[高考理綜]09年高考物理復(fù)習(xí)備考策略(參考版)
2025-01-12 16:11本頁(yè)面
【正文】 另外，感謝給予我的幫助的同學(xué)、朋友，感謝我的父母，我人生的每一段歷程都凝聚著他們的心血。文老師勇于創(chuàng)新的治學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，使我受益匪淺 。正是在文老師 的幫助和引導(dǎo)下，我對(duì)第三方物流研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。 首先感謝我的導(dǎo)師 文子娟 老師。再如化學(xué)與物理：電解質(zhì)導(dǎo)電與金屬導(dǎo)電；核外電子排布和重力勢(shì)能的高低；實(shí)驗(yàn)室固固加熱制氣體夾在三分之一處的物理原理。提供一些例子：三種鹽硝酸銨、硝酸鈉、硫酸鉀溶液的 pH；好氧與厭氧和氧化與還原；葡萄糖淀粉的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與植物的光合作用；酸性食物和堿性食物；氫鍵與 DNA 堿基配對(duì)。 1要盡可能關(guān)注學(xué)科間綜合 盡力關(guān)注學(xué)科間綜合 有兩方面的作用，一是可以增加學(xué)生的興趣二是強(qiáng)化任課教師的權(quán)威性。 3）教輔與教材的關(guān)系 教材為根本，教輔為參考，兩者互相依存。 做好教輔的 選擇 和 使用 的三個(gè)方面 1）教輔的必要性 按考試的要求考點(diǎn)明確；按認(rèn)知的要求構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)；按能力的要求提供方法；按復(fù)習(xí)的進(jìn)度安排有序，其中突出的是 4 點(diǎn)，第二點(diǎn)做得不太好，第三點(diǎn)尤其差，有待于探討。特別是最后一條。正確答案為：呼吸作用產(chǎn)生水。 抓好答題做到科學(xué)規(guī)范意思完整準(zhǔn)確 一般答題程序 物理答題注意的四個(gè)問(wèn)題：設(shè)定的字母要有文字說(shuō)明 (三條理由一個(gè)例子 )；盡可能畫圖 (如 05 年湖北卷 23 題 )；盡可能用公式；注意單位和有效數(shù)字個(gè)數(shù)。不僅如此還應(yīng)注意要抓最本質(zhì)的信息，即使是專業(yè)詞語(yǔ)也未必一定要用到，如 08山西卷物理 24 題夾角 θ ＝ 60176。 審題一定要做到四抓：一是抓關(guān)鍵字詞，如“不”，“最多”??；二是抓專業(yè)詞語(yǔ)，如物質(zhì)的量的單位“摩爾”是化學(xué)專業(yè)名詞，電流強(qiáng)度的單位“安培”是物理專業(yè)名詞，還有速率、 DNA、水解等；三是抓其中的數(shù)據(jù)單位；四是抓題目的設(shè)問(wèn)指向。這一點(diǎn)對(duì)高三復(fù)習(xí)同樣適用。 理解本質(zhì) 應(yīng)用規(guī)律 重在全面深刻 注意培養(yǎng)對(duì)概念 、定律、規(guī)律的本質(zhì)理解 如物理的動(dòng)量守恒，化學(xué)的元素周期律，生物的基因自由組合定律都不能只停留在字面或死記硬背層面，必須從引出、定義、適用范圍及其延伸拓展全面認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)本質(zhì)要有深層次的認(rèn)識(shí)。 要緊扣書本，對(duì)于課本知識(shí)不能隨意推廣。背景可分為四類：課本，實(shí)際生活生產(chǎn)，相關(guān)學(xué)科，大學(xué)內(nèi)容。前者是要漸步深入；后者是要順次拓展。如化學(xué)的鎂與氮?dú)獾姆磻?yīng)；物理的多普勒效應(yīng)；生物的散席法育種。 因此一定要精心設(shè)計(jì)，不論是復(fù)習(xí)課，還是習(xí)題課。一定要學(xué)生的反饋?zhàn)鳛檎{(diào)節(jié)課堂教學(xué)重點(diǎn)、方法、節(jié)奏的基點(diǎn)。切忌上課教師一講到底，而這是普遍存的。針對(duì)性是指講評(píng)要有的放矢，結(jié)合學(xué)生答題中的錯(cuò)誤去講；本質(zhì)性則是指對(duì)錯(cuò)誤原因的分析要深刻具體，而不能籠統(tǒng)講諸如
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