實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(1)(參考版)

【摘要】3月踏青的季節(jié)，我校組織八（8）班學(xué)生去大洪山春游，從學(xué)校出發(fā)到山腳全程約為120千米，（1）汽車的速度v與時(shí)間t有怎樣的函數(shù)關(guān)系？（2）原計(jì)劃8點(diǎn)出發(fā)，11點(diǎn)到，但為了提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)能參觀南巖一個(gè)活動(dòng)，平均車速應(yīng)多快？試一試挑戰(zhàn)記憶反比例函數(shù)圖象有哪些性質(zhì)?反比例

2024-08-16 05:31

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)1(參考版)

【摘要】:(1)利用反比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題及有關(guān)反比例函數(shù)的綜合題.(2)建立反比例函數(shù)模型及綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決與反比例函數(shù)有關(guān)的綜合問(wèn)題.經(jīng)歷分析實(shí)際問(wèn)題中變量之間的關(guān)系,建立反比例函數(shù)模型,進(jìn)而解決問(wèn)題的過(guò)程.、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)

2025-05-17 16:24

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(參考版)

【摘要】實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)海南華僑初級(jí)中學(xué)王應(yīng)壽::y=kX(k≠0的常數(shù))(1)k＞0時(shí),雙曲線位于一、三象限,在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減小;(2)k＜0時(shí),雙曲線位于二、四象限,在每一象限內(nèi),y隨x的增大而增大;溫故而知新課前練習(xí)下列各問(wèn)

2024-07-29 22:07

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(2)(參考版)

【摘要】第十七章反比例函數(shù)實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(1)你吃過(guò)拉面嗎？你知道在做拉面的過(guò)程中滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)嗎？（1）體積為20cm3的面團(tuán)做成拉面，面條的總長(zhǎng)度y與面條粗細(xì)（橫截面積）s有怎樣的函數(shù)關(guān)系？（2）某家面館的師傅手藝精湛，他拉的面條粗1mm2，面條總長(zhǎng)是多少？探究一

2025-05-17 16:24

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(三)(參考版)

【摘要】例，途中遇到一片十幾米寬的爛泥濕地，為了安全、迅速通過(guò)濕地，他們沿著前進(jìn)路線鋪墊了若干木板，構(gòu)筑成一條臨時(shí)通道，從而順利完成了任務(wù)，（1）你能理解這樣做的道理嗎？（2）若人和木板對(duì)濕地地面的壓力合計(jì)600牛，那么如何用含S（木板面積）的代數(shù)式表示P（壓強(qiáng)）？（3）當(dāng)木板面積S為，壓強(qiáng)P多大？（4）當(dāng)壓強(qiáng)是6000Pa

2024-11-10 14:24

實(shí)際問(wèn)題和反比例函數(shù)(參考版)

【摘要】臨海中學(xué)初二數(shù)學(xué)組市煤氣公司要在地下修建一個(gè)容積為104m3的圓柱形煤氣儲(chǔ)存室.(1)儲(chǔ)存室的底面積S(單位:m2)與其深度d(單位:m)有怎樣的函數(shù)關(guān)系?(2)公司決定把儲(chǔ)存室的底面積S定為500m2,施工隊(duì)施工時(shí)應(yīng)該向下掘進(jìn)多深?(3)當(dāng)施工隊(duì)按(2)中的計(jì)劃掘進(jìn)到地下15m時(shí),碰上了堅(jiān)硬的巖石.為了節(jié)約建設(shè)

2024-11-10 19:00

172實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)二(參考版)

【摘要】中山市沙溪中學(xué)初二備課組實(shí)際問(wèn)題（二）421???3一、復(fù)習(xí)1、怎樣判斷兩個(gè)量成反比例函數(shù)？(1)知道兩個(gè)量的“乘積”；(2)隨著一個(gè)量增大，另一個(gè)量減??；2、注意單位的換算；小偉欲用雪橇棍撬動(dòng)一塊大石頭，已知阻力和阻力臂不變，分別為1200牛頓和

2024-11-25 01:01

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】第一篇：《實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)》說(shuō)課稿 一、數(shù)學(xué)本質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)定位 《實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)（第三課時(shí)）》是新人教版八年級(jí)下冊(cè)第十七章第二節(jié)的課題，是在前面學(xué)習(xí)了反比例函數(shù)、反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)的...

2024-11-15 12:10

1724實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(特色班(參考版)

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)教學(xué)形式新授教師徐堅(jiān)貞單位廣州市花都區(qū)新華棠澍小學(xué)課題名稱Unit7MayIhavesomegrapes?學(xué)情分析本班的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，特別喜歡表現(xiàn)自己。教師要在

2024-11-25 02:57

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)參考教案1(參考版)

【摘要】第一篇：《實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)》參考教案1 17．2實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)（1） 一、教學(xué)目標(biāo) 1．利用反比例函數(shù)的知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題 2．滲透數(shù)形結(jié)合思想，提高學(xué)生用函數(shù)觀點(diǎn)解決問(wèn)題的能力...

2024-11-03 22:27

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)鞏固練習(xí)(參考版)

【摘要】第一篇：實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)鞏固練習(xí) 【鞏固練習(xí)】 1.（2015?河北）一臺(tái)印刷機(jī)每年可印刷的書(shū)本數(shù)量y（萬(wàn)冊(cè)）與它的使用時(shí)間x（年）成反比例關(guān)系，當(dāng)x=2時(shí)，y=20．則y與x的函數(shù)圖象大致是...

2024-10-25 17:30

172實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)教案(參考版)

【摘要】第一篇：1 7．2實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(2) 教學(xué)目標(biāo)(1)進(jìn)一步體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活與反比例函數(shù)的關(guān)系．(2)能解決確定反比例函數(shù)中常數(shù)志值的實(shí)際問(wèn)題．(3)會(huì)處理涉及不等關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題．(4)繼續(xù)培養(yǎng)...

2024-10-25 14:07

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì))(參考版)

【摘要】第一篇：實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì)) 實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)第1課時(shí)實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)（1） ——面積問(wèn)題與裝卸貨物問(wèn)題 一、新課導(dǎo)入 前面我們結(jié)合實(shí)際問(wèn)題討論了反比例函數(shù)， (1)掌握...

2024-10-25 19:24

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)的教學(xué)反思(參考版)

【摘要】第一篇：實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)的教學(xué)反思 實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)的教學(xué)反思 一．預(yù)見(jiàn)到的問(wèn)題 ，影響教學(xué)進(jìn)度，，，獨(dú)立完成，小組交流，個(gè)別展示，每一環(huán)節(jié)都要時(shí)間，所以可能完不成教學(xué)任務(wù)。 二．課堂...

2024-10-24 15:56

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)模版(參考版)

【摘要】第一篇：實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（模版） 實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)目標(biāo)認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．經(jīng)歷分析實(shí)際問(wèn)題中變量之間的關(guān)系，建立反比例函數(shù)模型，進(jìn)而解決問(wèn)題的過(guò)程． 2．體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)...

2024-10-31 04:37

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