巧板》教學實踐報告 《有趣的七巧板》教學實踐報告 (指導思想,設(shè)計方法等說明) 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷完善及基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學給課堂帶來了新的活力,網(wǎng)絡(luò)...
2024-11-04 14:27
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學上冊教學目標:通過拼圖,體會圖形的變換,發(fā)展空間觀念。:在學習活動中積累對數(shù)學的興趣,培養(yǎng)與同學的交往,合作意識。:在動手動腦的過程中發(fā)展想象能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。有趣的七巧板七巧板又稱智慧板,是我們祖先的一項卓越的創(chuàng)造。19世紀流傳到西方,引起人們廣泛興趣,并迅速傳播開
2024-11-15 12:12
【摘要】有趣的七巧板有趣的七巧板折對了嗎?等腰直角三角形5個正方形1個平行四邊形1個七巧板的組成:總包含平行和垂直關(guān)系{{兩個最小的相等的等腰直角三角形可拼出什么圖形?動動腦1、你能用一副七巧板拼兩個相等的正方形嗎?3、在你拼出
2024-11-13 04:03
【摘要】七巧板起源于宋代,最早稱作“燕幾圖”,創(chuàng)始人是黃伯恩。由一個正方形分割的七塊幾何形狀可以拼排成為千變?nèi)f化的幾何圖形,形似各種自然事物,“縱橫離合變態(tài)無窮”。七巧板不但經(jīng)年流傳于中國南北,近年來在西方國家更是倍受矚目,因為各種拼圖能夠啟發(fā)兒童智力,因此被選為兒童智力開發(fā)的必選玩具。1994年由香港承辦的第35屆國際數(shù)學奧林匹克的會標——由七巧板
2024-12-02 01:48
【摘要】第一篇:《有趣的七巧板》課堂教學反思 課堂教學反思呂慧芬的工作室課堂教學反思 剛開始課改實驗時常想,數(shù)學課無論怎樣改,還不是代數(shù)學公式,用公式進行運算;幾何學定理,用定理進行證明,能改到哪呀,《有...
2024-11-04 14:37
【摘要】涂鴉方塊七巧板攻略shipphone
2024-10-19 13:23
【摘要】七巧板制作——創(chuàng)意拼圖大興區(qū)興海學校劉軍輝課前導入——分析作品問題:作品(1)(2)哪件作品更美觀?(1)(2)新知發(fā)布——打磨操作打磨操作視頻問題:觀察打磨方法,觀察操作者如何利用手中的砂紙?說說為什么這樣做?
2024-11-26 00:46
【摘要】第一篇:《有趣的七巧板》教學設(shè)計 研究課教案 《有趣的七巧板》教學設(shè)計 東安中心小學高洪琴 教學目標: 1、通過拼圖,鞏固對平面圖形的認識,體會圖形的變換,發(fā)展空間觀念。 2、在學習活動中...
2024-11-04 14:31
【摘要】音樂七巧板天師附?。簭堖_睿超級接歌王,我來唱、唱、唱!?規(guī)則:?1、唱對的并能正確說出歌名的一組即可得到兩個五角星。?2、最后五角星少的一組同學有一次“珍貴接唱”的機會,即獲得一次格外的接唱機會。?3、唱錯的減去一個五角星。?4、不遵守秩序的一組減去一個五角星。超級順風耳,我來聽、聽、聽?規(guī)則:
2024-12-08 17:25