【正文】 當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！ 聽了一周課后，我開始走上了講臺(tái)，開始了自己的第。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供 中建一局集團(tuán)公司總承包公司 工程技術(shù)資料管理辦法 展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。 通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。作為教育工作者，就要想方 設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。當(dāng)時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告有人建議我使用強(qiáng)制方法。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ? 在班主任實(shí)習(xí)工作中，實(shí)習(xí)報(bào)告我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。學(xué)生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學(xué)生沒 有學(xué)習(xí)的興趣。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。 教育報(bào)告 。基本情況如下： 課堂教學(xué) ：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 第六篇 :農(nóng)村教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無法接受的情景。 坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí)。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對(duì)沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。 在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。當(dāng)然 ，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。 (2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。 中建一局集團(tuán)公司總承包公司 工程技術(shù)資料管理辦法 在本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會(huì)與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力， 更有團(tuán)隊(duì)精神。 通過實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。 一、實(shí)習(xí)目的 使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會(huì)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。作為一名有著教師夢(mèng)的人來說，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。 二：班主任工作 我本次班主任實(shí)習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級(jí)工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會(huì) ，課外活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對(duì)班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實(shí)習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動(dòng)的和學(xué)生交流 ...... 中建一局集團(tuán)公司總承包公司 工程技術(shù)資料管理辦法 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 中建一局集團(tuán)公司總承包公司 工程技術(shù)資料管理辦法 4 評(píng)課 上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭(zhēng) 取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊(cè)，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，在指 導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長(zhǎng)，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 中建一局集團(tuán)公司總承包公司 工程技術(shù)資料管理辦法 本次教學(xué)課堂實(shí) 習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級(jí)）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對(duì)相對(duì)抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。 中建一局集團(tuán)公司總承包公司 工程技術(shù)資料管理辦法 來到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在聽課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過得很快，在這期間，我受益匪淺。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 三、班主任工作 方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。 11 日至 18 日這一個(gè)星期，我到高二聽課，聽了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。 9 日，我們幾個(gè)語文實(shí)習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。 9 月 28 日至 30 日，高一進(jìn)行摸底考試。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級(jí) 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。其中圖樣材料 冊(cè)，文字材料 冊(cè)，其它材料 張（ ）。 立卷人 （項(xiàng)目） 立卷日期 技術(shù)負(fù)責(zé)人 （項(xiàng)目） 檢查日期 技術(shù)審核人 審核時(shí)間 檔案接收人 歸檔日期 變 更 記 載 序號(hào) 日期 原頁數(shù) 變動(dòng)頁數(shù) 現(xiàn)頁數(shù) 更改說明 增加 減少 中建一局集團(tuán)公司總承包公司 工程技術(shù)資料管理辦法 附件 11：工程資料移交書 工程資料移交書 按有關(guān)規(guī)定向中建一局集團(tuán)公司總承包公司檔案室辦理 工程資料移交手續(xù)。 中建一局集團(tuán)公司總承包公司 工程技術(shù)資料管理辦法 附件 5：工程竣工報(bào)告格式 一、 工程概況 工程簡(jiǎn)介： 一 般 情 況 工程名稱 建設(shè)單位 建設(shè)用途 設(shè)計(jì)單位 建設(shè)地點(diǎn) 監(jiān)理單位 總建筑面積 施工單位 開工日期 竣工日期 結(jié)構(gòu)類型 基礎(chǔ)類型 層數(shù) 建筑檐高 人防等級(jí) 抗震等級(jí) 構(gòu)造特征 地基與 基礎(chǔ) 柱、內(nèi)外墻 梁、板、樓蓋 外墻裝飾 內(nèi)墻裝飾 樓地面裝飾 屋面構(gòu)造 防火設(shè)備 機(jī)電與消防系統(tǒng) 其他 中 建 一 局 集 團(tuán) 公 司 總 承 包 公 司 工 程 技 術(shù) 資 料 管 理 辦 法 附件 6：預(yù)拌混凝土施工紀(jì)錄 樓預(yù)拌混凝土施工記錄 (表 5) 編號(hào) 施工部位 混凝土強(qiáng)度等級(jí) 攪拌站名稱 運(yùn)距（ Km） 澆筑方法 澆筑日期 配合比編號(hào) 塌落度允許值 混凝土方量 (m3) 砂漿方量（ m3） 序 號(hào) 車 次 車 號(hào) 砼 量 M3 出站 時(shí)間 到場(chǎng) 時(shí)間 開始澆 筑 時(shí)間 澆筑完畢 時(shí)間 運(yùn)輸時(shí)間 等待 時(shí)間 澆灌 時(shí)間 總耗用 時(shí)間 接槎 時(shí)間 出站 間隔 實(shí)測(cè) 塌落度（ mm） 出罐溫度 入模溫度 存在問題及 處理措施 中建一局集團(tuán)公司總承包公司 工程技術(shù)資料管理辦法 附件 7：工程資料總目錄 工程資料總目錄 工程 名稱 編制 單位 資料 名稱 表格 編號(hào) 資料內(nèi)容 資料盒 編號(hào) 備注 資料 名稱 表格 編號(hào) 資料內(nèi)容 資料盒編號(hào) 備注 施工 管理 資 料 C1 C12 施工日志 ① 共 3 盒 施工 試驗(yàn) 資料 C6 C61 C62 土壤擊實(shí)試驗(yàn)報(bào)告 回填土試驗(yàn)報(bào)告 (圖 ) ○22 共 7盒 見證記錄 ② 其它 其它 ○ 3 C63 鋼筋連接試驗(yàn)報(bào)告 鋼筋連接工藝檢驗(yàn)報(bào)告 ○23 施工 技術(shù) 資料 C2 施工組織設(shè)計(jì) ○ 4 共 4 盒 施工方案 ○ 5 C21 技術(shù)交底記錄 ○ 6 C63 C64 C65 C66 砂漿配合比申請(qǐng)單 砂漿抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告 砌筑砂漿試塊強(qiáng)度統(tǒng)計(jì)、評(píng)定記錄 ○24 C22 C23 C24 圖紙會(huì)審記錄 設(shè)計(jì)變更記錄 工程洽商記錄 ○ 7 施工 測(cè)量 記錄 C3 C31 C32 C33 C34 工程定位測(cè)量記錄 基槽驗(yàn)線記錄 樓層平面放線記錄 樓層標(biāo)高抄測(cè)記錄 ○ 8 共 1 盒 C68 混凝土抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告 (標(biāo)養(yǎng)28 天 ) ○25 施工 物資 資料 C4 C417 材料、構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)記錄及材質(zhì)證明文件（鋼筋除外） ○ 9 共 6 盒 C68 C69 混凝土抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告 (同條件天 ) 混凝土試塊強(qiáng)度統(tǒng)計(jì)評(píng)定、記錄 ○26 C41 C417 鋼筋進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)記錄及材質(zhì)