【正文】 那一刻，之前的辛苦都煙消云散了，剩下的就只有對自己完成了一項大工程的肯定，不過其中肯定還存在很多不足之處，懇請老師指正。 這樣經(jīng)過一個星期的艱苦奮斗，我們才算把計算、設(shè)計、畫圖基本弄完，因為畫圖我沒有過多參與，這就不說了。然后照我的想法揚(yáng)程就可以算出來了，再和選定的離心泵的揚(yáng)程比較，小 于的話就可以了。初想到設(shè)計離心泵，位差不知道就是令人頭疼的問題，因為這意味著要返回去算精餾塔的塔高、塔板數(shù)和在第幾塊板進(jìn)料，后面兩項雖然麻煩但還會計算，但塔高。由此換熱器的設(shè)備也就確定了。這個教訓(xùn)告訴我看東西要看全面。這時我真感覺有點氣餒了，真想錯了就錯了吧 ，但想想又不甘心，花了那么多時間都做到現(xiàn)在了就一定要對得起自己，所以就認(rèn)命的繼續(xù)改了。 再就是我們的主要設(shè)計目標(biāo) —— 換熱器。吸收的亨利系數(shù) m 被我們在圖書館的豐富資源中查到了計算 H的公式，這才算邁出了設(shè)計的第一步。過程中遇到了很多問題，經(jīng)過大家集體地討論又一一把這些問題解決，從中進(jìn)一步鞏固了理論課所學(xué)的知識，也能把它們?nèi)趨R在一起應(yīng)用了。一個團(tuán)體，需要齊心協(xié)力，才會到達(dá)成功的彼岸！ 江蘇大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院 28 可能我們的課程設(shè)計還有許多不足之處，但是這次的經(jīng)歷與體會，已讓我學(xué)到了很多，在以后的學(xué)習(xí)生涯來說，這次經(jīng)歷已彌足珍貴?！比绻趧庸P之前就經(jīng)過細(xì)致的思考，計算就不會輕易的出現(xiàn)失誤。 通過這次課程設(shè)計，我感覺到如果只是掌握課本上的知識，通過了考試，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要學(xué)的東西還有很多很多。 最后，在剩下不多的時間里，我們爭分奪秒，終于完善了我們的課程設(shè)計計算，結(jié)合著畫好的流程圖，再通過枯燥的編輯，終于，我們有了自己的成果。我們頓時慌得手足無措，因為這一步的錯誤，宣判了我們前幾天的精力都白費(fèi)了，因為我是負(fù)責(zé)計算過程整理的，我想到我花了那么多時間計算下來的結(jié)果，都不對，都得重算，我就覺得黯無天日，難過死了。大家 又聚在一起，確定了最終的方案，并認(rèn)真地計算。但是，在我們確定計算方式的時候，爆發(fā)了激烈的爭論，每個人都有自己的思路，但是大家的方法不盡相同，有些結(jié)果相差還非常大，我們在辨別那種方法或思路比較正確或符合實際時，爭論得面紅耳赤，甚至在繁雜的計算壓力下，大家的耐心也似乎達(dá)到了極限，有些時候也鬧得不太愉快。我們開始動筆計算，發(fā)現(xiàn)很多未知量，在考慮了可以查到的數(shù)據(jù)后，還是萬分頭痛，無奈下我們只有撥通了老師的電話號碼，向老師請教， 真是醍醐灌頂啊，一下思路就清晰了很多。因為很多數(shù)據(jù)，公式在教科書上是根本找不到的，需要從很多其他書籍或資料上搜索，所以我們的課程設(shè)計是在圖書館中緊張地開始了。 朱曉燕 3091303036 2021 年 1月 5日 江蘇大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化工 0902 3. 熊甜甜 3091303035 這次課程設(shè)計過程可謂一波三折，費(fèi)了很大勁 ,也給我留下了深刻的映像，當(dāng)然也是獲益匪淺，體會了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。課程設(shè)計過程中，需要查找大量的資料，處理大量的數(shù)據(jù)，單靠一個人的力量是很不容易完成的，因此需要我們合作。所以這一星期，很好的培養(yǎng)了我的耐心。要是沒有耐心的話，往往會出現(xiàn)這種情況，在離正確答案還有一步時放棄了，結(jié)果前功 盡棄。同時，課程設(shè)計教會了我做學(xué)問要有耐心，不能急躁，慢工出細(xì)活，急功近利的最終結(jié)果是一事無成。 雖然設(shè)計的過程中遇到很多問題，但同時，我也學(xué)到了許多。沒有一丁點的實際經(jīng)驗，不了解現(xiàn)實生活中管徑一般取多大，泵的揚(yáng)程是多大，對這些我們完全的沒概念，突然很佩服吳老師，上課經(jīng)常聽他提起他小時候看這個會想為什么會這樣，看到那個會想著與學(xué)過的知識又有什么關(guān)聯(lián)，看來我們學(xué)得真是太死板了，沒有與實際相聯(lián)系，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，看來古人說得一點也沒錯啊。之前我們所做的習(xí)題，都是經(jīng)過簡化或者只計算其中一部分，條件充足，做題的時候基本上就是套套公式就行，而做課程設(shè)計，遇到的都是實際問題，條件都未知，即使全本書公式背得滾瓜爛熟都沒用，因為根本沒有數(shù)據(jù)代進(jìn)去。在還沒開始之前，就聽學(xué)長學(xué)姐們說起過，說就是畫一星期的圖，要用到之前化工制圖的知識，那時聽著，覺著應(yīng)該還不會太難。課程設(shè)計結(jié)束了，愿同學(xué)們和老師能回家好好過年了，祝大家新年快樂。同時，通過課程設(shè)計，我們樹立了正確的設(shè)計思想，更尤為重要的是培養(yǎng)了我們實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作 風(fēng)，加強(qiáng)了工程設(shè)計能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)。 這些天的課程設(shè)計的訓(xùn)練，使我們對自己的所學(xué)的專業(yè)有了更多的認(rèn)識，這對我們接下來的學(xué)習(xí)提供了一個很好的指導(dǎo)方向。之后，再 通過 我們的 慢慢摸索，我們 又 相互討論 、取長補(bǔ)短，互相勉勵， 最終將本次化工原理課程設(shè)計圓滿完 成。 在繪制工藝流程簡圖中，我們也遇到一些麻煩，如換熱器的選擇、泵的選擇、冷凝器的畫法、工藝流程圖的排布等等。因此，我曾經(jīng)給老師打電話請教，經(jīng)過老師的講解，我已基本明白計算的條件和步驟。 設(shè)計中我們遇到了諸多問題，在剛開始時，還不懂如何下手去做。 在本學(xué)期的化工原理學(xué)習(xí)中，我對吸收塔和精餾塔的認(rèn)識還是很有限的，我們所遇到的吸收塔和精餾塔的計算也僅限于書上的例題和為了考試而做的一些復(fù)習(xí)題，它們都是簡化了的或者某個單元操作的計算，而這次的課程設(shè)計使我接觸到一個完完整整的工藝操作，關(guān)于丙酮回收中的吸收操作、精餾操作的計算和一些輔助設(shè)備的計算，包括換熱的計算以及泵的計算。 換熱器 （ 參見上述熱量計算） 【 設(shè)備示意圖】 （參見附錄） 設(shè)備規(guī)格一覽表 名稱 管程數(shù) 管子根數(shù) 換熱管長度 /m 換熱管徑 /mm 公稱直徑 /mm 列管式 換熱器 2 122 6 Φ 19 3 400 套管式 換熱器 1 1 24 2 Φ 58 3 套管式 換熱器 2 1 24 2 Φ 58 3 型號 揚(yáng)程 /m 效率 /% 軸功率 /kW (NPSH)r/m IS— 65— 50— 125 58 江蘇大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院 24 【 總結(jié)體會 】 1. 侯祥祥 3091303039 通過本次化工原理課程設(shè)計，我們將學(xué)習(xí)化工原理的理論知識運(yùn)用到了實際的生產(chǎn)中，進(jìn)行了第一次獨(dú)立的工業(yè)設(shè)計。 ③ 套管式換熱器 2的計算 將列管式換熱器中預(yù)熱過冷流體的釜液冷凝至 20 ℃，進(jìn)吸收塔 選用內(nèi)管直徑為 Φ 58 mm，外管直徑為 Φ 78 mm 的套管式換熱器逆流傳熱，熱流體經(jīng)管內(nèi)。 Δ tm 故 L=m2 ΔtKnππ ?Q = 3???? ?? = m 按單程管設(shè)計， 其傳熱管過長，宜采用多管程結(jié)構(gòu)。 K) 總傳熱系數(shù)的計算：（忽略管壁熱阻和污垢熱阻） K=1/（2121 α1α1 ?? dd ） =1/( ??) = W/(m2 K) 熱流體給熱系數(shù)的計算： 由《化工原理》附錄表查得含 61 根 Φ 19 3 mm 單程管的列管式換熱器的公稱直徑 d=273 mm= m。4?d12 qm， 1Cp， 1（ T1 T2） = qm， 2Cp， 2（ t2t1） 故 T2= T11，p1，m122，p2，m Cq ）tt( Cq = 97 20)(? = ℃ 江蘇大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院 16 采用直徑為 Φ 19 3 mm 的圓管，冷流體流經(jīng)管內(nèi)，熱流體在管外與之逆流換熱。 熱流體平均摩爾質(zhì)量： M 熱 =Σ xiMi= +（ ） 18 = kg/kmol。由丙酮?dú)庖浩胶鈹?shù)據(jù)表可得：液相中丙酮含量為 %時，釜液溫度為 97 ℃。 K) Q= π Ld2K K) 飽和水蒸汽在 110℃下的物性數(shù)據(jù)如下： 3// mkg? )/(/ kkgkJCp ? )/(/ KmW ?? sPa??? / Pr 951 u=）外 22d2(4/1,?dqm?? = ）20 5 7 (49 5 1/2 6 ??= m/s de=4A/π =)0 5 7 ()0 5 7 (44 22?????