教學技能與教學能力是什么關(guān)系？(參考版)
2024-10-15 17:16本頁面
【正文】 ○討論法選用技巧 技巧一、運用討論法把握的幾個環(huán)節(jié) 討論問題的提問 討論過程的控制 討論結(jié)果的處理 技巧二、小組討論的有效策略 在小組討論前，需要做好充分的準備工作 （ 1）分組 (2)成員分工 （ 3）小組紀律 (5)小組建設(shè) 討論禮儀的訓練 （ 1）分享 （ 2）尊重（ 3）傾聽（ 4）均等 做好小組討論的考評 ○動作示范法選用技巧 技巧一：講解、示范與念動訓練的結(jié)合 技巧二：運用示范法應(yīng)注意的幾個方面 示范時機的選擇 示范位置的選擇 示范次數(shù)的控制 示范的成功率 請學生做示范 ○演示法選用技巧 鉆研教材，抓住演示重點； 充分了解學生的認知水品和接受 能力； 所演示內(nèi)容應(yīng)生動形象，簡明易 懂，貼近學生實際； 抓住演示時機，控制演示時間； 教師結(jié)合演示內(nèi)容重點提示，演 示結(jié)束后應(yīng)作簡要總結(jié)?！鹘虒W技能與教學能力是什么關(guān)系 ? 教學技能是可描述、可觀察、可培訓的具體教學行為 教學能力是在掌握知識技能的過程中形成和發(fā)展起來的； 教學能力是進一步學習知識，掌握技能的條件； 知識、技能不斷積累形成更高的能力 △ 什么是課堂教學技能 △教師教學技能的分類原則 目的性 激發(fā)性 參與性 可觀察性 可操作性 △教師教學技能的分類 導入技能 結(jié)束技能 教學內(nèi)容選擇與運用的技能 教學方法選擇與運用的技能 組織與管理的技能 場地器材安排技能 課前準備技能 課后反思技能 △教學內(nèi)容選擇運用的技能 體育教學內(nèi)容與一般教育內(nèi)容的主要區(qū)別
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