研究性學習課程評價(參考版)
2025-05-19 12:47本頁面
【正文】 綜合成績： 上述 6項中，有 5— 6項 A為優(yōu) ； 有 3 — 4項 A為 良 其他為 合格 47 3.宣講展示 48 ～ 質疑答辯 49 網上自動生成課題綜合評價 50 2021 屆高一各班優(yōu)秀課題情況匯總 班 課題數 開題優(yōu)秀 綜合評價優(yōu)秀 優(yōu)秀率（ %） 1 11 5 6 2 10 4 7 3 6 4 3 4 8 5 3 5 9 4 4 6 7 4 3 7 8 5 2 8 6 3 4 9 9 5 2 10 8 6 4 總計 86 45 37 51 2021屆 第一輪研究性學習 綜合成績優(yōu)秀課題組長 1班 高詩遠 嚴友培 廉沁姝 張昱東 李谷川 唐恒毅 2班 李 未 吳曉雯 王遠之 韓東越 喬蘇杰 李 彤 李嘉穎 3班 石舍非 羅穎華 宋紫萌 4班 張 俏 李 瑩 徐冰潔 5班 郝東英 李 璐 馬可人 吳與倫 52 2021屆 第一輪研究性學習 綜合成績優(yōu)秀課題組長 6班 衛(wèi)力思 張若晗 田佩怡 7班 孫京鈺 丁云濤 8班 周上雯 潘越蕓 李慕雁 項靜姝 9班 齊 樂 10班 孔彥虹 王曉也 張一凡 田 晴 共 37 人（優(yōu)秀率： %） 53 2021屆第一輪各班研究性學習 綜合評價優(yōu)秀率 50%以上 1 、 10 班（ 原高一 ） 54 研究性學習個人等級評價 （高 年級） 課題名稱 : 姓 名 班 級 學 號 個人評價 小組評價 綜合評價 評價等級分為 ： 指導教師簽名 __________ A、 B、 C、 D 四等 。 ：研究結論科學、嚴謹；研究過程（內容、計劃、任務、活動。 ：指課題研究整體活動計劃、各階段的時間段、主要任務、階段目標明確完整，無缺項。 ：每階段活動組長有安排，組員積極主動；能團結協作、相互吸納。 4. 以課題組為單位進行小組內個人研究性學習 等級評定與學分認定。 2. 高質量地準備 好宣講展示的 PPT 演示文稿。 —— 胡冬妍 身先士卒、指揮若定、分工協作是一門科學，它使我們的團隊充滿活力。 28 4. 學生的感悟 從 “ 拿來主義 ” 到思緒萬千，插上 “ 創(chuàng)新飛翔的翅膀 ” —— 邊葉 只有在學習活動中不斷探索，開拓，創(chuàng)新 ,把所學的知識付 諸于實踐中，才能在學習上有更大的突破、更大的飛躍 —— 魏平 最真切的感受是自主、自己選題、聘請導師、制定計劃、選擇采訪專家、聯系并制定采訪提綱、整理資料、完成一份上萬字的結題報告。 2
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