北京大學計算機基礎課程(參考版)
2025-05-18 05:58本頁面
【正文】 三、結論 總的來看，我們的教學實踐是成功的 ? 計算機基礎課程要突出 “ 應用 ” ，理論聯(lián)系實際 ? 學會軟件的使用方法與高層次地應用軟件解決專業(yè)的實際問題 ? 程序設計課程可以分不同層次，但要突出程序設計方法 ? 在教學方式上，教師注重調(diào)動學生的積極性，教學效果更佳 ? 加強作業(yè)的訓練與交流，展示好的作品，示范與鼓勵 致謝 ? 本次調(diào)查得到了劉楚雄、陳泓捷、唐大仕、代亞飛、龍曉苑、李文新、王克義、李潔、王保生、陳勁松、趙海燕、王騰蛟、高軍、王昭、董曉輝、楊朝暉、胡俊峰、戚德平、方新貴、魏忠鵬等教師的大力協(xié)助。 文科學生對計算機學科各個知識點感興趣的程度 1． 計算機的概念 ； 2．計算機系統(tǒng)組成； 3．微機的配置、選購與組裝；4． 計算機中的信息表示 ； 5．微機的軟件系統(tǒng)； 6．計算機文化及信息化社會 ； 7． 計算機安全操作、計算機犯罪以及計算機病毒 ； 8． 軟件與知識產(chǎn)權保護 ； 9．微機操作系統(tǒng)的功能和使用； 10．網(wǎng)絡概述； 11． Inter 的基本應用； 12．網(wǎng)站設計與維護基礎； 13．網(wǎng)絡教學與遠程教育； 14．文字、電子表格、演示文稿處理； 15．多媒體處理基礎 。 13%42%38% 38%21%42%51%18%11%42%38%29%37%51%63% 63%26%37%46%43%23%71%74%17%0%10%20%30%40%50%60%70%80%1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12微機原理知識點認可率A類B類文科教學效果 ? 由于文科專業(yè)課程內(nèi)容相對簡單，我們將各個知識點匯聚在一起來考察。 ? 1..外部引腳的功能； 2. CPU的操作和時序； 3. 存儲器的結構； 4. 存儲器工作原理； 5. 存儲空間的擴展； 80x86指
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1