畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-摻鉺光纖放大器(參考版)
2025-06-06 00:56本頁(yè)面
【正文】 如果還有復(fù)雜的，比如，每一章要單列頁(yè)眉，則要先插入分隔符→下一頁(yè)（分節(jié)符），再設(shè)置，也要點(diǎn)一下 鏈接到前一個(gè)。設(shè)置后面的這些頁(yè)碼的時(shí)候，要在頁(yè)眉頁(yè)腳工具欄上，先點(diǎn)一下“鏈接到前一個(gè)”，使之不作用。正文的都是 3頁(yè)碼格式或第 1頁(yè)。 另外一段說(shuō)明：在 word中設(shè)置不同的頁(yè)碼，是排版中經(jīng)常涉及的關(guān)鍵問(wèn)題，在 word中，通過(guò)插入分隔符→下一 頁(yè)來(lái)進(jìn)行設(shè)置，本文的都是這樣設(shè)置的。 這是關(guān)于目錄的說(shuō)明。如果正文內(nèi)容經(jīng)老師或自己修改了，你還可以在目錄區(qū)域，單擊右鍵→更新域→更新頁(yè)碼或整個(gè)目錄。 （請(qǐng)記住，所有的目錄都不是手工錄入的，是通過(guò)先設(shè)置標(biāo)題，標(biāo)題 1，標(biāo)題2，標(biāo)題 3等（你 可以在本模板上，選中一個(gè)標(biāo)題，雙擊格式刷后，到你的文章上刷標(biāo)題，記住有分級(jí)，一級(jí)，二級(jí)，三級(jí)，四級(jí)，分別刷），然后插入→引用→索引和目錄→目錄，在目錄這里選一個(gè)??的模式或者 —— 樣式。 ?????? 在此，謹(jǐn)向呂老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！ 本論文的順利完成，離不開各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。 8 結(jié)論 電子商以適應(yīng)社會(huì)的需要。 中北大學(xué) 2021屆畢 業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書 5 7 電子商務(wù)人才培養(yǎng)案例分析 關(guān)于電子 融進(jìn)上的一些科學(xué)家 上知天文下知地理，很多數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家又是哲學(xué)家，又是歷史學(xué)家，什么都知道，是一個(gè)通現(xiàn) 培養(yǎng)，如果這樣分的話，當(dāng)前最需要的人才是這樣的。 著眼于未來(lái)屬于此類。 ” 6 電子商務(wù)人才培養(yǎng)工作的方法 電子商務(wù)的人才培養(yǎng)工作也應(yīng)分不同層次 電子商務(wù)都是需要學(xué)習(xí)了解的。具體而言，高校除引進(jìn)、更新電子商 ，拓寬就業(yè)視野 電子商務(wù)交易額為 4075億元，而截止 2021年底，中國(guó)的網(wǎng)民數(shù)是 ，電子商務(wù)交易額預(yù)計(jì)超過(guò) 。 電子商務(wù)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新 ，明確核心課程 由于電子商務(wù)涉及面很廣，因此在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生面面俱到的培養(yǎng)。 4 電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新思路 人才培相協(xié)調(diào)。 、輕實(shí)務(wù) 強(qiáng)于書本 據(jù) “中國(guó)高校電子商務(wù)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式研究 ”課題組的調(diào)查，現(xiàn)有電子商務(wù)專業(yè)又非常有限，更重要的是大多數(shù)教師缺乏在企業(yè)從事電子商務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如培養(yǎng)模式上，高校工廠化培養(yǎng)與企業(yè)個(gè)性化人才需求存在反差；知識(shí)結(jié)構(gòu)上，學(xué)生寬厚的經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)基礎(chǔ)與社會(huì)專業(yè)化導(dǎo)向間存在反差；就業(yè)意向上，本科生從事電子商務(wù)項(xiàng)
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