matlab課程設(shè)計(jì)---利用matlab仿真軟件進(jìn)行繪(參考版)
2025-06-07 05:22本頁面
【正文】 3． 你從中得到了什么？ 答： 熟悉了 matlab 繪圖的操作流程，對(duì)繪圖的相關(guān) 語言 有了 認(rèn)識(shí)和了解，能對(duì)二維、三維函數(shù)圖像進(jìn)行分析和繪制。 參考書： Sanjit K. Miltra 編著：《 Digital Signal Processing Laboratory Using Matlab》， McGrawHill 出版社， 2021年出版 武漢理工大學(xué)《 MATLAB 原理與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì) 13 成績(jī)?cè)u(píng)定 姓 名 性 別 男 專業(yè)、班級(jí) 課程設(shè)計(jì)題目： 利用 MATLAB 仿真軟件進(jìn)行繪圖 課程設(shè)計(jì)答辯或質(zhì)疑記錄： 1． 將不同的函數(shù)整合到一個(gè)圖上時(shí)，如何區(qū)分？ 答： 使用不同的顏色及 標(biāo)示 ，顏色用 特定的 字母表示 ， 標(biāo)示 用不同形狀的符號(hào)表示 ，一目了然 。 不僅僅局限于我們分析信號(hào)與系統(tǒng)的時(shí)候用到的那些功能，還有其他更多更廣泛的用途 。使得我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候用戶直接調(diào)用這些庫函數(shù)并賦予實(shí)際參數(shù)就能解決實(shí)際問題，具有極高的變成效率。) %保存為 png 格式的圖片到當(dāng)前路徑 復(fù)制代碼 武漢理工大學(xué)《 MATLAB 原理與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì) 12 課設(shè) 總結(jié) 這次的課程設(shè)計(jì)主要是讓我們學(xué)習(xí)使用 MATLAB，利用對(duì)圖像的處理來學(xué)習(xí) MATLAB 這個(gè)軟件。,39。 %Matlab 根據(jù)文件擴(kuò)展名，自動(dòng)保存為相應(yīng)格式圖片，另外路徑可以是絕對(duì)也可以是相對(duì) print(gcf,39。y=sin(x)。 運(yùn)行結(jié)果 如圖 6： 武漢理工大學(xué)《 MATLAB 原理與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì) 9 圖 6 空間曲線圖 2 MATLAB 以 4 種方式保存 方式一 直接另存為 在 figure 中使用菜單 file—— saveas—— 選擇保存形式（ fig,eps,jpeg,gif,png,bmp 等），這個(gè)的缺點(diǎn)是另 存為的圖像清晰度有很大的犧牲 。)。 title(39。 z=sqrt(3x.^6+y.^2)。 %為五條曲線命名 運(yùn)行結(jié)果 如圖 5: 武漢理工大學(xué)《 MATLAB 原理與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì) 8 圖 5 五個(gè)函數(shù)用不同曲線、不同標(biāo) 識(shí)符顯示在同一幅圖中 空間曲線圖 程序如下： x=1::1。y5=2*(x5)539。y4=x4639。y3=2*(x3)+339。y2=x2139。y1=3*(x1)239。)。 %為 y 軸坐標(biāo)標(biāo)志為‘ y’ title(39。y39。)。 %做出 y5 圖像，用黃色菱形表示 grid on %加上網(wǎng)格 xlabel(39。ys39。 y5=2*(x5)5。)。 plot(x4,y4,39。 %做出 y3 的圖像，用綠色 xxxx 線表示 hold on %在同一坐標(biāo)內(nèi)繪制圖像 x4=0::6。gx39。 y3=2*(x3)+3。)。 plot(x2,y2,39。 %做出 y1 的圖像，用紅色實(shí)線表示 hold on %在同一坐標(biāo)內(nèi)繪制圖像 x2=0::6。r39。 y1=3*(x1)2。 y=x+2。 y=x+2。,4) 備注 ： Subplot 子圖分割命令
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