【正文】 理論分析與計算基本正確，相關文獻資料、實驗或考察數據引用基本適當 偏離主題；理論分析與計算錯誤過半；概念模糊，論述紊亂；文獻資料、實驗或考察數據引用不當 創(chuàng)新能力 理論上有新的見解或技術上有一定的創(chuàng)新 有一定的新意 沒有新意 綜合質量 論文（設 計）研究方法科學，整體思路清晰，結構合理，層次分明，語言表達流暢，結論明確；中英文摘要、關鍵詞準確，圖表清楚，參考文獻引用、標注正確；文稿按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝訂 論文（設計）研究方法可行，整體思路基本清晰，結構、層次較合理，文理通順，結論基本明確；中英文摘要、關鍵詞較規(guī)范，圖表較清楚，參考文獻引用、標注基本正確；文稿基本上按統(tǒng)一。沒有實地考察目的、方案及考 察過程內容記錄，結果依據不明 論證能力 能綜合運用所學專業(yè)知識和相關學科知識分析問題，主題突出，概念準確，論證嚴密。實地考察目的明確，方案可行，考察過程記錄完整，結果清楚 對實驗過程及原始數據作了主要的記錄，結果較清楚可靠。 64 附件 7： 大學本科畢業(yè)生院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）登記表 系部 (簽章 ) _________________________ 專業(yè) ________________________年級 _______ 年 月 日 序號 學 號 學生姓名 畢 業(yè) 論 文 (設 計 ) 題 目 指 導 教 師 情 況 備 注 姓 名 職稱 學位 所在單 位 65 66 附件 8： 大學本科生畢業(yè)論文指導性評分標準（理工科） 注：畢業(yè)論文成績實行優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評定制，此表中只列出優(yōu)秀、中 等、不及格三個等級標準，介于優(yōu)秀與中等之間為良好，中等與不及格之間為及格。 六、畢業(yè)論文（設計）相關附件材料一覽表 附件 1：《 大學 畢業(yè)論文（設計） 封面》 附件 2：《 大學 畢業(yè)論文（設計）任務書 》 附件 3； 《大學畢業(yè)論文（設計）開題報告》 附件 4： 《大學畢業(yè)論文（設計） 成績評定表 》 （一）、（二）、（三） 附件 5； 《 大學畢業(yè)論文（設計） 附件封面 》 附件 6： 《 大學 院級 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）壓縮文稿格式》 附件 7： 《大學 院級優(yōu)秀 畢業(yè)論文（設計） 登記表 》 附件 8： 《大學畢業(yè)論文（設計 ） 指導性評分標準 》 附件 9：《大學外聘畢業(yè)論文（設計）指導教師申報表》 附件 10： 《 大學畢業(yè)論文（設計）成績表》 附件 11： 《 大學畢業(yè)論文（設計）選題情況表》 附件 12： 《大學畢業(yè)論文（設計） 質量分析報告 》 附件 13： 《 大學畢業(yè)論文（設計）參考選題一覽表》 52 附件 1： 大學 畢業(yè)論文（設計） 題 目： 所 在 系： 專 業(yè)： 學 號： 作者姓名： 指導教師： 53 年 月 日 附件 2： 大學畢業(yè)論文（設計）任務書 論文題目 學生姓名 學 號 專 業(yè) 班 級 指導教師 職 稱 起止時間 年 月 日 至 年 月 日 54 一、畢業(yè)論文（設計）的研究內容（或任務、目標）： 55 二、論文進度安排： 三、主要參考文獻與資料： 指導教師意見 ： 簽名： 年 月 日 教研室意見： 負責人簽名： 年 月 日 系審核意見： 負責人簽名： 年 月 日 56 附件 3： 大學本科生畢業(yè)論文（設計）開題報告 論文題目 學生姓名 學 號 專 業(yè) 班 級 指導教師 職 稱 一、選題的目的、意義及國 內外研究動態(tài)： 二、主要研究內容、創(chuàng)新之處： 57 三、研究方法、設計方案或論文提綱： 四、完成期限和預期進度： 五、主要參考資料： 六、指導教師意見： 簽名： 年 月 日 58 開 題 報 告 會 紀 要 時間 地點 與 會 人 員 姓 名 職務（職稱） 姓 名 職務（職稱） 姓 名 職務（職稱） 會議記錄摘要： 會議主持人： 記 錄 人： 年 月 日 教研室（或開題報告評審小組）意見： 負責人簽名： 年 月 日 系工作小組意見： 負責人簽名： 年 月 日 59 附件 4： 大學畢業(yè)論文（設計）成績評定表（一） 畢業(yè)論文（設計）題目 學生姓名 專業(yè) 班級 學號 指導教師評語： 建議成績： 指導教師簽名： 年 月 日 60 大學畢業(yè)論文（設計）成績評定表（二） 畢業(yè)論文（設計）題目 學生姓名 專業(yè) 班級 學號 評閱人評語： 建議成績： 評閱人簽名： 年 月 日 61 大學畢業(yè)論文（設計）成績評定表（三） 畢業(yè)論文（設計）題目 學生姓名 專業(yè) 班級 學號 答 辯時間 地點 答辯小組成員 姓名 職務（職稱） 姓名 職務（職稱） 答辯小組評語： 建議成績： 組長簽名： 年 月 日 系答辯委員會意見： 評定成績 負責人簽名： 年 月 日 62 附件 5： 大學畢業(yè)論文（設計） 附 件 題 目： 所 在 系： 專 業(yè)： 學 號： 作者姓名： 指導教師： 年 月 日 63 附件 6： 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）壓縮文稿格式 畢業(yè)論文（設計）題目 （ 3 號黑體，居中 ） 專業(yè)學生： 指導教師： （小 4 號宋體，居中） 摘 要： ???????????? （小 5 號宋體） 關鍵詞： ????；????；???? （小 5 號宋體） Abstract: （ 5 號，字體為 Times New Nomen） Key words:（ 5 號，字體為 Times New Nomen） 正文： 5 號宋體， 行距設置為固定值 22 磅。 （四） 論文評閱人評語 論文評閱人著重審閱論文文本，考查其工作思路、理論觀點、知識應用能力、創(chuàng)新精神、外語能力及畢業(yè)論文 (設計 )文本、圖紙的規(guī)范性等，給出客觀公正的評價，寫出評語（評語應在 200字以上，用鋼筆填寫），并給出建議成績。最終成績的優(yōu) 秀與 良 好 率 之和 應控制在 50%以內，優(yōu)秀率控制在10%以內 。 五、 畢業(yè)論文 (設計 )成績評定表填寫說明 （一） 學生的畢業(yè)論文 (設計 )成績，采用五級計分制 (優(yōu) 秀 、良 好 、中 等 、及格、不及格 )，由答辯委員會根據論文質量、答辯情況及指導教師和評閱教師意見綜合評定。 主要參考文獻與資料：在確定了畢業(yè)論文 (設計 )題目和明確了基本要求后，指導教師應給學生提供一些相關資料和相關信息，指導學生收集主要參考資料和文獻。 （ 4） 文科類畢業(yè)論文 ： 明確課題的 任務、方向、研究范圍和目標 ， 查閱文獻、收集資料并整理分析，了解相關的研究歷史和研究現(xiàn)狀，要求完成的工作量 (論文文獻評述、譯文等 )。 （ 2） 軟件開發(fā)類課題 ： 明確軟件開發(fā)的具體任務，一般應包括弄清系統(tǒng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，建立仿真模型，編寫計算機程序，上機調試與結果分析等具體內容，應完成的工作量要求 (如開題報告、論文、譯文、程序以及程序使用說明等 )要填寫具體、明確。 （ 三 ） 任務書一經下達，不得隨意改動。 （ 二 ） 任務書必須針對每個學生下達，不能多人共用，若是幾人共同完成的課題，必須是每人各有專題，各有側重。 四、 畢業(yè)論文 (設計 )任務書填寫說明 50 （ 一 ） 畢業(yè)論文 (設計 )任務書是指導教師根據已經確定的畢業(yè)論文 (設計 )題目下達給學生的一種教學文件，是學生在指導教師的指導下獨立從事畢業(yè)論文 (設計 )工作的依據。 附件另行裝訂 畢業(yè)論文（設計）材料較多，且不宜收入正文中的有關材料，如譯文及原文、專題調研報告或開題報告、過長的公式推演過程、非軟件設計題目中篇幅較大的計算機程序等，可按如 下次序裝訂成冊： 封面 ； 目錄； 調研報告、文獻綜述； 外文翻譯及原文（譯文在前，原文在后）； 公式推演過程、計算機程序等； 封底 。 正文字體、 行間距 要求及 章節(jié)序號編制如下所示： 1． （黑體四號字，段前 1 行、 段后 1 行 ） （ 黑體小四號字，段后 行 ） （內容省略） （宋體小四號字， 首行縮進 2 個 漢字 字符） （黑體小四號字，段前 行、段后 行） （內容省略） （黑體小四號字） 49 （內容省略） （內容省略） 2． （內容省略）