職業(yè)分析論文-霍蘭德職業(yè)興趣測試分析(參考版)
2025-06-08 12:50本頁面
【正文】 。而不能千篇一律，一灌到底。還要幫助他們揚(yáng)長避短，要使他們不只是一味的順從，還要有一定的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們多參加一些有益的活動(dòng)，多學(xué)會(huì)表達(dá)自己 ，盡量改善那種 社交能力比較缺 乏的不足。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者的優(yōu)點(diǎn)，要盡全力去培育他們。而且，這 20 位被試者都是師范生，由此看出，師范生還是比較偏向于常 規(guī)型的職業(yè)興趣，這種類型有個(gè)方面的能力，進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)展后，成為老師的概率也很有期望的?；籼m德認(rèn)為興趣是人們活動(dòng)的巨大動(dòng)力，人們凡是對有興趣的職業(yè)，都可以提高其積極性，促使其積極地、愉快地從事該職業(yè)，并有助于在該職業(yè)上取得成功。因?yàn)?，人有很大的潛能，只要我們發(fā)揮得好就能更好的造就我們，使我們 能成為我們該成為的人。但是，教育的力量很強(qiáng)大，如果我們一開始就能得到很好的教育，我們的父母一開始就像《卡爾占比例最大的是常規(guī)型（ C），所占比例為 25%；其次是社會(huì)型（ S），所占比例為 20%；排在第三的是現(xiàn)實(shí)型（ R）和 企業(yè)型 （ E），他們所占的比例都是 10%；排在第四的是藝術(shù)型（ A）、混合型（ EC）、混合型（ IEC）、混合型（ IC），他們所占的比例都是 5%。
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