【正文】 李斌瑋 . 。正 是他們的付出，使我找到并改正了許多看起來很明顯的錯誤和不嚴謹?shù)恼撌?。在設計期間他也給與我們無私的幫助。 因為使他為我們提供了一個良好的環(huán)境，通過 多次詢問 張 老師研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路 ，能大概寫出程序大綱 。 希望老師多多給予指導，在以后的學習、工作中更上一層樓。本系統(tǒng)主要實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的輸入 、 查詢 、 修改 、 刪除、 手動 出卷、用戶權限管理等一系列功能。從設計最初的構思到最后的實現(xiàn)我都花費了大量的心血，不敢有半點馬虎。云南廣播電視大學曲靖分校 24 總結 此次畢業(yè)設計是我們大學五年所學知識的綜合運用，整個設計過程使我們的動手能力、 對問題的分析能力以及解決能力都得到了充分了鍛煉，因此此次設計對我們非常重要， 所以在此次設計上我投入了我所有的時間和精力。如圖所示： 經(jīng)過對系統(tǒng)主要模塊的測試，管理員完全可以按照要求對系統(tǒng)進行操作。打包應將所有程序需要的文件加載進去。在整個系統(tǒng)開發(fā)完成，即將交付使用前是必須進行的一個過程。 Command 對象“出試卷” Private Sub Command1_Click() End Sub Private Sub Adodc2_WillMove(ByVal adReason As , adStatus As , ByVal pRecordset As ) End Sub Private Sub Command3_Click() End Sub Private Sub Command4_Click() End Sub Private Sub Form_Load() End Sub云南廣播電視大學曲靖分校 20 第六章 系統(tǒng)調試 編寫出的各功能模塊需要進行測試，對于模塊化應用程序，軟件開發(fā)的最后一部分便是不斷的測試程序最終編譯成可執(zhí)行的 .exe 文件，該階段主要對系統(tǒng)的正確性及完整性等方面進行測試。 End Sub Private Sub Command7_Click() = SELECT , , , FROM tkgl。 End Sub Private Sub Command6_Click() ss = = SELECT , , , FROM tkgl where 目 = 39。and = 39。 Command 對象“添加試題” Private Sub Command1_Click() On Error Resume Next End Sub Private Sub Command2_Click() On Error Resume Next End Sub Private Sub Command3_Click() On Error Resume Next End Sub Private Sub Command4_Click() On Error Resume Next End Sub Private Sub Command5_Click() ss2 = ss = 云南廣播電視大學曲靖分校 19 = SELECT , , ， , FROM tkgl where 型 = 39。 篩選出全部記錄 用 DATA GRID 控件，將它的數(shù)據(jù)源設為 ADO 控件，將它的各列顯示出數(shù)據(jù)庫的各列。 通過 ADO 控件連接到數(shù)據(jù)庫的各個表，通過 SQL 語句 ss = = select * from sb where =39。 Command 對象“用戶管理” Private Sub Command1_Click()云南廣播電視大學曲靖分校 16 End Sub Private Sub Command2_Click() End Sub Private Sub Command3_Click() End Sub Private Sub Command4_Click() End Sub Private Sub Command5_Click() End End Sub Private Sub Command6_Click() End Sub Private Sub Command7_Click() If user = 管理員 Then Else MsgBox 請注意當前登錄的用戶！ End If End Sub Private Sub Command8_Click() End Sub Private Sub Form_Load() = user End Sub 云南廣播電視大學曲靖分校 17 （ 2）基礎數(shù)據(jù)：對題庫的基礎數(shù)據(jù)進行添加、刪除和保存。下面依次對各功能對象進行說明。, my, adOpenKeyset, adLockOptimistic If = True And = True Then MsgBox 無效的用戶和密碼！ , , 出錯了！ Else If myrs(pass) = pass Then MsgBox 歡迎使用！ , , 登 陸 user = myrs(user) Unload Me Else MsgBox 密碼不正確 , , 錯 誤 End If End If End Sub 目的是 USER 表沒有該用戶，將無法使用本程序 user = myrs(user ) 將公共變量 user 設為用戶的身份 云南廣播電視大學曲靖分校 15 主界面 主界面 以 5 個 Command 對象構成系統(tǒng)功能模塊，并對當前登錄用戶進行提示，以便用戶知道自已所具備的權限。 SELECT * FROM [user] where ()=39。 命令按鈕單擊寫下連接數(shù)據(jù)庫 USER 表的判斷語句 Private Sub Command1_Click() mname = pass = Dim my As New Dim myrs As New Set myrs = New Provider=。 ⑧ 如果正確則發(fā)送數(shù)據(jù)庫的該用戶名到公共變量 user = myrs(user) ⑨ 通過變量決定各個用戶的權限。 ⑥ 如果沒有則退出。 用戶登陸問題 ① 建立模塊， Module1 ② 在模塊中申明變量 Public user ③ 在數(shù)據(jù)庫建立用戶表，存放用戶 名和密碼，然后輸入多個用戶 ④ 通過 ADO 代碼連接到數(shù)據(jù)庫。 （以報表形式顯 示，按 分值來劃分 ） 退出。 （以瀏覽形式顯示） 查詢 ：對題庫的 所有 試題進行 查詢、修改、刪除 。 數(shù)據(jù)結構如下表： 字段名 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長度 題目編號 數(shù)值 2 題目類型 文本 10 所屬科目 文本 20 分數(shù) 文本 2 是否考試 文本 1 云南廣播電視大學曲靖分校 12 4 系統(tǒng)的 詳細 設計 系統(tǒng) 設計 本系統(tǒng)主要功能有：用戶管理 ：對 用戶名和密碼 進行 修改。 數(shù)據(jù)結構如下表： 字段名 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長度 用戶 文本 10 密碼 文本 2 (2) 試卷表主要根據(jù)題庫內所定的題型內容有選擇性的生成試卷，字段包括：編號、題目、類型、科目、分數(shù)、答案、章、節(jié)和是否考試。如表： （ 1）用戶表主要是用于登錄主程序界面，字段包括：用戶名、密碼。本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫為 ，在數(shù)據(jù)庫中包括九個表。 實體和屬性的定義： 云南廣播電視大學曲靖分校 9 用戶表圖 試卷表圖 手動出試卷表圖 數(shù)據(jù)流程圖 手動出卷 用戶 試卷表 選題 添加試題 m n m n 云南廣播電視大學曲靖分校 10 數(shù)據(jù)的邏輯設計 從 ER 圖得到數(shù)據(jù)庫的關系模式 ： （ 1） 用戶（ 用戶名 ， 密碼 ，用戶限制 ） （ 2） 試卷（ 主 關鍵字：編號， 編號，題目，類型，科目，分數(shù)，答案，章，節(jié)，是否考試 ） （ 3） 手動出試卷（ 主 關鍵字：題目編號， 題目編號，題目類型，所屬科目， 分數(shù)，是否考試） 經(jīng)過分析，每個關系模式均滿足 3NF 范式。將概念設計從設計過程中獨 立開來，使各階段的任務相對單一化，設計復雜程度大大降低，不受特定 DBMS 的限制。 概念設計 在概念設計階段中，設計人員從用戶的角度看待數(shù)據(jù)及處理要求和約束，產(chǎn)生一個反映用戶觀點的概念模式。本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫為 ，在數(shù)據(jù)庫中包括九個表。 基于這些問題，我認為有必要建立一個題庫管理系統(tǒng)，使題庫管理工作簡單化，系統(tǒng)化，程序化，避免試題管理的隨意 性，提高信息處理的速度和準確性，能夠及時、準確、有效的查詢和修改試題的信息。出題的老師當時對它比較清楚