【正文】 可見，高考對此考點(diǎn)的重視，分析 2020 年全國各地高考試卷情況，可以判斷，今后高考在 “正確使用。 命題趨勢 “正確使用詞語 ”今后 仍是高考熱點(diǎn)之一。 考查重點(diǎn)是結(jié)合語境把握詞語的意義和用法，從而正確使用詞語。盡管詞語考查范圍擴(kuò)大了，但熟語考查仍以成語為主。所謂熟語，是指語言中定型的詞組或句子。 熟語考查重點(diǎn)仍是成語。在近義詞中，又以考既常用又易錯(cuò)的詞為主。 實(shí)詞考查重點(diǎn)是近義詞的辨析。本考點(diǎn)包括正確理解和正確使用兩個(gè)層面：即理解詞在具體語境中的意義，根據(jù)語境正確使用詞語（包括使用得好不好。這樣的句子可以用類比的方法解決。例如 1997 年考題有一個(gè)句子是這樣的： “ 當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的 “ 海爾一波普 ” 彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時(shí)現(xiàn)在天字。 ” 因并列詞組長就采用了逗號，分項(xiàng)中的并列就用了頓號，這是正確的。例如 1997 年測試標(biāo)點(diǎn)的第一個(gè)句子就很長。 二是注意較高要求的技巧性。 三、高考考查標(biāo)點(diǎn)符號的特點(diǎn) 一是實(shí)用性。 例⑨是轉(zhuǎn)折關(guān)系的偏正復(fù)句 ，例 ⑩ 是因果關(guān)系的偏正復(fù)句，兩者都用了分號。例如 ： ⑨ 橋磚是深褐色 ，表明它的歷史的長久；但都完好無缺，令人嘆息于古昔工程的堅(jiān)美。例 ⑧ 用冒號的條件是為了強(qiáng)調(diào)賓語的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。 ⑦ 我們清楚地看到 ，上海市廣大人民群眾在這次抗洪 斗爭中為江浙人民作出了重大貢獻(xiàn)。 ⑥“ 你放著罷，祥林嫂 ！” 四嬸慌忙大聲說。 二、標(biāo)點(diǎn)符號的判定 ，還要結(jié)合語境、語意 例如 ： ⑤“ 祥林嫂，你放著罷！我來擺。而用冒號表示總說與分說的句子則不能把 分說部分刪去。 2. 凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。 分說部分是總說部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號，例 ①② 句冒號后的部分是對總說部分的一一敘述。 答案 ： ①② 句用冒號， ③④ 句用破折號。 ③ 我國的四大發(fā)明□火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。例如 ： 在下列句子的方框處加標(biāo)點(diǎn) ： ① 今天晚會上有如下節(jié)目□舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。 規(guī)律方法總結(jié) 高考對標(biāo)點(diǎn)符號的考查 ，一般都有較高的綜合性和技巧性，綜合性是指多種標(biāo)點(diǎn)的連用，技巧性指標(biāo)點(diǎn)在一定語言環(huán)境里的變通用法〈活用）。連接號在連接漢語拼音時(shí)占半個(gè)字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標(biāo)時(shí)運(yùn)行起迄點(diǎn)時(shí)，占兩個(gè)字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行未尾占一 格，后行開頭占一格的情況。這三種標(biāo)號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的未尾，不能放在一行的開頭。 句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號 ，這七種點(diǎn)號在書寫時(shí)都要緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個(gè)字格。勸學(xué)》。 ② 書名與篇名連用時(shí) ，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書 名號。例如 ： a.《中學(xué)生》 b.《語文報(bào)》 c.《濤聲依舊》 使用書名號應(yīng)注意 ： ① 書名內(nèi)還有書名時(shí) ，外面用雙書名號，內(nèi)用單書名號。如果省略的是一大段或兒段文字或詩行，可以用十二個(gè)圓點(diǎn)表示，單獨(dú)成行，不頂格。 原來如此！?? 使用 省略號應(yīng)注意 ： ① 省略號就表示“ 等 ”、“ 等等 ” ，所以省略號后面不必再用 “ 等 ”、“ 等等 ” 。 ” ⑦ 表示話未說完 ，語意未盡。 例如 ： 他?? 直指著正北方向， “ 好，好同志 ?? 你 ?? 你把它帶給 ??” ⑥ 表示語言的中斷。 ④ 表示靜默或思考。 ③ 表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略。 ?? 聽筒里傳來十分響亮而焦灼的聲音 ： “ 時(shí)間來不及了，請馬上設(shè)法空運(yùn) ?? 空運(yùn) ！” ② 表示重復(fù)詞語的省略。 （ 4） 省略號（ ?? ） ① 表示引文或引述的話里有所省略。 括號和破折號都有解釋說明的作用 ，但二者的用法是不同的。 括號里的是注釋或補(bǔ)充說明句中一部分詞語 ，這叫句內(nèi)括號。（他后來還曾照顧動物園里一條沒有 |母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。 例如 ： ① 中國猿人 （全名為 “ 中國猿人北京種 ” ，簡稱 “ 北京人 ” ）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。 （ 3） 括號（（）） 括號表示文中注釋的部分。 —— 國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力繼續(xù)得到顯著增強(qiáng) —— 國民經(jīng)濟(jì)的重大比例關(guān)系進(jìn)一步趨于 協(xié)調(diào)，宏觀經(jīng)濟(jì)效益有了提高。 布魯諾 ⑧ 表示事項(xiàng)的列舉分承。 ⑦ 用在副標(biāo)題前。 ⑥ 表示總結(jié)上文。例如 ： 我 們在天安門前深情地呼喚 ：周 —— 總 —— 理 ⑤ 表示語音較大的停頓或中斷。 例如 ： “ 好香的干萊 —— 聽到風(fēng)聲了么 ？” 趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對面說。 ② 表示意思的遞進(jìn)。 （ 2） 破折號（ —— ） ① 表示破折號后面是解釋說明的部分。 ④ 如果引文連著有好幾段 ，每段開頭都應(yīng)用一個(gè)前引號，直到最后一段的末了才用一個(gè)后引號。 ” ③ 引文不完整或者說引文作為自己話的一部分 ，這時(shí)，句末點(diǎn)號（問號感嘆除外）放在后引號的外面。 ” ② 如果引文獨(dú)立成句 ，意思又完整，句末點(diǎn)號放在引號里面。肉香、油多。例如 ： “ 如浴春風(fēng) ” ，唔，讓人開懷令人奮發(fā)的春風(fēng)??！ 使用引號應(yīng)注意 ： ① 引文之內(nèi)又有引文時(shí) ，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號：倘若單引號之內(nèi)又有 引文，那又要用雙引號，依次類推。例如 ： “ 蘆柴棒 ” 著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。例如 ： 還要讓它 “ 留芳百世嗎 ” ？有幾個(gè) “ 慈祥 ” 的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。例如 ： 包身工沒有“ 做 ” ，或 “ 不做 ” ，的自由。 （ 1） 引號（ “” ） ① 表示直接引用的話 ， 例如 ： 它一 下就令人記起杜甫的詩 ： “ 群山萬整赴刑門，生長明妃尚有村 ” 。 ” 老板娘面帶著歉意說。 例如 ： 他十分驚訝地說 ： “ 啊，原來是你 ！” “ 同志們 ！” 區(qū)委書記說， “ 這張全區(qū)黨員登記表上的 34 個(gè)人，除去老趙和黃淑英同志以外，除去叛徒黃有才以外，其余的都在這里。小 紅上了高中。 他接著說 ： “ 最近這兒連降暴雨。如果要管幾句話或一段話，一般要用序次語或引號標(biāo)明。 例如 ： 張華考上了北京大學(xué) ，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李沖進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。 ④ 用在解釋說明性的話之前。 ③ 用在提示的話的末尾 ，表示后面有要說的話、所想的內(nèi)容或所作的分析。 ② 用在總括的話后面 ，表示后面要分項(xiàng)說明或表示冒號前面的話引起后而的話。 例如 ： 這是風(fēng)馬牛不相及的事。 這個(gè)故事講得真實(shí) ，動人。 ③ 并列作謂語、作補(bǔ)語 ，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。） ② 如果并列詞語中還有并列詞語 ，大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。 ① 并列詞語中如果有連詞“ 和 ”、“ 與 ”、“ 及 ”、“ 或 ”、 “ 或者 ” 等，就不必再用頓號。 張華考上了北京大學(xué) ，李平考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校。 ②并列關(guān)系句 ，分句較短的用逗號不用分號。 ”（用在因果關(guān)系句中表示兩層意思） 使用分號應(yīng)注意的幾點(diǎn) ： ①單句排比 ， 要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。（轉(zhuǎn)折關(guān)系） 這個(gè)句子如果改用逗號便不易分辨前后兩層意思 ，如果改用句號，又會把前后連貫的意思割斷，所以用分號。 ② 有時(shí)在非并列關(guān)系的多重復(fù)句內(nèi)也用分號。 ① 表示復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓。（同位詞） 什么樣的階級 ，更確切地說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。 ⑨ 句子中的某些特殊成分 ，一般要用逗號把他們和別的成分隔開。（因各項(xiàng)之間有不同的層次分別，逗號用來區(qū)分不同的并列層次，頓號用來表示同一層次中各個(gè)成分的并列） ⑧ 用在關(guān)聯(lián)詞之后。 鉛筆 ，橡皮，電子計(jì)算器，各式圓規(guī)，大大小小的塑料三角尺，占據(jù)了半張辦公桌。（狀語后置） ⑦ 用在并列詞組之間。例如 ： 出來吧 ，你們?。ㄖ髦^倒裝） 荷塘四面 ，長著許多樹， 蓊蓊 郁郁的。 ⑤ 狀語在句首 ，狀語之后用逗號。 ④ 句子賓語較長時(shí) ，前面用逗號。 ③ 句子謂語是主謂短語 ，主語話面有時(shí)要停頓，就用逗號。 他 ，就是我們班主任劉老師。 ② 句子主語 （復(fù)雜短語作主語）較長，或主語雖短，但需強(qiáng)調(diào)時(shí)，或主語后帶有語氣詞時(shí)，主語后面要用逗號。 ① 復(fù)句中 ，分句內(nèi)部或分句之間，經(jīng)常用逗號。 2. 句中點(diǎn)號 包括逗號、分號、頓號和冒號四種 ，表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。 例如 ： 長途 ！ 飛機(jī) ！ 啊呀 ！你走錯(cuò)了。 例如 ： 祥林嫂 ，你放著罷！ ③ 語氣強(qiáng)烈的反問句后也用嘆號。 ① 表示感嘆句末尾的停頓。 我沒什么 ，可不知道人家怎么想。 例如 ： 怎么啦 ，你？ ⑤ 有的句子里雖含有疑問詞 （誰，什么，怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達(dá)一個(gè)陳述語氣，因而應(yīng)用句號。 例如 ： 她是從四叔家里出去就成乞丐的呢 ，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢 ？ 明天是你去監(jiān)考呢 ，還是我去監(jiān)考呢？ 站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢 ？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢？還是站在人們的對立面反對他們呢？ ③有些表 示委婉語氣的祈使句 ，句末也可用問號。 例如 ： 在戰(zhàn)爭激烈的時(shí)候 ，我們不是曾經(jīng)來回走在田野里尋覓野草來么？ 是誰創(chuàng)造了人類世界 ？是我們勞動群眾 。 例如 ： 今天怎么回來得這么晚？ 他是誰 ？從什么地方來 ？ 使用問號應(yīng)注意以下幾點(diǎn) ： ①反問句和設(shè)問句都是無疑而問。語氣舒緩的 祈 使句（如例 ② ），有強(qiáng)調(diào)意味的陳述句（如例 ③ ），有時(shí)獨(dú)詞句 無 主句（如例 ④ ）表示陳述語氣時(shí)也用句號。 ④下課了。 ② 請把門關(guān)上。 ） 句號用在陳述句的末尾 ，表示陳述句完了之后的停頓。 附錄三： 常見標(biāo)點(diǎn)符號用法 一、 標(biāo)點(diǎn)符號的種類和用法 （一）點(diǎn)號 1. 句末點(diǎn)號 包括句號、問號、感嘆號三種 ，表示一句話說完之后一個(gè)較大的停頓。 A 括號前的逗號應(yīng)去掉； B 句末的句號應(yīng)放在引號外； C 在不同層次的語言結(jié)構(gòu)中都用頓號，造成結(jié)構(gòu)不清。 5． C。 A“臺獨(dú) ”是一個(gè)專有名詞，要有引號。 A 項(xiàng)冒號應(yīng)改為分號，四個(gè)頓號改為逗號； B 項(xiàng)不是疑問語氣，問號應(yīng)改為句號； C 項(xiàng)應(yīng)作 “《致恰達(dá)耶夫》選自《普希金詩集》（戈寶權(quán)譯，北京出版社 1987 年版），略有改動。 C 句中的 “監(jiān)督 ”后應(yīng)有問號， D 第一個(gè)句號應(yīng)改為分號。 2． B 句標(biāo)點(diǎn)正確。 ” C．他們聘請中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所民法、經(jīng)濟(jì)法研究室主任、研究員王家福、副研究員余鑫如兩位同志擔(dān)任合作總社的法律顧問。 6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是 （ ） A．美國、歐共體、加拿大和日本等國的金融機(jī)構(gòu)想進(jìn)一步打開中國的金融市場，（包括銀行、保險(xiǎn)和證券）的愿望仍在與日俱增。 C．牡丹、吊鐘、水仙、大麗、梅花、菊花、山茶、蘭花、芍藥、桃花 …… 等等，春秋 冬三季的鮮花都一起擠到了廣州的迎春花市上。 B．有人斷言，先生這樣的人才， “在號稱有四千年文明的中國才出現(xiàn)一個(gè)，恐怕能跟他倫比的一個(gè)也沒有 ”。要 是按現(xiàn)代的坐的姿勢來理解，又是坐 著又是走，那是不可能的。 D．《戰(zhàn)國策》里說伍子胥 “坐行蒲服，乞食于吳市。 B．公劉曾經(jīng)坦言： “假設(shè)我有一首詩 ——不敢奢望一首以上 ——能像《唐詩三百首》中 的任何一首那樣，為后世所認(rèn)可，為子孫所傳誦，我也就死而無憾了。 4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一組是 （ ） A．法國華商會會長卓旭光說，陳水扁搞公投的目的就是搞臺獨(dú)，是想分裂中國大家庭。（北京出版社 1987 年版）略有改動。繪畫要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。但是，誰來制約？誰來監(jiān)督？誰能制約？誰能監(jiān)督 …… 尚有一系列的疑問。 ” B．能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、進(jìn)化論、細(xì)胞學(xué)說的三大發(fā)現(xiàn)，是建立辯證唯物主義的自然科學(xué)基礎(chǔ)。 D．出版社在 2020 年第一季度新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。 全真模擬 1． 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是 （ ） A．要在城北修建商貿(mào)中心大廈的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這一商貿(mào)中心大廈將 怎么建？那里的近千畝農(nóng)田將怎么辦？ B．唐代畫家韓干筆下的馬，正如有關(guān)評論家所說的那樣， “神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)。 考查逗號與頓號、分號與逗號、破折號與括號的辨別和使用。 冒號要注意在總括性話語之前用冒號表示總結(jié)上下文的用法，引號要注意引文末尾標(biāo)點(diǎn)的使用。高考對標(biāo)點(diǎn)符號的考點(diǎn)，一般帶有較高的綜合性和技巧性， 2020 年重新恢復(fù)對標(biāo)點(diǎn)符號考查，表明高考對這個(gè)知識點(diǎn)的重視。 蟄伏 zh227。] 受制于人 出奇制勝 嚴(yán)加制裁 腹 部脹痛 漲紅了臉 頭昏腦漲 膨脹 擇菜 裝幀精美 移植器官 增殖社會財(cái)富 股票增值 蜇一口 zh253。） A 安裝電話 安排 和藹 暮靄 曖昧 B 原形畢露 畢竟 畢 [必 ]恭畢敬 遠(yuǎn)大抱負(fù) 蓄意報(bào)復(fù) 報(bào)仇雪恨 投桃報(bào)李 以德報(bào)怨 有抱怨之意 槍戰(zhàn)火并 按部就班 戰(zhàn)略部署 扳著他的肩膀 板著臉 蹩腳文章 憋氣 蒙蔽 民生凋敝 敝帚自珍 針砭時(shí)弊 作弊 貶低 關(guān)懷備至 備受歡迎 艱苦備嘗 身價(jià)倍增 搏擊長空 禁止賭博 脈搏微弱 赤膊 上陣金碧輝煌 自暴自棄 永葆青春