【正文】 最后我們要重點(diǎn)感謝我們的指導(dǎo)教師 —— 崔 宏秀老師，在此次的課程設(shè)計(jì)中對(duì)我們的認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度感染著我們，遇到不懂不會(huì)問(wèn)題時(shí)給我們的積極幫助，是我們?cè)诖舜蔚恼n程設(shè)計(jì)中受益匪淺。 在這次的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中首先要感謝每一位組員都積極認(rèn)真的完成了任務(wù)，遇到不懂不會(huì)的知識(shí)都積極搜索學(xué)習(xí)，詢問(wèn)老師和其他同學(xué)，與其他組員積極探討，所有組員都沒(méi)有出現(xiàn)偷懶、推卸責(zé)任的情況。 我們小組深刻的感覺(jué)到每一次的實(shí)訓(xùn)都是豐富和增長(zhǎng)我的的知識(shí)的機(jī)會(huì)，雖然我們小組完成的系統(tǒng)與在學(xué)校實(shí)際應(yīng)用的系統(tǒng)在全面性和系統(tǒng)性上還存在一定的差距，但我們相信通過(guò)我們這次在系統(tǒng)知識(shí)方面的了解在我們?nèi)蘸蟛粩鄬W(xué)習(xí)和豐富這方面的知識(shí)后一定會(huì)更加全面和系統(tǒng)的系統(tǒng)。開(kāi)始編寫系統(tǒng)時(shí)感覺(jué)的乏味艱難在了解系統(tǒng)的功能，知道與我們學(xué)生日常生活息息相關(guān)后都不見(jiàn)了，是我們找到了完成任務(wù)的樂(lè)趣。 （八 ） 處理流程設(shè)計(jì) 長(zhǎng)春科技學(xué)院 課程設(shè)計(jì) 第 33 頁(yè) 共 35 頁(yè) 開(kāi)始 歡迎使用學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 輸出學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào) 輸出選項(xiàng)菜單 輸入選擇操作 c=1 輸出成績(jī)和 q=1 選擇錯(cuò)誤請(qǐng)重新選擇操作 輸入選擇操作 c 定義變量 執(zhí)行 case1 1c=6 C=1 輸出結(jié)果 結(jié)束 目前還沒(méi)成績(jī)請(qǐng)先輸入成績(jī) 數(shù)據(jù)庫(kù) 長(zhǎng)春科技學(xué)院 課程設(shè)計(jì) 第 34 頁(yè) 共 35 頁(yè) 總結(jié) 在整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們小組嚴(yán)格按照老師要求，每位組員都認(rèn)真完成組長(zhǎng)所分配的任務(wù)，在編寫系統(tǒng)、作圖過(guò)程中，大部分組員都面對(duì)編寫系統(tǒng)，做圖等大量的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)缺乏導(dǎo)致的能力不足和缺乏經(jīng)驗(yàn)的困擾，但所有組員都積極應(yīng)對(duì)，通過(guò)自己的及時(shí)不斷的學(xué)習(xí)，相互討論和在組長(zhǎng)積極的幫助下都成功的完成了艱巨的任務(wù)?？紤]到與Inter 的集成， SQL Server 還提供了高性能的 Web 頁(yè)面信息訪問(wèn)機(jī)制。 SQL Server 2021 是一個(gè)綜合的分布式管理框架結(jié)構(gòu)，允許你集中地管理組織機(jī)構(gòu)中所有數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。從基本點(diǎn)著手， Windows NT Server設(shè)計(jì)成為最具有集成性，完整性和便捷性的服務(wù)器操作系 統(tǒng)，并提供了對(duì)關(guān)鍵任務(wù)應(yīng)用程序所必備的評(píng)測(cè)性，可靠性和管理性。該系統(tǒng)為各種組織的計(jì)算環(huán)境提供了一個(gè)完整的方案。 Web 瀏覽器具有非常友好的用戶界面，任何人只需要移動(dòng)鼠標(biāo)就可以在信息的海洋里漫游，和現(xiàn)有的任何一種辦公自動(dòng)化軟件相比，它都具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)。 Web 采用的是 HTTP 超文本傳輸協(xié)議，使用的文檔格式是 HTML。 Intra/Web 開(kāi)放平臺(tái)為核心 Intra 是企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，它既可以獨(dú)立自成體系，也可以非常方便地通過(guò)接入方式成為 Intra 的一部分。這樣，客戶隨時(shí)隨地都可通過(guò)公眾網(wǎng)訪問(wèn)本信息系統(tǒng)。 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)主要由企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和信息 發(fā)布系統(tǒng)兩部分組成。計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，日新月異，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要保證軟件兼容的情況下，利用最小代價(jià)，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)平滑過(guò)渡到新的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系，可以靈活擴(kuò)充。遵循有關(guān)信息安全標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)具有很強(qiáng)的安全防衛(wèi)機(jī)制，應(yīng) 提供多方式、多層次、多渠道的安全保密措施，防止各種形式與途徑的非法侵入和機(jī)密信息泄露；同時(shí)要有備份機(jī)制，保證客戶信息的安全。系統(tǒng)中的軟硬件及信息資源要滿足可靠性設(shè)計(jì)要求，系統(tǒng)必須可靠地長(zhǎng)期安全運(yùn)行，即系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須在成本可以接受的條件下，從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)方案、設(shè)備選型、廠商的技術(shù)服務(wù)與維護(hù)響應(yīng)能力、備件供應(yīng)能力等方面考慮，使得系統(tǒng)故障發(fā)生的可能性盡可能少，對(duì)各種可能出現(xiàn)的緊急情況有應(yīng)急的工作方案和對(duì)策。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則 系統(tǒng)設(shè)計(jì)遵循的原則：（ 1）系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化是信息系統(tǒng)建設(shè)基本而又關(guān)鍵的一步，要實(shí)現(xiàn)信息通訊 與共享，必須規(guī)范信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。 該系統(tǒng)采用 Client/Server、 Browser/Server 結(jié)構(gòu)，采用了最先進(jìn)的三層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，使應(yīng)用層和數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯分離，進(jìn)而使核心數(shù)據(jù)庫(kù)更安全，升級(jí)和擴(kuò)展可不受原系統(tǒng)的局限。 模塊 輸出內(nèi)容 輸出方式 輸出后去向 輸出設(shè)備 查詢結(jié)果 學(xué)生基本信息表，學(xué)生成績(jī)表 表格 學(xué)生，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)人員 顯示器 輸出地格式 （ 1）學(xué)生基本信息表 （ 2）學(xué)生成績(jī)表 學(xué)號(hào)： 課程名： 成績(jī)： 添 加 取消 學(xué)號(hào) 查詢 姓名： 班級(jí)： 專業(yè)： 院系： 學(xué)號(hào)： 學(xué) 號(hào)： 姓名： 成 績(jī)： 課程名： 學(xué)期： 所得學(xué)分： 長(zhǎng)春科技學(xué)院 課程設(shè)計(jì) 第 31 頁(yè) 共 35 頁(yè) （七）物理系統(tǒng)配置設(shè)計(jì) 隨著信息技術(shù)的 飛速 發(fā)展，各種計(jì)算機(jī)軟、硬件產(chǎn)品競(jìng)相投向市場(chǎng) 。 模塊 輸入內(nèi)容 輸入方式 輸入后去向 輸入設(shè)備 登錄 用戶名、密碼、 填表式 ACCESS 數(shù)據(jù)庫(kù)的登入 鍵盤、鼠標(biāo) 錄入、查詢 學(xué)生基本信息，學(xué)生成績(jī) 填表式 ACCESS 數(shù)據(jù)庫(kù)中的錄入信息 鍵盤、鼠標(biāo) 各模塊的樣式 （ 1）登陸： （ 2）基本信息的錄入、修改： 列名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 課程類別 char 18 課程名 char 6 學(xué)分 Char 1 姓名： 班級(jí)： 專業(yè)： 院系： 學(xué)號(hào)： 學(xué)號(hào) : 姓名 。它的目標(biāo)是要盡可能減少數(shù)據(jù)輸入中的錯(cuò)誤。 執(zhí)行頻率： （ 6） 外部實(shí)體 1） 名稱：學(xué)生 簡(jiǎn)述：能夠更好地在校查詢 自己的信息 長(zhǎng)春科技學(xué)院 課程設(shè)計(jì) 第 24 頁(yè) 共 35 頁(yè) 輸入的數(shù)據(jù)流 DO3D06， DO803 輸出的數(shù)據(jù)流： DO3 表 23624 No： __________ 編號(hào)： 名稱： 學(xué)生 簡(jiǎn)述： 能夠更好地在校查詢自己的信息 輸入的數(shù)據(jù)流： DO3D06， DO803 輸出的數(shù)據(jù)流： DO3 填表人 _____________ 年 月 日 2） 名稱：老師 簡(jiǎn)述：查找學(xué)生的信息以及自己的信息 輸入的數(shù)據(jù)流： D02809， D01910 輸出的數(shù)據(jù)流： D0302 表 23624 No： __________ 編號(hào)： 名稱： 老師 簡(jiǎn)述： 查找學(xué)生的信息以及自己的信息 輸入的數(shù)據(jù)流： D02809， D01910 輸出的數(shù)據(jù)流： D0302 填表人 _____________ 年 月 日 二、系統(tǒng)設(shè)計(jì) （一） 新的業(yè)務(wù)流程圖設(shè)計(jì) 長(zhǎng)春科技學(xué)院 課程設(shè)計(jì) 第 25 頁(yè) 共 35 頁(yè) 學(xué)生成績(jī) 匯總業(yè)務(wù)流程 圖 學(xué)生課表業(yè)務(wù)流程圖 招生辦 學(xué)籍信息 休學(xué)信息 新生信息 處罰信息 退學(xué)信息 復(fù)學(xué)信息 院辦 學(xué)籍信息 學(xué)籍記錄 輸入 更新學(xué)籍記錄 已更新信息 查 詢 新生信息 老 師 學(xué) 生 學(xué) 生 成 績(jī) 老師匯總 成績(jī)匯總表 教務(wù)處 長(zhǎng)春科技學(xué)院 課程設(shè)計(jì) 第 26 頁(yè) 共 35 頁(yè) 學(xué)生學(xué)籍查詢業(yè)務(wù)流程圖 招生辦 學(xué)籍信息 休學(xué)信息 新生信息 處罰信息 退學(xué)信息 復(fù)學(xué)信息 院辦 學(xué)籍信息 學(xué)籍記錄 輸入 更新學(xué)籍記錄 已更新信息 查 詢 新生信息 老 師 學(xué) 生 長(zhǎng)春科技學(xué)院 課程設(shè)計(jì) 第 27 頁(yè) 共 35 頁(yè) （二）新的功能結(jié)構(gòu)流程圖 （三） 代碼設(shè)計(jì) 本代碼遵循的設(shè)計(jì)原則是區(qū)間碼，學(xué)生學(xué)號(hào) 共十 位，具體的位置代表的數(shù)據(jù)含義請(qǐng)看下圖： X XX XX XX XX XX XX 學(xué)校 院系 專業(yè) 年級(jí) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 例如：學(xué)號(hào)為 0401100401 學(xué)生管理信息系統(tǒng) 登陸 學(xué) 籍 信 息 管 理 課 程 信 息 管 理 成 績(jī) 信 息 管 理 學(xué)籍錄入 學(xué)籍查詢 學(xué)籍修改 課程錄入 課程查詢 課程修改 成績(jī)錄入 成績(jī)查詢 成績(jī)修改 休學(xué)信息 復(fù)學(xué)信息 退學(xué)信息 獎(jiǎng)勵(lì)信息 處罰信息 畢業(yè)信息 長(zhǎng)春科技學(xué)院 課程設(shè)計(jì) 第 28 頁(yè) 共 35 頁(yè) 其中： 04 代表長(zhǎng)春科技學(xué)院工商管理學(xué)院 ； 01 工商管理系 ； 10 代表 2021年 10 級(jí)學(xué)生 ； 04 代表 04 班 ； 01 代表 01 號(hào)。 圖 233 管理功能調(diào)查 系統(tǒng)總控 學(xué)院用戶 班級(jí)用戶 學(xué)生教師 按不同權(quán)限分 數(shù)據(jù)處理 登錄模塊 查詢模塊 修改模塊 打印模 塊 目前還沒(méi)還沒(méi)成績(jī)成績(jī)請(qǐng)先請(qǐng)先輸入輸入成績(jī) 成績(jī) 數(shù)據(jù)庫(kù) 長(zhǎng)春科技學(xué)院 課程設(shè)計(jì) 第 10 頁(yè) 共 35 頁(yè) 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 學(xué)生信息管理 成績(jī)信息管理 班級(jí)信息管 理 課程信息管 理 系統(tǒng)管理 學(xué)生信息輸入 學(xué)生信息查詢 學(xué)生信息修改 成績(jī)信息輸入 成績(jī)信息查詢 成績(jī)信息修改 班級(jí)信息輸入 班級(jí)信息查詢 班級(jí)信息修改 課程信息輸 入 課程信息查詢 課程信息修改 密碼管理 用戶管理 長(zhǎng)春科技學(xué)院 課程設(shè)計(jì) 第 11 頁(yè) 共 35 頁(yè) 數(shù)據(jù)流程圖分析 圖 2