[小學(xué)教育]現(xiàn)代教育技術(shù)與教師發(fā)展(參考版)
2024-10-21 23:26本頁面
【正文】 沂水網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái) 沂水網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)是根據(jù)沂水的教學(xué)教研實(shí)際設(shè)計(jì)的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教研 系統(tǒng) 2021/11/10 41 謝謝大家 。 (練習(xí)、博客、數(shù)據(jù)庫、課程、調(diào)查問卷等等 ) 二是添加資源。 Moodle網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái) ：基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)軟件包。 第三類是學(xué)校按照自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。 (成長博客 ) 2021/11/10 40 六、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類媒體 典型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 分為三類： 第一類是免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)， (源代碼開放，在使用過程中可以修改，使其更加完善 ) MOODLE網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。 授課方式：在線學(xué)習(xí)、離線學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí)平臺(tái) (WEBQUEST，可以利用一般的網(wǎng)頁或博客可以實(shí)現(xiàn) ) WebQuest的基本思想： 教師建立 WebQuest網(wǎng)頁或網(wǎng)站，提出教學(xué)活動(dòng)的要求 學(xué)習(xí)者組成不同功能的小組，這些小組按照不同分工的要求進(jìn)行探究 學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)守程中充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí) 在學(xué)習(xí)過程中，教師制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)者通過這些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來判斷學(xué)習(xí)成果 博客反思平臺(tái) 平常我們所說的博客，又稱為網(wǎng)絡(luò)日志，是一種通常由個(gè)人管理、不定期張貼新的文章的網(wǎng)站。 移動(dòng)電話、無線局域網(wǎng)、 GPS全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)等。 多媒體課件源自 CAI(計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) )，具備兩個(gè)特性：一是課件性，能夠?qū)崿F(xiàn)在教學(xué)中的各種應(yīng)用，二是多媒體性：呈現(xiàn)的信息是多媒體信息，信息更加豐富。與傳統(tǒng)的語音室相比，有幾個(gè)方面改進(jìn)： 一是淘汰了磁帶錄音機(jī)、二是用網(wǎng)張傳輸數(shù)據(jù)、三是硬件標(biāo)準(zhǔn)化 (教師端和學(xué)生端安裝計(jì)算機(jī)接口即可 ) 例：遠(yuǎn)程授課 (聽廣播 )、聽說對(duì)比 (語言類課程 )、基本英語課教學(xué) (數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室 ) 四、 數(shù)字音頻類媒體 2021/11/10 35 四、 數(shù)字音頻類媒體 數(shù)字音頻類媒體促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)策略 、藝術(shù)來教學(xué)提供支持 2021/11/10 36 五、數(shù)字圖像視頻類媒體 ： 從播放技術(shù)來分：數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)字電視機(jī)、 MP4播放機(jī)、 DVD播放機(jī)等 從信號(hào)傳播方式來分：有線傳輸 (有線數(shù)字電視 )、無線傳輸 (衛(wèi)星廣播電視 ) 教學(xué)節(jié)目點(diǎn)播 (有線數(shù)字電視 )、遠(yuǎn)程教學(xué) (農(nóng)遠(yuǎn)工程 )、制作多媒體課件素材 (照相機(jī)、攝像機(jī) ) (1)提高教師的教學(xué)能力 (2)促進(jìn)教師反思 (3)促進(jìn)教師的交流與合作 (4)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) (5)提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力 (6)促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法 (7)促進(jìn)校園文化建設(shè) (8)增進(jìn)教師、學(xué)生、家長之間的交流 2021/11/10 37 六、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類媒體 多媒體計(jì)算是就是能呈現(xiàn)文本、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻的計(jì)算機(jī)。 三、 白板投影類媒體 2021/11/10 31 白板類媒體在教學(xué)中的應(yīng)用 (1)播放教學(xué)內(nèi)容 (2)代替板書 (3)利用實(shí)物投影儀進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn) (4)批改課堂作業(yè) (5)連接網(wǎng)絡(luò)資源 (6)與其他媒體結(jié)合起來教學(xué) (1)小規(guī)模培訓(xùn) (2)知識(shí)探究與討論 (3)代替板書 (4)交互式演示文稿 (5)遠(yuǎn)程教學(xué) (6)與其他媒體結(jié)合起來教學(xué) 三、 白板投影類媒體 2021/11/10 32 白板投影類媒體促進(jìn)教師專發(fā)展策略 ：在使用新媒體的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)其功能和特點(diǎn)，從而在實(shí)踐中不斷總結(jié)出新的教學(xué)方法。需和電視機(jī)、液晶投影機(jī)、平板顯示器配合使用。 信息技術(shù)與課程整合 2021/11/10 27 教育傳播理論： 是由教育者通過有效的媒體通道，把知識(shí)、技能、思想、觀念等傳遞給特定的教育對(duì)象的一種活動(dòng)，是教育者和受教育之間的信息交流活動(dòng)。 其核心是：處理好信息技術(shù)與課程其它要素之間的關(guān)系，不應(yīng)信息技術(shù)與課程簡單相加 。 視聽教育理論核心是戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔” 有目的的直接的經(jīng)驗(yàn) 設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn) 演戲的經(jīng)驗(yàn) 觀摩示范 室外旅行 參觀展覽 電視 電影 靜態(tài)圖畫 錄音、無線電 視覺符號(hào) 詞語 符號(hào) 做的經(jīng)驗(yàn) 代替的經(jīng)驗(yàn) 抽象的經(jīng)驗(yàn) 對(duì)于教學(xué)指導(dǎo)： 一是教學(xué)應(yīng)用具體著手、 二是學(xué)習(xí)應(yīng)最終上升到抽象的經(jīng)驗(yàn)層次， 三是學(xué)習(xí)者由具體到抽象有一定困難，應(yīng)適用使用替代經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充。認(rèn)知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)過程中用來同化新知識(shí)的某些觀點(diǎn)，因此教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量使學(xué)習(xí)者聯(lián)系以往已經(jīng)掌握的科學(xué)知識(shí)，逐步由已知引申到未知，并充分闡明二者之間的聯(lián)系與區(qū)別，以幫助學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)新知識(shí) . 學(xué)習(xí)的生成過程是學(xué)生已有的
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