畢業(yè)論文__幼兒“告狀”行為的指導(dǎo)策略研究(參考版)
2025-06-10 13:55本頁(yè)面
【正文】 四、 結(jié)論 我們要知道孩子思維能力、獨(dú)立能力很差，依賴(lài)性很強(qiáng)，很依賴(lài)大人，遇到事情就尋求大人的幫助，我們需要的就是要鍛煉孩子的獨(dú)立性，讓他們獨(dú)立解決事情，不需要大人解決，他們需要的是寬容和自信，因?yàn)楹⒆又g需要寬容，寬容會(huì)讓他們遇 到事情的時(shí)候才會(huì)各讓一步，同時(shí)他們也需要自信，自信的孩子他不喜歡告狀，他們自信能解決自己的問(wèn)題 。老師在日常教學(xué)活動(dòng)總中，對(duì)幼 兒園進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，可逐步提高幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。還可以組織幼兒通過(guò)談話(huà)、討論等形式，講一些幼兒日常生活中遇到的問(wèn)題，讓幼兒來(lái)想辦法解決，從而提高幼兒獨(dú)立處理能力和判斷是非的能力，進(jìn)而減少幼兒告狀行為。作為幼兒園的老師，妥善的處理幼兒的告狀行 為是非常重要的，但最終的目的在于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，從而減少幼兒的告狀行為。大人最好不要隨便表態(tài)， 要搞清楚孩子告狀的目的原因，區(qū)別對(duì)待。幼兒期的孩子愛(ài)告狀的的確不少。同時(shí)，父母也要教會(huì)孩子不能太自我。老師要在平時(shí)生活中就讓孩子處理好自信和自我的關(guān)系。 （ 2）自信而不自我。教育孩子多看別人的長(zhǎng)處。 教師要了解幼兒告狀的動(dòng)機(jī)和目的，區(qū)別對(duì)待 教師應(yīng)該根據(jù)幼兒不同的告狀動(dòng)機(jī)來(lái)區(qū)分對(duì)待他們的方法。要防止幼兒因?yàn)橄氲玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)或懷有嫉妒心理而亂告狀，這會(huì)使孩子的心理畸形發(fā)展。 “檢舉揭發(fā)”類(lèi)告狀。這時(shí)老師就要分清責(zé)任，該懲罰的絕不姑息。 為自己辯解的告狀。 詢(xún)問(wèn)類(lèi)的告狀。老師通過(guò)讓孩子回憶看《西游記》的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他利用自己的親身感受來(lái)思考問(wèn)題，學(xué)習(xí)換位思考，并尋找解決問(wèn)題的方法。如例子中，“亮亮突然很氣憤地過(guò)來(lái)‘告狀’：老師，《小豬唏哩呼嚕》是我先找出來(lái)的，可可他硬是不讓我看。 三、教師對(duì)待幼兒告狀行為 教師對(duì)待幼兒告狀行為的態(tài)度 求助類(lèi)的告狀。在弄清原因后，我馬上對(duì)胡俊豪進(jìn)行教育，讓他知道這樣做是不對(duì)的，老師喜歡的是誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、友好的好孩子，并幫助他掌握正確的行為標(biāo)準(zhǔn)?！薄澳悄銥槭裁蠢隙⒅?，而不去看別人呢？”“那天看電影時(shí)他的手指把我的臉劃破了，我要他常讓老師批評(píng) ?！澳阍趺磿?huì)常常發(fā)現(xiàn) 小雨 做得不對(duì)的地方?！??咦，怎么回事？胡俊豪小朋友怎么每天都告 小雨 的狀，并且 小雨 的行為都不是故意的：椅子是離開(kāi)位置時(shí)不小心弄倒的；在活動(dòng)室跑步是為了把地上的臟東西撿來(lái)扔進(jìn)垃圾筒里；在衛(wèi)生間太久是因?yàn)橄茸屍渌變盒”???！薄袄蠋?， 小雨 在活動(dòng)室亂跑。這樣做，不但提高了孩子解決問(wèn)題的能力，而且能幫助孩子明辨是非，使他們逐步養(yǎng)成一種初步的道德評(píng)價(jià)意識(shí)。”“李品楠做得對(duì)，他怕滑下去的小朋友撞疼了 小雨 。”“李品楠先滑下去，其他小朋友才可以往下滑?！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。我問(wèn)：“滑梯應(yīng)怎樣玩。如：戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯，大家玩得正起勁，這時(shí)，徐鑫偉跑來(lái)說(shuō)：“老師，李品楠不讓大家往下滑。 第三、 對(duì)解決問(wèn)題的告狀，給予正確引導(dǎo) 因幼兒的認(rèn)識(shí)能力、辨別能力還欠缺，往往對(duì)發(fā)生的事情無(wú)法解決、判斷不出誰(shuí)是誰(shuí)非。在我的幫助下，謝 張怡 接受了 李濤 的道歉，并對(duì)其提了一些意見(jiàn)。于是我便鼓勵(lì)謝 張怡 ：“ 張怡 ，不要怕， 李濤 是因?yàn)榭吹侥愕囊路敛湃ダ?，老師相信你?huì)自己解決，告訴 李濤 改掉這個(gè)壞習(xí)慣的方法。”話(huà)語(yǔ)中還帶著一點(diǎn)哭 腔。從此以后，當(dāng)碰到類(lèi)似的情況時(shí)，我就按照幼兒的常規(guī)要求盡快處理，避免來(lái)告狀的幼兒學(xué)樣。我這才明白：訓(xùn)訓(xùn)的告狀只不過(guò)是來(lái)試探老師對(duì)小張玩水會(huì)采取什么態(tài)度，在我沒(méi)有批評(píng)的情況下，他以為老師是同意的，于是也就放心地加入了?！崩^續(xù)給女孩子梳頭，并沒(méi)有去制止小張
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1