【摘要】Copyright2020-2020版權(quán)所有盜版必究第一課時(shí)物質(zhì)的溶解性Copyright2020-2020版權(quán)所有盜版必究溶解性是物質(zhì)的一種物理性質(zhì)。一、物質(zhì)的溶解性通常把一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力,叫做溶解性。1、涵義Copyright2020-2020版權(quán)所有盜版必究1.如圖1-4
2024-10-02 15:09
【摘要】老爸,我要喝最甜的糖水,還要加,一直加……兒子,現(xiàn)在最甜的了,再加也不會(huì)再變甜了……思考、討論:是兒子還是老爸正確?你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎?嘿,別吵了,我給個(gè)建議吧:學(xué)學(xué)化學(xué)!物質(zhì)的溶解性課型:行進(jìn)課課時(shí):第一課時(shí)學(xué)校:嵐水中學(xué)年級(jí):九年級(jí)科目:化學(xué)姓名:艷宇
2025-05-14 05:06
【摘要】通過實(shí)驗(yàn)可以知道能溶解在里,能溶解在里。一、將深紫色的高錳酸鉀加入水中,你將發(fā)現(xiàn)
【摘要】三、物質(zhì)的密度(第一課時(shí))溧陽市竹簀中學(xué)姚建春?jiǎn)栴}:你能區(qū)分表面顏色相同的鐵塊和塑料塊嗎?猜想:1、體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量不同。2、不同體積的相同物質(zhì),體積大的質(zhì)量大。3、相同體積的同種物質(zhì),質(zhì)量相同。實(shí)驗(yàn)探究:質(zhì)量與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟:1、
2024-10-19 14:23
【摘要】,為什么你很快就能找到你需要的書呢?,為什么你能夠迅速挑出你所需要的東西第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類人民教育出版社化學(xué)必修1交叉分類法角色多重性前提同一事物可同時(shí)分屬不同類別分
2025-05-03 01:33
【摘要】第一節(jié)物質(zhì)的分類和利用火山口的硫磺第二章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用你知道嗎?現(xiàn)在有:(1)純凈的空氣、(2)液態(tài)氮、(3)金屬鐵、(4)礦泉水、(5)干冰、(6)膽礬晶體、(7)高錳酸鉀徹底分解后的固體殘留物、(8)碘酒、(9)濃硫酸、(10)加碘鹽。其中屬于混合物的
2024-11-14 02:20
【摘要】物質(zhì)的量(n)粒子數(shù)(N)×NA÷NA質(zhì)量(m)×M÷M體積(V)÷ρ×ρ物質(zhì)名稱物質(zhì)的量mol摩爾質(zhì)量g?mol-1密度體積Al1g?cm-3
2025-05-14 05:00
【摘要】第三節(jié)物質(zhì)的溶解性一、固體、液體和氣體的溶解探究實(shí)驗(yàn)1:(1)取一小藥匙蔗糖加入約盛有2毫升水的試管里,不斷振蕩,觀察其現(xiàn)象(2)往盛有約2毫升水的試管中倒入約2毫升酒精,充分振蕩,觀察其現(xiàn)象(3)打開雪碧瓶,往小燒杯中倒入少量雪碧,觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
2025-08-04 17:56
【摘要】第三章物質(zhì)的量第一節(jié)物質(zhì)的量物質(zhì)的量學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解物質(zhì)的量及其單位了解物質(zhì)的量與粒子數(shù)之間的關(guān)系2、培養(yǎng)演繹推理、歸納推理的能力1令紙──500張1打鉛筆──12支1包香煙──20支●●●一定數(shù)目物質(zhì)的集體,作為一個(gè)大單位2H2
2024-11-11 03:11
【摘要】物質(zhì)構(gòu)成的表示式第1課時(shí)我會(huì)做:請(qǐng)大家思考并寫出以下物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):氧氣水氯化鈉.氧化鎂二氧化碳.O2H2ONaClMgO
2025-01-20 13:07
【摘要】下層:深紅色占血總量約45%上層:淡黃色半透明液體占血總量約55%成年人的血液總量約為體重的7%~8%血漿血細(xì)胞血液的組成功能:運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需的養(yǎng)料和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。血漿有
2025-05-29 02:40
【摘要】多種解決方案序號(hào)方法或途徑?方法一直接數(shù)數(shù)?方法二先稱量出一
2025-01-22 14:27
【摘要】老爸,我要喝最甜的糖水,還要加,一直加……兒子,現(xiàn)在最甜的了,再加也不會(huì)再變甜了……思考、討論:是兒子還是老爸正確?你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎?嘿,別吵了,我給個(gè)建議吧:學(xué)學(xué)化學(xué)!討論:物質(zhì)能否無限的溶解在水中嗎?物質(zhì)的溶解性:一種物質(zhì)(溶質(zhì))溶解在另一種物質(zhì)(溶劑)里的能力
2025-05-04 12:10
【摘要】【第一課時(shí)】平坦辛興小學(xué)荊秋銀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,能正確讀寫“遙望、晶瑩”等“詞語盤點(diǎn)”中與課文相關(guān)的詞語。2、能默讀課文,初步理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個(gè)地球”的道理,增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。3、學(xué)習(xí)說明的方法。讀書導(dǎo)航(一):認(rèn)真讀課文
2025-07-20 22:51
【摘要】課題2溶解度(兩課時(shí))從容說課本課題分為飽和溶液和溶解度兩部分。第一部分通過“活動(dòng)與探究”引出飽和溶液的概念,并由學(xué)生分析討論理解了飽和溶液的兩個(gè)前提條件,會(huì)判斷某物質(zhì)的溶液是否飽和,最后分析總結(jié)出飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的條件。第二部分通過討論與探究引入溶解度的概念,理解溶解度的相對(duì)大小,再以一個(gè)活動(dòng)與探究繪制溶解度曲線,鞏固和應(yīng)用溶解度概念。最后又討論引出了氣體溶解度的概念
2025-06-10 22:08