合唱與指揮---指揮學(xué)下(參考版)
2024-10-22 13:21本頁面
【正文】 因此需要指揮深入研究作品的音樂和內(nèi)容，體會以上對比關(guān)系內(nèi)容的重要性，掌握分寸感 ，使指揮動作與音響效果統(tǒng)一。 在學(xué)習(xí)指揮技法的過程中我們結(jié)合作品進(jìn)行了指揮訓(xùn)練。 熱與冷 指揮是音樂的主導(dǎo)者，必須要熱情洋溢、朝氣蓬勃地帶領(lǐng)合唱隊員投入表演的境界，還需要冷靜地把握音樂的速度、力度、節(jié)奏、音準(zhǔn)、色調(diào)等。指揮是既要做到對比明顯，又要做到過渡自然。 二、大與小 宏偉、開闊的音樂采用大幅度的動作，歡快、活潑的音樂采用小幅度的動作。點的著力處在手腕上，其手型采用跳躍型，肌肉在拍點產(chǎn)生之前略有緊張感，擊出拍點的瞬間要釋然放松。 第四部分四聲部合唱快速度、強(qiáng)力度、大幅度，結(jié)束左手保持長音、右手打節(jié)拍 13拍。 第三部分三部輪唱是重點，要求指揮將三個聲部的總譜分析透徹，其規(guī)律是： 1——24小節(jié)是 4小節(jié)輪回六次； 25——38小節(jié) 7小節(jié)輪回兩次；后為 4小節(jié)、 3小節(jié)、 3小節(jié)。 例 《 怒吼吧黃河 》 五、預(yù)習(xí) 《 保衛(wèi)黃河 》 指揮要點： 第一部分齊唱用實拍動作的技巧和主動拍與被動拍的技巧指揮。 將這條旋律線加入聲部、歌詞，標(biāo)出呼吸記號就成了指揮借以讀譜所用的單行縮減譜，即與手勢動作結(jié)合的指揮用譜。 讀譜方法： 首先將各聲部節(jié)奏交錯的部分用虛線劃下來。賦格是復(fù)調(diào)合唱中最復(fù)雜、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊环N形式。其特點：運用模仿對位法，首先由一個聲部先出現(xiàn)，然后一個聲部緊接著一個聲部地變化出現(xiàn)，叫做賦格。 例 《 今天是你的生日中國 》 三、對比模仿式 其特點是： 模仿聲部與先行聲部在節(jié)奏、結(jié)構(gòu)或旋律上的對比與結(jié)合。可以是主題音調(diào)模仿，也可以是主題節(jié)奏模仿。 例 《 保衛(wèi)黃河 》 二、自由模仿式 也叫做局部模仿式。 例 《 金黃色的云朵過夜了 》 二、預(yù)習(xí)作品 《 保衛(wèi)黃黃河 》 一、嚴(yán)格模仿 二、自由模仿 三、對比模仿 四、賦格 五、預(yù)習(xí)作品 《 保衛(wèi)黃河 》 復(fù)調(diào)合唱強(qiáng)調(diào)色是各個聲部橫向的旋律，較為淡化縱向的和聲關(guān)系。 合唱中同時出現(xiàn)的其它聲部與主旋律的節(jié)奏完全相同而且個聲部同時出現(xiàn)的音（和弦音）也都處在相對統(tǒng)一的聲區(qū)，這樣的合唱作品就有 “ 自然平衡 ” ，所以對四個聲部的進(jìn)入、力度、呼吸、表現(xiàn)的要求也是一致。主調(diào)合唱是縱向的和聲關(guān)系。有時某一部作品從頭至尾完全采用主調(diào)手法，但最常見的是一部作品主調(diào)、復(fù)調(diào)結(jié)合運用的手法。 轉(zhuǎn)調(diào)處要用實拍予以強(qiáng)調(diào)。） 例 《 在太行山上 》 、 《 祖國頌 》 、 《 飛來的花瓣 》 、 《 掀起你的蓋頭來 》 三、預(yù)習(xí)作品 《 掀起你的蓋頭來 》 指揮要點： 前后兩部分活潑，運用指揮 staccato 技巧，中段部分抒情的慢板運用 legato技巧。另外雙手（或單手 ——左手）向上托、向外推提示漸強(qiáng)，反之提示漸弱。 例 《 祖國慈祥的母親 》 尾聲 ： f —— mf—— mp—— p—— pp—— mp 變化力度 用中文、意大利術(shù)語或符號標(biāo)記，如漸強(qiáng) cresc，漸弱 dim或強(qiáng)后突弱fp或 fzp、 sfp 等。 擊拍要領(lǐng)：力度強(qiáng)的動作要有力量，身體站立挺直并呈緊張狀，用肘關(guān)節(jié)帶動小臂、手腕有力地運動。力度及其變化可概括為以下兩類： 固定力度 即單純的強(qiáng)弱要求，用 pp 、 p 、 mp 、 mf、 f、 ff 六個等級來標(biāo)記。 例 《 四渡赤水出奇兵 》 二、力度 合唱作品的強(qiáng)弱變化、對比十分豐富。漸快手勢動作越來越小，漸慢則反之。 變化速度 用中文或意大利術(shù)語標(biāo)記和符號標(biāo)記，如漸慢 ， 漸快 ，突慢 riten ，突快 piu mosso等。 固定速度標(biāo)記在合唱作品的左上方，常見的有以下五種：
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