機械原理課程設計--平面印刷機設計(參考版)
2025-06-07 18:08本頁面
【正文】 。 （ 4） .《機械原理》課本 張春林主編 高等教育出版社。 （ 2） .《機械原理課程設計手冊》 牛鳴岐等主編 重慶大學出版社。此外，還得出一個結論：知識必須通 過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會算機建模應該具有以下兩個特征：清晰、準確。 我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。 按自頂向下的方法設計時 ,我們首先要對所設計的系統(tǒng)要有一個全面的理解 .然后從頂層開始 ,也就是從裝配體開始連續(xù)地逐層向下分解 ,分解到到子裝配，最終到每一個零件的參數(shù)和定位以及標準件的選擇 .這樣設計速度明顯會加快（這也是我們能這么短時間內完成建 模的一個重要原因），而且各個模塊之間相互獨立，耦合性低，最終也不回出現(xiàn)各個模塊之間運動矛盾或者干涉等問題出現(xiàn)。對要方案進行分解，定義出各個模塊和機構，而將其中未解決的問題作為一個子任務放到下一層次中去解決。 有了這個前提，我們就應該明白，好的計由于以前的一些經(jīng)驗，這次我沒有按照傳統(tǒng) 的從零件設計，然后裝配、檢驗、運動仿真，而是嘗試了一種耳熟能詳?shù)菦]有實踐過的設計方法：自頂向下設計。而圖，就是一種直觀、準確、醒目、 易于交流的表達形式。 我收獲的另外一點或許是我對設計方法的認識，對 CAD 的認識，之前學過一些 CAD 軟件，也跟老師做過一些建模和軟件測試的項目，而真正這么完整的自己用 CAD 軟件細致的表達出自己的設計思想還是第一次， CAD 畫圖，最重要 的是什么？對這個問題，每個人都有可能理解不同，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用 CAD 畫圖的目的是什么。這個階段我們分工明確，有條不紊，我和張毛鵬由于有一些建模基礎，負責建模和動畫，張勁夫和黃旮負責文檔、圖片的整理和說明書。這兩周的時間大致的安排是第一周做選定題目、背景調查、需求分析和概念設計，這個過程中我們在網(wǎng)上收集資料，選定方向，提出初步的方案，經(jīng)過幾次不斷地反復修改和討論，我們基本確定了題目和實現(xiàn)原理。經(jīng)過幾天的忙碌工作，我們的設計報 告基本成型了，看到完全原創(chuàng)的作品我們著實感到很欣慰。這幾天的設計讓我們很長知識，把之前完全是湖南大學機械原理課程設計 26 理論的東西合理運用，設計成了一個與理論相結合的東西，這個雖然有一定的難度，但是卻很有趣味，而且自己努力的過程更是值得我們回味。 個人心得 張勁夫 一周的課程設計就要落下帷幕，我們的成果也漸漸浮出水面。 黃旮 心得 經(jīng)過近一個星期的機械原理課程設計 ,在這次實踐的過程中學到了一些除技能以外的其他東西 ,領略到了別人在處理專業(yè)技能問題時顯示出的優(yōu)秀品質 ,更深切的體會到人與人之間的那種相互協(xié)調合作的機制 ,最重要的還是自己對一些問題的看法產(chǎn)生了良性的變化 . 在社會這樣一個大群體里面 ,溝通自然是為人處世的基本 ,如何協(xié)調彼此的關系值得我們去深思和體會 .在實習設計當中依靠與被依靠對我的觸及很大 ,有些人很有責任感 ,把這樣一種事情當成是自己的重要 任務。概念不清晰，同時，對于機械原理的基礎不牢靠讓我們在設計中無從下手，對于帶輪，對于錐齒輪，對于傳動的方案，都是很難決定的。 心得 張毛鵬 經(jīng)過緊張 而有辛苦的天周的課程設計快結束了．眼前豁然開朗． 課程設計是湖南大學機械院大二學生，也就是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎． ．然而，當我一著手清理自己的設計成果，回味這 5 天的心路歷程，即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟 的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟． 通過課程設計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致．課程設計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有 2 次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來． 陳老師對我們耐心的教導，同時，我們想到今后自己應當承擔的社會責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我們不禁時刻提示自己，一定養(yǎng)成一種高 度負責，認真對待的良好習慣．這次課程設計使我們得到了一次難得的磨練． 課程設計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業(yè) 知識能力是如此的不足，兩年來的學習了那么多的課程，今天才知道自己并不會用．課程設計確實使得我們收獲了．老師的指導豁然開朗。這對我們以后的設計實踐是一個很好的鍛煉機會，而且可以和老師同學交流自己的方案，從中得到進步。 最終我們選擇確定了 槽輪機構 ，原因是其 結
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