大數(shù)據(jù)時(shí)代下會(huì)計(jì)信息問題探究畢業(yè)論文相關(guān)表格(參考版)
2024-10-12 11:58本頁(yè)面
【正文】 是否通過答辯 通過答辯 評(píng)定成績(jī)（百分制） 答辯小組簽字： 答辯小組組長(zhǎng)： 答辯小組成員： 、 、 、 、 2020 年 4 月 25 日 附 17： 本本 科科 畢畢 業(yè)業(yè) 論論 文文 （（ 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) ）） 成成 績(jī)績(jī) 評(píng)評(píng) 定定 書書 會(huì)計(jì)學(xué) 專業(yè)學(xué)生 馬海雷 ，學(xué)號(hào) 202004920847 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目： 大數(shù)據(jù)時(shí)代下會(huì)計(jì)信息問題探究 該論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師所給成績(jī)（百分制）為： ；評(píng)閱教師所給成績(jī)（百分制）為： ；答辯小組所給成績(jī)（百分制）為： ； 按照 3： 3： 4 的比例，評(píng)定該同學(xué)畢業(yè) 論文（設(shè)計(jì)）百分制成績(jī)?yōu)椋? ；折合四級(jí)計(jì)分制為 。 本文思路清晰，條理清楚，語(yǔ)言表達(dá)比較準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確。這是大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的大勢(shì)所趨，也是適應(yīng)現(xiàn)代信息使用者需求的反映。而且不否認(rèn)現(xiàn)在的會(huì)計(jì)信息存在失真的現(xiàn)象。把企業(yè)的戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)目標(biāo)以及發(fā)展前景整合報(bào)告，這種趨勢(shì)下使得我們的會(huì)計(jì)信息更加立體化，不再只有具有邏輯關(guān)聯(lián)性的數(shù)字構(gòu)成會(huì)計(jì)信息。國(guó)際綜合委員會(huì)在 2020 年發(fā)布了綜合報(bào)告的征求意見稿。二是要提升現(xiàn)代會(huì)計(jì)人員素質(zhì)，針對(duì)會(huì)計(jì)制度的改革點(diǎn)對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。電子商務(wù)是大數(shù)據(jù)時(shí)代的產(chǎn)物，但是電子商務(wù)也使得大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)信息更加豐富，來(lái)源更加多元化。 是否同意提交答辯 同意提交答辯√ 不同意提交答辯□ 評(píng)定成績(jī)（百分制） 評(píng)閱人簽字 職 稱 附 14： 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表 學(xué)生姓名 馬海雷 學(xué) 號(hào) 202004920847 題 目 大數(shù)據(jù)時(shí)代下會(huì)計(jì)信息問題探究 答辯時(shí)間 2020 年 4 月 18 日 答辯小組組長(zhǎng)：徐玉良 答辯小組成員：宋紅娟、曹松榮 問題及回答要點(diǎn) （以問答形式記錄） 大數(shù)據(jù)時(shí)代與電子商務(wù)的區(qū)別？ 信息技術(shù)的高速發(fā)展，帶來(lái)了一個(gè)數(shù)據(jù)爆炸 式增長(zhǎng)的大數(shù)據(jù)時(shí)代。 文章遵循提出問題、分析問題和解決問題的思路寫作，結(jié)構(gòu)比較合理，邏輯較為嚴(yán)密，所論述的內(nèi)容較為全面，文字通順，格式正確，表達(dá)能力較強(qiáng)。 文章的結(jié)構(gòu)布局較為合理，對(duì)問題的分析較為透徹；提出的對(duì)策也能符合當(dāng)前會(huì)計(jì)的實(shí)際狀況。 其次介紹了大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)信息的影響 ， 再次討論了會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)在大數(shù)據(jù)時(shí)代所面臨的問題及對(duì)策 。只有這樣才能更好的利用大數(shù)據(jù)資源，讓它服務(wù)于企業(yè)的會(huì)計(jì)工作。通過研究大數(shù)據(jù)時(shí)代下會(huì)計(jì)信息問題，我們可以準(zhǔn)確的把握數(shù)據(jù)資源給會(huì)計(jì)領(lǐng)域所帶來(lái)的轉(zhuǎn)變，研究這些轉(zhuǎn)變的內(nèi)在，這樣我們才能更好的適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)。 經(jīng)過綜合考慮同意 馬海雷 同學(xué)參加此次論文答辯。文字通順、流暢。 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。因?yàn)樵谶@個(gè)數(shù)據(jù)爆炸增長(zhǎng)的今天，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息必定會(huì)產(chǎn)生一系列的問題，比如說會(huì)計(jì)理論方面，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與操作方面，會(huì)計(jì)制度與法律建設(shè)方面。在新經(jīng)濟(jì)模式下會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)有海量化的趨勢(shì)，會(huì)計(jì)核算的可量化數(shù)據(jù)來(lái)源多元化，會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)處理的數(shù)據(jù)量巨大化，以及會(huì)計(jì)信息有信息化的趨勢(shì)。其次，大數(shù)據(jù)時(shí)代使得我們企業(yè)的會(huì)計(jì)信息更加的立體化。進(jìn)而會(huì)計(jì)信息被劃分為了結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)信息、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)信息和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)信息。 院長(zhǎng)簽章： 2020 年 11 月 3 日 附 11： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)分表 2020 年 4 月 10 日 姓 名 馬海雷 學(xué) 號(hào) 202004920847 論文題目 大數(shù)據(jù)時(shí)代下會(huì)計(jì)信息問題探究 指 導(dǎo) 教 師 評(píng) 語(yǔ) 本文透過大數(shù)據(jù)時(shí)代背景，主要研究了這種數(shù)據(jù)的爆炸式增長(zhǎng)對(duì)于當(dāng)前會(huì)計(jì)信息的影響。 審查畢業(yè)論文修改稿，文章中語(yǔ)法問題比較突出，內(nèi)容也不充實(shí)，建議對(duì)此繼續(xù)進(jìn)行修改。要求該同學(xué)一定要認(rèn)真研究有關(guān)資料，真正寫出自己的東西。 對(duì)此后論文（設(shè)計(jì)）工作的建議，包括應(yīng)注意的問題及采取的措施 審查畢業(yè)論文第一稿，通過審查發(fā)現(xiàn)該論文存在的問題較多，資料來(lái)源不夠明確，段落之間的銜接處理不夠自然，并且文章的結(jié)構(gòu)存在問題。通過檢查認(rèn)為符合該選題的一般邏輯結(jié)構(gòu)，但個(gè)別地方需要調(diào)整。檢查了其收集的初步資料，結(jié)合選題對(duì)其所收集資料的權(quán)威性、適用性等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并對(duì)資料收集的方法與重點(diǎn)進(jìn)行了指導(dǎo)。 院長(zhǎng)： 2020 年 9 月 25 日 注：各學(xué)院可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)對(duì)開題報(bào)告格式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。 指導(dǎo)教師： 2020 年 9 月 22 日 開題小組意見 同意開題。最終，我們不能否定“人”在這場(chǎng)會(huì)計(jì)信息與大數(shù)據(jù)時(shí)代相適應(yīng)的戰(zhàn)斗中的決定性力量。其次，大數(shù)據(jù)時(shí)代使得我們企業(yè)的會(huì)計(jì)信息更加的立體化。該同學(xué)將 大數(shù)據(jù)時(shí)代下會(huì)計(jì)信息問題 的問題分為 三個(gè)方面 ：首先，在大數(shù)據(jù)時(shí)代的影響下，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息已經(jīng)不能滿足企業(yè)利益相關(guān)者的需求。 2020 年 11 月 21 日－ 2020 年 3 月 16 日 深入閱讀與課題有關(guān)的文章，完成論文的初稿 2020 年 3 月 16 日－ 2020 年 4 月 10 日 審核論文的初稿并完成論文，準(zhǔn)備答辯。邁爾 舍恩伯格，肯尼思因 為在這個(gè)數(shù)據(jù)爆炸增
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