汽車駕駛論文-駕駛才能節(jié)能技術(shù)(參考版)
2025-06-10 18:00本頁面
【正文】 只要我們堅持全員參與、全程育人的育人思想，我們的安全駕駛方法培養(yǎng)工作一定會出成效，不斷邁上新的臺階。安全方法滲透教育要有針對性，其內(nèi)容要有說服力和感染力，而不能牽強附會、生拉硬扯。要充分“挖”掘駕駛知識所蘊含的安全道理進行“融”合，特別注重學駕中遇到異常情況的處理或有意設(shè)計發(fā)生危險的情景，督促學員采取以預防為主的安全防范措施，促使“安全第一，預防為主”的思想轉(zhuǎn)化為 文明 駕駛的行為和習慣。通過這種互動交流，互相幫助，靈活學習，互相促進，形成一種自我教育氛圍，從而達到安全駕駛技藝互補和互進的目的。可將安全方法較強、技術(shù)水平較高者與較相對較弱、低者進行組合，將老師傅或老學員與新人相組合，性格激進與性格穩(wěn)重的相組合；推而廣之還可根據(jù)各人的知識水平、心理反映、安全方法等因素，進行有機組合， 開展互幫互學。通過這種強化安全方法的考核方式，收到良好的預期教育效果。學員在學駕過程中會出現(xiàn)種問題，同樣的問題可能會反復多次出現(xiàn)，因此安全駕駛需要一個反復訓練、不斷修正提高的過程。促使教練員做到為人師表，以身作則；在對教練員教學質(zhì)量考核時，不能只看駕駛證的考試合格率，還應參照結(jié)業(yè)學員的交通違法記錄情況，重視學員的安全駕駛輔導，也就是說以駕駛?cè)说木C合素質(zhì)對教練員教 學質(zhì)量進行全面考評，嚴把安全駕駛?cè)腴T的質(zhì)量關(guān)。要根據(jù)違章的性質(zhì)、可能導致的后果及產(chǎn)生的影響。 違法違章行為是發(fā)生交通事故的主要因素。在組織職工、學員進行學習培訓時，注意培養(yǎng)學習安全駕駛知識和掌握安全駕駛技能的自覺性，提高分析和處理 駕駛安全問題的能力。在這種安全教育、安全制度、駕校安全文化的熏陶作用下，使每一個職工和學員牢固樹立安全駕駛方法，形成良好的駕駛安全態(tài)度、安全價值觀、安全行為準則，高度自覺地嚴 格按照道路交通安全法和安全制度規(guī)范自己的駕駛行為，熟練掌握有效保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全的駕駛技能，以
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