【正文】 。 通過十九大精神的學(xué)習(xí)，我深刻地領(lǐng)悟到：中國的繁榮昌盛關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在通海的管理上我也要不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高能力。而且工作還不夠精細化，有時會顧此失彼，以后再繁忙也要注意工作的頭緒，把握輕重緩急，使工作有條不紊地進行。我覺得自己工作能力有限，有時太被動地工作，以致能力上無法提升，缺少創(chuàng)新和超前意識。雖然工作是瑣碎的，但我也是盡自己的努力，做好自己的工作，維持正常的教育教學(xué)秩序。如今，我會繼續(xù)努力，開啟新的征程，在吳涇實驗小學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。兩所學(xué)校撤二建一，學(xué)校開展了 “ 回眸過去，展望未來 ” 征文活動，對此，作為一名黨員教師，我回眸自己在吳涇三小的點點滴滴 —— 感謝、感恩、感動。 作為一名黨員教師，在學(xué)習(xí)了十九大精神后，我深知自己應(yīng)該在各方面嚴格要求自己，認真對待自己的工作，及時發(fā)現(xiàn)不足，及時改正。雖然崗位有微調(diào)，但是想要做好學(xué)生工作的心從來沒有變過，反而越來越強烈。 2017 年 2 月吳涇三小與吳涇小學(xué) “ 撤二建一 ” 成立了吳涇實驗小學(xué)，對于我們老師來說，真是感慨萬千。 學(xué)習(xí)了十九大會議精神中的不忘初心，我就想到了我自己。要把學(xué)習(xí)貫徹 十九精神作為首要政治任務(wù)，貫穿于學(xué)習(xí)實踐活動始終，并通過學(xué)習(xí)實踐活動促進全會精神的貫徹落實。 作為一名教師黨員，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實十九大精神，成了當(dāng)前義不容辭的責(zé)任。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神 ?? 加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感。 身為一名黨員教師，我當(dāng)然更加關(guān)注教育 。雖然班級工作很繁瑣很累，但是作為長期擔(dān)任班主任這一角色的老師們，一定是和我的感受一樣，累并快樂著！ （篇十二） 2017 年 10 月 18 日上午九時，這是一個激動人心的時刻，黨的第十九次全國代表大會在人民大會堂隆重召開，這是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。我經(jīng)常利用班級群推薦家長閱讀相關(guān)的家庭教育心得，讓家長們在家營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子的健康成長導(dǎo)航。 構(gòu)建好與家長溝通的橋梁。我這個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣很差，很自我。這三 “ 勤 ” 勤于觀察學(xué)生的特點，勤于和學(xué)生多打交道，勤于分析，勤于抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。 作為一名普通的小學(xué)語文老師兼任班主任，我的使命就是讓我教的孩子享受陽光與雨露，在我的教育教導(dǎo)下茁壯成長，家長們對我的工作較為滿意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同行對我的工作的肯定與認可就是我的追求。雖然他獲得無數(shù)殊榮，卻仍然堅守城市最臟的崗位 —— 做一名普通的城市美容師。首先我們認真聆聽了廣東十九大人大代表團團員 —— 全國道德模范區(qū)普通環(huán)衛(wèi)工人顏柏青同志參會的心得體會與十九大報告的解讀。三是將黨性貫穿報告始終，通篇體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人堅定的信仰和追求，體現(xiàn)了強烈的黨性意識和政治本色。報告高瞻遠矚、博大精深，我感受最深刻的有三個方面：一是以重大判斷給出歷史方位，中國特色社會主義進入新時代的重大政治判斷，使我們對所處的發(fā)展階段、肩負的使命任務(wù)有了更為清晰和自覺的認知，對于全黨、全國人民在新的起點上繼往 開來、接續(xù)奮斗是巨大的鼓舞和鼓勵。 新時代聚焦新目標(biāo)，新征程開啟新未來。上課時只要他舉手我就指名讓他回答，讓他體驗到屬于自己的成功。 例如，任屹冰就是其中一個較典型的例子，是智力障礙的隨班就讀學(xué)生，雖然有父母親，但都不在身邊，自小由爺爺和奶奶帶大的。 四、關(guān)愛特殊生，構(gòu)建自信學(xué)習(xí)氛圍。 本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我都鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個文明的優(yōu)秀班集體。激勵、允許錯誤，公平公正。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。 二、選好班干部，完善班級體制建設(shè)。同時，我利用班隊、午會讓全班同學(xué)做批評與自我批評。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。 一、抓好常規(guī)管理，促進班級習(xí)慣養(yǎng)成。上學(xué)期，從事 23 年行政工作的我毅然辭去了副校長職務(wù)，不忘初心，砥礪前行！是因為我堅持自己的教育夢想，執(zhí)著地把對教育的信念如潺潺流水般滋潤教學(xué)的課堂，期待著那一株含苞待放花蕾的嬌羞！對學(xué)生、對自己、對教育 ?? 使命引領(lǐng)未來，使命呼喚擔(dān)當(dāng)。全面深刻理解這一重大政治論斷，意義深遠。 （篇十） 在黨的十九大報告中，習(xí)近平同志指出， “ 經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位 ” 。原文的學(xué)習(xí)要堅持全面而深入，要在總書記要求的學(xué)懂、弄通、做實上下狠功夫。狠抓爭取協(xié)同育人，爭取構(gòu)建社會共育機制，主動聯(lián)系本地宣傳、綜合、公安、司法、文化、民政、共青婦衛(wèi)計等部門，搭建育人平臺，實現(xiàn)資源共享，助力中小學(xué)生健康成長。主動牽頭協(xié)調(diào)宣傳、旅游、文廣新、工信等部門，收集、論證、協(xié)調(diào)，確定我市中小學(xué)校外各類實踐基地，解決人民群眾對中小學(xué)社會實踐教育的需求。狠抓實踐育人，與綜合實踐活動課相結(jié)合，廣泛開展社會實踐。根據(jù)新時代新要求，在學(xué)校樓堂館所，充分利用櫥窗板報地面等宣傳陣地，體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，促進形成良好思想品德和行為習(xí)慣。狠抓課堂主渠道，將中小學(xué)德育內(nèi)容強化細化落實到各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)中，融入教育教學(xué)全過程，抓好道德與法治、思想政治課，盡快出臺我市區(qū)域性的學(xué)科德育滲透指導(dǎo)方案。不斷拓展拓寬實施途徑，向 “ 重智輕德 ” 的不 良做法較真，向 “ 因噎廢食 ” 的保守行為叫號，向 “ 推舟混日 ” 的無作為態(tài)度叫板，讓全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展落到實處。在政治教育、思想教育、道德教育、個性心理品質(zhì)教育等方面，緊緊跟住黨中央， “ 時刻聽黨話，永遠跟黨走 ” 。力促我市經(jīng)典誦讀、篆刻教育為重點的中華傳統(tǒng)文化教育品牌、愛國主義教育品牌繼續(xù)在省內(nèi)領(lǐng)先。中小學(xué)德體衛(wèi)藝工作，需要不斷夯實基礎(chǔ)，需要不斷注入活水，需要扎扎實實，更需要與時俱進，要鞏固原有基礎(chǔ)加入新時代活水。以教育部《中小學(xué)德育工作指南》為德育指導(dǎo)，確定五項德育重點內(nèi)容，即理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，并將國務(wù)院《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》德體衛(wèi)藝等要求扎扎實實落到實處。學(xué)習(xí)十九大精神，思考德體衛(wèi)藝工作，如何把 “ 穩(wěn)中有進、內(nèi)涵發(fā)展 ” 做實至關(guān)重要。 三、把握機遇，總結(jié)過去，抬高底盤，創(chuàng)新思路，謀求新發(fā)展。 “ 按照十九大報告 ” 的新部署，社會主義現(xiàn)代化需要教育現(xiàn)代化提供強大的 人才資源和智力支持。按教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律辦學(xué)治校，讓教師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。二是從教育質(zhì)量來說，是體現(xiàn) “ 創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開發(fā)、共享 ” 發(fā)展理念的質(zhì)量。十九大報告中 “ 努力讓每個孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育 ” 的提法與習(xí)近平總書記之前提到的 “ 努力讓每個人都有人生出彩的機會 ” 是一脈相承的。世界各國促進教育公平的政策軌跡總結(jié)起來簡單明晰，一則拓展教育公平的廣度，主要是不斷擴大教育覆蓋面直至各種邊緣群體，再則拓 展教育公平的深度，由單純的機會公平向追求有質(zhì)量的教育公平轉(zhuǎn)化，關(guān)注點從受教育機會轉(zhuǎn)向教育的過程和結(jié)果。 “ 努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育 ” ，是從教育維度解決社會主要矛盾的途徑之一。十九大報告首次提出 “ 公平而有質(zhì)量的教育 ” ，這是黨中央對教育事業(yè)提出的新要求，也是中國教育砥礪前行的新坐標(biāo)、公平與 教育新內(nèi)涵。 “ 努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。 ” 這就要求我們的教育人要保持清醒頭腦，在立 足現(xiàn)實國情基礎(chǔ)上，繼續(xù)把“ 做實 ” 作為落腳點，把目標(biāo)和問題并重，加快教育現(xiàn)代化發(fā)展步伐，努力辦好人民滿意教育。我國進入了中國特色社會主義新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)發(fā)生變化，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。在乘勢發(fā)展基礎(chǔ)上，我們還要著力解決好發(fā)展不平衡不充分的問題，更好推動人的全面發(fā)展、社會全面進步。人民群眾對有更好的教育有了更高的期待，對我們的教育工作就提出了更高的要求。習(xí)近平指出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。中國特色社會主義新時代，是經(jīng)過長期努力，承前啟后、繼往開來的結(jié)果。改革開放之初，我們黨就發(fā)出了走自己的路、建設(shè)中國特色社會主義的偉大號召。習(xí)近平在十九大報告中中指出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。 一、 “ 新時代、新思路、新征程 ” 是一個重大判斷、一項理論創(chuàng)新、一幅宏偉藍圖，要乘勢而上順勢而為，學(xué)思做并行，勠力同心我市教育新征程。在學(xué)習(xí)中，我謹記習(xí)近平總書記 “ 學(xué)懂、弄通、做實 ” 的指示，按照市委孟祥偉書記 “ 學(xué)、思、做 ” 并行和持續(xù)內(nèi)化入頭腦的要求，對原文進行認真學(xué)習(xí)，對自己本職崗位工作進行重新審視，對我市教育工作也進行思考。十九大的勝利召開，世界將見證，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平新時代中國