【摘要】課題學(xué)習(xí)利用不等關(guān)系分析比賽(2)問(wèn)題3某次籃球聯(lián)賽中,火炬隊(duì)與月亮隊(duì)要爭(zhēng)奪一個(gè)出線權(quán).火炬隊(duì)目前的戰(zhàn)績(jī)是17勝13負(fù)(其中有1場(chǎng)以4分之差負(fù)于月亮隊(duì)),后面還要比賽6場(chǎng)(其中包括再與月亮隊(duì)比賽1場(chǎng));月亮隊(duì)目前的戰(zhàn)績(jī)是15勝16負(fù),后面還要比賽5場(chǎng).討論:(1)為確保出線,火炬隊(duì)在后面的
2024-10-20 01:18
【摘要】課題學(xué)習(xí)利用不等式分析比賽某次籃球聯(lián)賽中,火炬隊(duì)與月亮隊(duì)要爭(zhēng)奪一個(gè)出線權(quán)?;鹁骊?duì)目前的戰(zhàn)績(jī)是17手13負(fù),(其中有1場(chǎng)以4分之差負(fù)于月亮隊(duì)),后面還要比賽6場(chǎng)(其中包括再與月亮隊(duì)比賽1場(chǎng));月亮隊(duì)目前的戰(zhàn)績(jī)是15勝16負(fù),后面還要比賽5場(chǎng)。(4)如果火炬隊(duì)在后面的比賽中2勝4負(fù),未能出線,那么月亮隊(duì)在后的比賽中的戰(zhàn)果如何?討論
2025-07-26 11:21
【摘要】精品資源9.4課題學(xué)習(xí)利用不等關(guān)系分析比賽第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)①了解部分體育比賽項(xiàng)目判定勝負(fù)的規(guī)則,復(fù)習(xí)并鞏固不等式的相關(guān)知識(shí);②以體育比賽問(wèn)題為載體,探究實(shí)際問(wèn)題中的不等關(guān)系,進(jìn)一步體會(huì)利用不等式解決問(wèn)題的基本過(guò)程;③在利用不等關(guān)系分析比賽結(jié)果的過(guò)程中,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,發(fā)展邏輯思維能力和有條理衷達(dá)思維過(guò)程的能力;④感受數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)
2025-03-27 04:41
【摘要】課題學(xué)習(xí)利用不等關(guān)系分析比賽5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)()-2x<8的解集是x>-4是不等式2x<8的一個(gè)解x<5的整數(shù)解有無(wú)數(shù)多個(gè)a+2>b+2,則-2a>-2b解析:利用不等式的基本性質(zhì),選項(xiàng)A、B、C都正確,而選項(xiàng)D
2024-12-06 09:53
【摘要】第二章一元一次不等式和一元一次不等式組不等關(guān)系感受生活中存在著大量的不等關(guān)系,了解不等式的意義,初步體會(huì)不等式是研究量與量之間關(guān)系的重要模型之一。教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等式模型的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感與數(shù)學(xué)化的能力。重點(diǎn):了解不等式的意義。運(yùn)用不等符號(hào)表示不等量的關(guān)系。難點(diǎn):
2024-11-25 00:46
【摘要】北師大課標(biāo)八下·§不等關(guān)系你還記得小孩玩的翹翹板嗎?你想過(guò)它的工作原理嗎?其實(shí),翹翹板就是靠不斷改變兩端的重量比來(lái)工作的.在古代,我們的祖先就懂得了翹翹板的工作原理,且根據(jù)這一原理設(shè)計(jì)出了一些簡(jiǎn)單機(jī)械,并把它們用到了生活實(shí)踐當(dāng)中.讀一讀如下圖,用兩根長(zhǎng)度均為?
2024-11-25 04:25
【摘要】第二章學(xué)習(xí)需要分析引言系統(tǒng)方法?按事物本身的系統(tǒng)性把研究對(duì)象作為一個(gè)整體放在系統(tǒng)的形式中加以考察的方法。?側(cè)重于整體性分析,從組成系統(tǒng)的各個(gè)要素之間的關(guān)系和相互作用中發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的規(guī)律性,以此指明解決復(fù)雜問(wèn)題的一般步驟、程序和方法。?考慮如何進(jìn)行設(shè)計(jì)?設(shè)計(jì)什么?傳播理論?傳播理論模式揭示了教學(xué)過(guò)程中涉及到的要素。
2025-05-07 22:06
【摘要】1課題一客戶關(guān)系管理的職位分析描述2知識(shí)(技能)框架圖職位分析描述客戶關(guān)系管理及其組織理論CRM的職位分析描述客戶關(guān)系管理的內(nèi)涵客戶關(guān)系管理型組織理念CRM在企業(yè)整體組織結(jié)構(gòu)中的位置客戶關(guān)系管理的崗位職責(zé)職務(wù)說(shuō)明書概述CRM崗位職務(wù)說(shuō)明書的
2025-01-12 09:00
【摘要】好平整的地板!這是怎么鋪成的?怎么一點(diǎn)空隙也沒(méi)有?我們經(jīng)常能見(jiàn)到各種建筑物的地板,觀察地板,就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種多邊形地磚鋪砌成既沒(méi)有縫隙又不重疊的美麗圖案。鋪地板的學(xué)問(wèn)?平面鑲嵌:用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全覆蓋,叫做平面鑲
2025-03-25 05:50
【摘要】課題:利用不等關(guān)系分析實(shí)際問(wèn)題快樂(lè)的周末媽媽想買飲料,拿起一瓶發(fā)現(xiàn)寫有凈重量500ml,瓶上注有:“果汁含量≥10%”媽媽想知道其中果汁的質(zhì)量是多少?你能幫小明算一算么?呀!都10點(diǎn)20分了,爸爸,還有多久才到???咱們能在11點(diǎn)之前到么?問(wèn)題:假設(shè)汽車一直勻速行駛,
2025-06-16 08:28
【摘要】專利信息利用2專利信息的價(jià)值如何挖掘?一、專利信息分析介紹二、專利信息分析工具介紹主要內(nèi)容三、專利信息分析應(yīng)用實(shí)例3?專利信息分析定義?專利信息分析的類型?專利信息分析的主要內(nèi)容專利信息分析介紹45?專利信息分析定義專利信息分析介紹對(duì)專利說(shuō)明書、專利公報(bào)中大
2025-01-20 15:33
【摘要】評(píng)課好句子評(píng)課:1、老師語(yǔ)言優(yōu)美,儀表大方,課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)情景。2、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境,為學(xué)生對(duì)新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。3、老師課堂激情高,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。4、通過(guò)有效的合作交流和自主探索,把一節(jié)枯燥的計(jì)算
2024-11-25 23:37
【摘要】第11章勞動(dòng)關(guān)系第11章勞動(dòng)關(guān)系、工會(huì)和職代會(huì)的作用人力資源管理的一種特殊的職能是處理勞動(dòng)關(guān)系。企業(yè)單位的人力資源潛力能否得到充分的發(fā)揮在很大程度上取決于勞動(dòng)關(guān)系是否融洽。勞動(dòng)關(guān)系基本含義
2025-05-15 06:37
【摘要】課題學(xué)習(xí)選擇方案(1)?本課是在學(xué)習(xí)了函數(shù)概念、一次函數(shù)有關(guān)知識(shí)后,讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程,學(xué)習(xí)建立一次函數(shù)模型解決問(wèn)題的方法,并通過(guò)比較幾個(gè)一次函數(shù)的變化率來(lái)解決方案選擇問(wèn)題.課件說(shuō)明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)用一次函數(shù)知識(shí)解決方案選擇問(wèn)題,體會(huì)函數(shù)模型思想
2025-05-28 18:09
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)·八年級(jí)·上冊(cè)(泰山版)泰山出版社出版等式的基本性質(zhì)(1)等式的兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)式子,所得的結(jié)果仍是等式.(2)等式的兩邊都乘以(或除以)同一個(gè)數(shù)(除數(shù)不能為零),所得的結(jié)果仍是等式.若a=b,則a+c=b+c(或a-c=b-c)
2024-12-12 12:04