風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)word版(參考版)
2025-05-11 17:41本頁面
【正文】 通過學(xué)習(xí)課文，你感悟最深的是什么呢 ?反復(fù)思索以后并用在今后的學(xué)習(xí)生活中，讓自己的感情更真摯、美好，思想更豐富深刻。 精品資料．為你而備 四、小結(jié)： 《風(fēng)箏》這篇文章不僅表現(xiàn)出人內(nèi)心美好的感情，而且能夠給人以深沉的思想力量。 ：小兄弟自甘受辱還渾然不覺 —— 因中國人的麻木而憂國憂民。 從小兄弟身受虐殺卻毫無怨恨這種現(xiàn)象上看。 從游戲的意義上看。即使在今天，我們?nèi)匀豢梢詮闹械玫綐O大的教育意義。 精品資料．為你而備 ②為什么說“我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧， —— 但四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣” ? 明確：當(dāng)年虐殺者與被虐殺者都被愚昧觀念所支配，彼此都不以為有什么錯，現(xiàn)在虐殺者有了覺悟而后悔痛苦，而被虐殺者已經(jīng)全然忘卻。 朗讀第 12自然段 ①為什么說“悲哀 ”是無可把握的 ? 引導(dǎo)：從作者的預(yù)料以及實(shí)際結(jié)果考慮。 ③待到小兄弟驚異地笑著說：“有過這樣的事嗎 ?”為什么“我不覺得寬松反而覺得沉重” ? 從中你又感悟到了什么 ? 明確：作者一接觸科學(xué)思想，就認(rèn)識錯誤，設(shè)法補(bǔ)過，并不因?yàn)樽约寒?dāng)初的動機(jī)是好的就原諒自己，不因?yàn)楫?dāng)初的想法是受了傳統(tǒng)的影響而寬恕自己，也不因?yàn)闀r間相隔久遠(yuǎn)就不了了之。 明確：作者意識到當(dāng)初自己的行為是錯誤的，感到十分懊悔。 四人小組討論交流，教師巡視點(diǎn)撥，全班交流、補(bǔ)充。 ③為什么小兄 弟只是“絕望”，沒有反抗？ 明確： 小兄弟也受封建思想的影響，認(rèn)為哥哥是為自己好，應(yīng)該遵從哥哥的管教，根本并沒有意識到自己遭到精神虐殺，更不用說反抗了。說說作者在文中是什么樣的形象 ?對“我”的描寫，流露出了怎樣的感情 ? 明確： ”是一個野蠻粗暴的“虐殺者”。 以小兄弟的弱小反襯出“我”行為的粗暴、不近人情。 朗讀課文 4 自然段： 精品資料．為你而備
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