大學生高就業(yè)狀況調(diào)查報告(參考版)
2024-10-12 14:10本頁面
【正文】 比如調(diào)查研究的方式到底應該采用哪一種更好。 ? （ 2）在研究過程中，對于研究目的的三種類型，尤其是描述性研究和解釋性研究，有爭議問題。比如 2020 年大學生 就業(yè)率，教育部公布 671 萬，而《 2020 年中國大學生就業(yè)報告》中為 660 萬。改變了供給結(jié)構(gòu)，就業(yè)問題就能在很大程度上得到緩解。 解決當前的就業(yè)矛盾，首先必須關注解決勞動力技能與需求不匹配的問題。 ? 3：就業(yè)率的統(tǒng)計依據(jù)采用的學校就業(yè)協(xié)議簽約率，導致了就業(yè)率失準。 ? 2：文理科生的就業(yè)率中，文科率就業(yè)率低，而用人單位更偏愛理科生這個現(xiàn)象，其實是與學生本身的實踐工作能力有關。 ? (1)學校為了提高就業(yè)率，用扣學生證來要求學生必須交三方協(xié)議（就業(yè)協(xié)議） ? （ 2）學生為了拿 到畢業(yè)證，或參加畢業(yè)論文答辯，不得以就隨便蓋章或者造假。而不真實的就業(yè)率很可能誤導國家對勞動力市場的判斷和政策制定。因為一紙協(xié)議不能代表實際就業(yè)，有的協(xié)議的真實性也值得懷疑。 (據(jù)新華社 ) 七： 就業(yè)協(xié)議書 =就業(yè)率？ 14 1： 就業(yè)協(xié)議是就業(yè)率的依據(jù)嗎？ 就業(yè)率 對于很多高校來說成了 “生命線 ” 2： 學生 學校 就業(yè) 15 3： 就業(yè)協(xié)議失真，就業(yè)率失準 4： 一紙協(xié)議就代表了就業(yè)率？ ? “這可能是從教育部門得來的數(shù)據(jù)，是從學校的簽約率來統(tǒng)計的。這樣的怪現(xiàn)狀導致文科學生在校期間接受的教育并不充分，達不到社會的實際需求。 文科生 “就業(yè)難 ”實質(zhì)上折射的是文科專業(yè)教育和社會需求之間13 的偏差。 ? 企業(yè)內(nèi)部適合文科生的綜合管 理類職位人員流動性差、更替緩慢，而專業(yè)較為對口的公務員、事業(yè)單位招聘則競爭異常激烈， “分流作用不大 ”，這些都在一定程度上限制了文科生們的選擇范圍。 ? 專業(yè)就業(yè)率低的原因主要為兩方面，一是市場需求量相對工科類專業(yè)少許多，二是很多這些專業(yè)的學生在畢業(yè)后選擇了考公務員、事業(yè)單位或者考研，沒有選擇就業(yè)而是在等待考試時間。 ” 4： 外因 —— 市場需求量少 學生選擇面窄 ? 市人才服務中心畢業(yè)生就業(yè)指導部部長宋小強介紹說，這次主要是針對 2020年應屆高校畢業(yè)生在西安初始就業(yè)情況的調(diào)查，調(diào)查總量約 4 萬 ~5 萬人。文科重理論，理科重實踐，這是大家對文理科的普遍印象。 3： 就業(yè)難是因為不專業(yè) ? 不夠 “專業(yè) ”、容易被 “替代 ”是文科生就業(yè)的最大 “硬傷 ”，文科生就業(yè)難是因為 “沒有專業(yè) ”，這種說法的支持率很高。在就業(yè)供需矛盾進一步加劇的情況下，文科生的處境則更顯尷尬。然而，四年之后的就業(yè)市場上，文科畢業(yè)生卻面臨著 “盛名難副 ”的尷尬處境。記者近期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在眼下的高校畢 業(yè)生 求職 高峰期中，中文、歷史、哲學等人文社科類專業(yè)學生明顯遇冷。就業(yè)最為困難的文科專業(yè)，卻恰恰是學生增長幅度最高的專業(yè)。而 2020 年時，全國普通高校理工類本科畢業(yè)生為1293114 人，是 2020 年的 倍，文科類本科畢業(yè)生總數(shù)為 751918 人，是 2020 年的 倍。 9 六 ：用人單位偏愛理科生 1： 文科就業(yè)率普遍偏低 根據(jù)中國社科文獻出版社出版的《 2020 年中國大學生就業(yè)報告》顯示， 2020 屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率最高的專業(yè)是工學，最低的是法學，文科類專業(yè)普遍在就業(yè)率中墊后；本科生畢業(yè)半年后月收入最高的是工學，為 3297 元，最低的是教育學，為2621 元。目前中國經(jīng)濟第二產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達，大多為創(chuàng)造生產(chǎn)性崗位；第三產(chǎn)業(yè)還相對滯后，而大學生就業(yè)主要瞄準的還是第三產(chǎn)業(yè)。目前的大學生就業(yè)難與國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)密切相關。 2： 大學生真的供過于求了嗎？ ? 大學畢業(yè)生就業(yè)難的狀況日益嚴峻，是不是中國的大學生已供過于求？就業(yè)難的原因究竟在哪里？ ? 目前大學生就業(yè)難問題只是社會的表象。 6 3： 2020 年到 2020 年就業(yè)率情況 4： 2020 年 2020 年近幾年就業(yè)率走勢 ? 一方面是學生感嘆就業(yè)艱難，一方面是就業(yè)率持續(xù)攀升。 2020 年 559 萬 68% 從 2020 年至 2020 年，全國高校畢業(yè)生從 114 萬增加到 338 萬，是擴招前的 3 倍 2020 年 600 萬 68% 有 415 萬高校畢業(yè)生落實去向 ,與去年同期相比就業(yè)人數(shù)增加 44 萬人 。 2020 年 495 萬 %。 研究方式：文獻研究。為積極應對嚴峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認識其嚴重性，采取相關的措施來應對它！ 因此我們開展了一次 “畢業(yè)生就業(yè)率調(diào)查 ”希望能幫助更多的大學生認清社會，認清形勢，對自己對崗位有個
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