【正文】 可以分為以下幾類 第三節(jié) 詞的構(gòu)造 ? 一、 單音詞和多多音詞 （一）現(xiàn)代漢語里雙音詞占優(yōu)勢 現(xiàn)代漢語里雙音詞占 85%以上。 ? （二）語素的分類 單音節(jié)語素和多音節(jié)語素 （ 1） 單音節(jié)語素：一個音節(jié)構(gòu)成的語素，如：老、師、朋、友、發(fā)、展。和面） ? （ 3）有的漢字只表示音節(jié)，沒有意義，不代表語素。和睦） 和 ├ 和② （ｈ 232。 語素和漢字： （ 1） 幾個漢字表示一個語素，如：流連、玫瑰、迪斯科。如： 蝴蝶 蝶：粉蝶、彩蝶、（采茶）撲蝶 【 蝶泳 】 蝴 ：蝴 ？ 第二節(jié) 語素 ? 一、語素和語素的分類 （一）什么是語素 定義：語素是語言中最小的語音語義結(jié)合體。如：沙發(fā) 不能用 沙土 來替換。如：視、察、 二、分析語素的方法 ? 替換法：用已知語素替換詞語的某個單位，然后確定它是不是語素。如：美、好、葡萄、沙發(fā)。詞 根 “ 或 ” 實語素 “ 。 ? ① 雙聲聯(lián)綿字，如：秋千、惆悵 ? ② 疊韻聯(lián)綿字，如：爛漫、苗條 ? ③ 非雙聲疊韻聯(lián)綿字，如：杜鵑、妯娌 ? ④ 音譯外來詞，如：沙發(fā)、迪斯科 ? ⑤ 象聲詞，如：撲通、轟隆隆 定位語素和不定位語素 ? （ 1） 定位語素：與其他語言單位結(jié)合時位置比較固定，意義比較虛，又稱 “ 詞綴 ” 或 “ 虛語素 ” 。 （二）熟語 定義熟語是常用的定型的短語。 一般詞：基本詞以外的是一般詞。 二、語匯的構(gòu)成 ? （一）詞 定義：詞是最小的能夠獨立運用的語言單位。 ? 語匯是語言的建筑材料，是語言中最活躍的因素。 ? （二）糾正錯別字的方法 主觀方面的重視 客觀方面的分析： ? （ 1）利用形聲滋形旁和聲旁區(qū)別形似字，（ 2）對形似易混的偏旁加以排列比較 ? （ 3）少數(shù)區(qū)別甚微的字要重點辨析和記憶 第三章 語匯 ? 一、教學(xué)要求 了解詞匯的構(gòu)成，對現(xiàn)代漢語豐富多彩的語言材料有系統(tǒng)的認識，對語素、詞、熟語的性質(zhì)、特點、類別有明確的了解，掌握詞義的特點，能分析詞義，能辨認詞與詞的多種意義關(guān)系，正確運用詞語。 （一）寫錯別字的原因 主觀的原因和客觀的原因。漢字正字法的重點是糾正錯別字。 （四）拼音字母法 按照漢語拼音字母順序編排查檢漢字的方法叫拼音字母法。 （二）筆畫法 按照筆畫數(shù)目及起筆筆形來編排 、查檢漢字的方法叫筆畫法。 聲旁表音不準確。 聲旁有表音的作用 ，它可以提示讀音，區(qū)別形近字。 ? 合體字偏旁組合的的模式有： ? （ 1）左右式（ 2）上下式 ? （ 3）包圍式 第四節(jié) 形聲字 ? 一、形聲字的性質(zhì) 形聲字是由一個表示意義的形旁和一個表示聲音的聲旁組合而成。 （二）合體字 ? 合體字是由兩個或兩個以上偏旁組合而成的字。 ? 三、漢字的結(jié)構(gòu)方式 （一）獨體字 獨體字是由筆畫構(gòu)成的單一結(jié)構(gòu)，不能分成兩個或兩個以上偏旁。 ? （二）偏旁 偏旁是由筆畫構(gòu)成的基本結(jié)構(gòu)單位。 第三節(jié) 漢字的結(jié)構(gòu) ? 一、漢字的造字法 六書 ：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。 漢字的簡化 ? （一）簡化的原則 從俗從簡相結(jié)合。東漢以后，逐漸形成了一種反應(yīng)當(dāng)時口語的書面語，即白話。 ? 我們現(xiàn)在看到的古代漢語（文言）是先秦時期口語的書面形式?？谡Z是第一性的，書面語是第二性的。 ? 現(xiàn)代漢語的形成： ? 現(xiàn)代漢語是從古代漢語 近代漢語發(fā)展而來的。 ? 三、現(xiàn)代漢語方言是現(xiàn)代漢民族共同語的地域分支。 ? 現(xiàn)代漢語 ? 什么是現(xiàn)代漢語？ 狹義的理解：以北京語音為標(biāo)準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。書面語對口語有反作用，促進口語的規(guī)范。 ? 隨著 五四 運動的蓬勃發(fā)展，提倡新文化，反對舊文化，言文一致，普通話就自然地成為我們漢民族的共同語。 三、 教學(xué)重點、難點 ? 1漢字的結(jié)構(gòu)特點； 形聲字狀況 幾種常用的檢字法 ? 2 教學(xué)難點： 漢字的結(jié)構(gòu)特點 ? 這一時期，中國的政治中心在北方，自元代以后北京一直是中國的首都，以北京話為代表的北方話，由于受到統(tǒng)治階級的提倡（尤其是清代），逐步成為 “ 官話 ” 。它具有悠久的歷史，是一種獨特的文字。 符號都包括能記（表現(xiàn)成份）和所記（被表現(xiàn)成份）兩個方面。 第二章 文 字 ? 一、教學(xué)要求： ? 了解文字的性質(zhì)、漢字的特點，了解漢字歷史發(fā)展的基本情況，掌握漢字結(jié)構(gòu)的特點，了解漢字形音義三者的關(guān)系，加深對現(xiàn)代形聲字的認識；理解國家的文字政策，提高用字規(guī)范的自覺性；熟練地掌握幾種常用檢字法。書面語對口語有反作用，促進口語的規(guī)范?，F(xiàn)代漢語缺少形態(tài)變化，有豐富的量詞，詞序和虛詞是重要的語法手段。現(xiàn)代漢語詞匯以雙音節(jié)為主，詞匯量非常大?，F(xiàn)代漢語音節(jié)中元音必不可少，沒有復(fù)輔音（如英語 end， and），每個音節(jié)具有聲調(diào)。 ? ? 現(xiàn)代漢語的特點： ? 現(xiàn)代漢語具有既不同于古代漢語，又不同于以拉丁語為代表的印歐語的特點。 語言的各要素發(fā)展是不平衡的。 語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。語言又是最重要的思維工具。 （ 臺灣海龍洗衣機廣告 ） ④ 金獅牌自行車樂在 “ 騎 ” 中 （ 金獅牌自行車廣告 ） ⑤ 默默無 “ 蚊 ” 的奉獻 ！ （ 華力牌電蚊香廣告 ） ⑥ 百文不如一鍵 ， 不打不相識 。 ① 美加凈 —— 精益求 “ 金 ” 。 運用歇后語要選取內(nèi)客健康的 ， 拋棄內(nèi)容庸俗落后的 。 有的解釋部分的意義是它的字面上的意義 ， 例如： 大海里撈針 ——無處尋 洗臉盆里扎猛子 ——不知深淺 飛蛾撲火 ——自取滅亡 老牛追兔子 ——有勁使不上 三、歇后語 有的解釋部分的意義是它的轉(zhuǎn)義 ， 例如： 大路上的電桿 ——靠邊站 （ 失去權(quán)力 ） 木頭眼鏡 ——看不透 （ 不能徹底了解 ） 快刀切豆腐 ——兩面光 （ 兩邊討好 ） 石碑上釘釘子 ——硬碰硬 （ 以強硬態(tài)度對付強硬態(tài)度 ） 諧音歇后語 ， 它的后一部分是借助音同或音近現(xiàn)象表達意思 ， 這是一種 “ 言在此而意在彼 ” 、 妙語雙關(guān)的現(xiàn)象 。 歇后語可分為兩類：一是喻意 ， 一是諧音 。 前一部分是比喻或說出一個事物 ， 像謎語里的 “ 謎面 ” ；后一部分像 “ 謎底 ” ， 是真意所在 。 例如 “ 巴不得 ” 、 “ 三七二十一 ” 。 二 、 慣用語 慣用語與成語有一定的相似性 ， 但是 ， 慣用語口語色彩濃 ，成語書面色彩濃；慣用語含義單純 ， 成語含義豐富 ， 動賓結(jié)構(gòu)的慣用語 ， 其間可以依據(jù)表達的需要插入定語和補語 。 慣用語是指人們口語中短小定型的習(xí)慣用語 ， 大都是三字的動賓短語 ， 也有其他格式的 。o；把 “ 面面相覷 ” 的 “覷 ” （ q249。； “一暴十寒 ’ 的 ‘ 暴 ’ （ p249。 把 “ 病入 膏肓 ” 的 “ 肓 ” 寫成 “ 盲 ” 或 “ 育 ” ，把 “ 煥然一新 ” 的 “ 煥 ” 寫成 “ 換 ” ， 把 “ 好逸惡勞 ” 的“ 惡 ” 〔 w249。 該廠廠長出面接待并發(fā)表講話： “ 同痔們 ， 你們好 ！ 我代表 ‘ 痔者必得 ’ 全體職工歡迎大家 。 這類諧音廣告是耶非耶 ， 劇作家沙葉新自有妙論 ?；钣玫贸晒Φ娜纾翰淮虿幌嘧R ——打字機 、 口服心服 ——親親八寶粥 、一毛不拔 ——牙刷 、 梳子等 。 這些跟前述的沒有修辭作用的隨意變動是不同的 。 如將 “ 螳臂當(dāng)車 ” 改為 “ 螳螂當(dāng)車 ” 是不妥的 。 有些成語是帶有感情色彩的 ， 如“ 深思熟慮 ” 與 “ 處心積慮 ” ， “ 再接再厲 ” 與 “ 變本加厲 ” ， “ 無微不至 ” 與 “ 無所不至 ” ， “ 自食其力 ” 與“ 自食其果 ” ， “ 侃侃而談 ” 與 “ 夸夸其談 ” 等 ， 前者有褒義 ， 后者有貶義 ， 使用時要仔細辨別它們之間的差異 。 “ 披荊斬棘 ” 的實際意義是指在創(chuàng)業(yè)過程中或前進道路上掃除障礙 ， 克服重重困難 。 運用成語 ， 主要應(yīng)注意以下幾點： 第一 ， 弄清成語的實際意義 。 ”“ 錦上添花 ” 和 “ 雪中送炭 ” 對照作用十分鮮明 ， 使人對事物的性質(zhì)有深刻的理解 。 反義成語對比使用 ， 可以形成鮮明的對照 ， 增強表達效果 。 例如 ， 人們在歡度春節(jié)之際