【正文】 有請(qǐng)我們的小主持人。感謝家長(zhǎng)代表文靜的發(fā)言。我們從鳳來鄉(xiāng)黨委政府、商會(huì)這一捐贈(zèng)義舉中， 看到了他們對(duì)我們鳳來教育的關(guān)心、愛心、責(zé)任心。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們。下面有請(qǐng)政府領(lǐng)導(dǎo)、商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為我校進(jìn)行愛心捐贈(zèng)。商會(huì)也多次向我校優(yōu)秀的留守兒童捐款、捐物。 女：感謝黃校長(zhǎng)的精彩致辭，句句鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們?cè)僦乱詿崃业恼坡暠硎靖兄x。禮畢，請(qǐng)坐。）讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。 甲：我們齊聚在一起，共同欣賞鳳來鄉(xiāng)小學(xué)第六屆文藝匯演的精彩表演。星耀未來”文藝匯演主持詞 男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓！女：親愛的家長(zhǎng)，同學(xué)們！合：大家上午好！ 男：童年的樂章綻放華麗的激情，女：校園的純真揮灑最美的真摯。 我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)，回顧中國(guó)人民和青年在整個(gè)世紀(jì)，走過的歷程，作為當(dāng)代青年團(tuán)員應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負(fù)時(shí)代職責(zé)，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新 期望，來迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧。 在二十世紀(jì)，中華民族前進(jìn)的道路上，中國(guó)共青團(tuán)留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的貢獻(xiàn)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要應(yīng)對(duì)山峰，去欣賞它的風(fēng)光，應(yīng)對(duì)未來去爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。 青春是完美的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，但是請(qǐng)記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的 閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天。 我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。 彈指一揮間，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)，在這漫長(zhǎng)的歲月里，中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國(guó)正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會(huì)忘記那劃時(shí)代民族救之的“五四”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，更不會(huì)忘記那舉起民族救之旗幟，開創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的峰火 硝煙，更不會(huì)忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。我們踏上人生的旅程還不久，前方還會(huì)有無數(shù)的挫折需要我們?nèi)タ朔?，有無數(shù)的難題需要我們?nèi)?yīng)對(duì)，風(fēng)雨也好，艷陽也好，挫折也罷，讓我們充分珍惜和利用青春年華，見證生命天空中一道道亮麗的彩虹。 海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我們“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因?yàn)槟鞘撬糜凇皾补唷彼啻旱摹坝衤丁?，三毛用她的文字永久地記住了撒哈拉里有她閃光青春的靈魂。華羅庚成為知名數(shù)學(xué)家僅 25 歲，詩(shī)人王勃寫下千古不朽的名篇《滕王閣序》只有 20 歲，青春的智慧為他們豎起了永恒的豐碑 ! 我們都是和自己賽跑的人，為了更好的明天拼命努力，前方?jīng)]有終點(diǎn)奮斗永不停息。 青春是成才的黃金時(shí)期 ! 牛頓 23 歲，發(fā)現(xiàn)萬有引力 。諸葛亮位居蜀漢丞相，也只有 27 歲 。 聞名中外的橋梁專家茅以升，出身貧寒， 7 歲入小學(xué)， 10 歲上中學(xué)， 15 歲進(jìn)大學(xué)，他學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，在圖書館收集整理資料近千萬字，有整整 200 本讀書筆記，被保送去美國(guó)留學(xué)后，僅一年便獲得碩士學(xué)位，成為美國(guó)加里基理工學(xué)院第一個(gè)工學(xué)博士，當(dāng)時(shí)才 24 歲的他，青春勃發(fā)，刻骨鉆研，成就事業(yè)。青春是奮發(fā)，青春是創(chuàng)造，青春是邁步進(jìn)取，永往之前，青春是秀麗的，它充滿著力量，充滿著期盼，充滿著求知的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情?！疤炜諞]有痕跡，我們用青春劃過”。 五四青年演講主持詞 4 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 !這天我演講的題目是：“讓青春閃光”。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人”。如果說學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向 ?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問題。 今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史 時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。 1919 年的 5 月 4 日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。 五四青年演講主持詞 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好 ! 今天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神共建文明校園》 有人說，青春是一首歌 ，回蕩著歡快、美妙的旋律 。當(dāng)代青年不斷汲取“五四精神”的養(yǎng)分，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀塑造向上、向善的價(jià)值追求，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)時(shí)代精神，這是中國(guó)綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)的意志基礎(chǔ)，更是中華民族生生不息昂揚(yáng)奮進(jìn)的內(nèi)生力量。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)代青年人就是要勇當(dāng)走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，下得苦功夫、求得真學(xué)問，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人。青年人向上、向善的自覺，既是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，也是“五四精神”在新時(shí)代的延續(xù)。正是當(dāng)代青年發(fā)揮向上、向善的力量，助推社會(huì)取得共識(shí)，激勵(lì)人們攜手奮進(jìn)。在國(guó)家建設(shè)中，青年人走南闖北、揮汗如雨，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在基層 。 向上、向善，激濁揚(yáng)清弘揚(yáng)社會(huì)正能量，是當(dāng)代中國(guó)青年的突出特點(diǎn)。 青春如同奔流的江河 ，每一代青年都有自己的精彩和夢(mèng)想，鐫刻下獨(dú)特色彩的成長(zhǎng)經(jīng)歷和奮斗歷程，在不同的歷史階段創(chuàng)造永不磨滅的價(jià)值?；仡櫄v史，青年是時(shí)代進(jìn)步最活躍的因子。 五四青年演講主持詞 2 大家好 ! 我們期待“五四的火炬”再次為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵(lì)新時(shí)代的廣大青年，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，向上、向善，在中華民族偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章。五四的火炬，喚起了民族的覺醒。五四的精神告訴我們：只有用自已的雙手，才能建設(shè)美好的新生活 ! 我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。 回首過去，壯懷激烈，展望末來，任重道遠(yuǎn)，站在這充滿希望和令人向往的新世紀(jì)的起跑線上的我們：有許多光榮而又艱巨的任務(wù)等待著我們?nèi)?chuàng)造，去奮斗。也許我們每個(gè)人都應(yīng)該問問自己我是誰，我在干什么 ?在做任何事情以前，應(yīng)該先定定方向。就是要著眼于現(xiàn)實(shí)，從身邊事、力所能及的事做起。作為一名高中生，就是要樹立理想，立志報(bào)國(guó) 。 90 年來，愛國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、 _的五四精神，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國(guó)青年的胸前。 在五四運(yùn)動(dòng)中，愛國(guó)主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。今天，我演講的題目是：《弘揚(yáng)五四精神》。但是無 論故事怎樣，他們都體現(xiàn)著同學(xué) 們 對(duì) 語 言 的 熱 愛 ， 對(duì) 于 來 自 于 生 活 中 美 的 追 求 。 我們的故事有來自于經(jīng)典的改編，也有來自于生活的原創(chuàng)。最后，讓我們?cè)俅胃兄x所有嘉賓、評(píng)委及選手的到來， 同學(xué)們，再見（ seeyou）！ 請(qǐng)?jiān)u委老師及參賽選手上臺(tái)合影。msurewemusthave ,wearewinners. 這是一次精彩的演講比賽，每位選手表現(xiàn)地都很優(yōu)秀。 B:Onceagain,onderfulperformance. 讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛩械倪x手表示祝賀。 （這個(gè)階段因?yàn)槿藬?shù)多太過復(fù)雜，所以咱們的比賽到這里都是直接用中文報(bào)出來，我也沒有翻譯，你看如果需要的話，我再翻譯。 榮獲本次比賽三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)的同學(xué)有； 請(qǐng)以上同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)（）老師為他們頒獎(jiǎng)。 B:Thanks,rkout,let’ senjoyabeautifulsongXXXXXX. 感謝 ()老師的精彩點(diǎn)評(píng)！在最終結(jié)果出來之前，讓我們先 來欣賞 一首動(dòng)聽的歌曲 .《》有請(qǐng)。 A:Nowestheexcitingmoment,letmedeclarethescoresoftheformer(分?jǐn)?shù) )(分?jǐn)?shù) )?? 激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，下面宣布前 *位選手的成績(jī)： *號(hào)選手， *分??讓我們以熱烈的掌聲祝賀以上選手！ A:Allthecontestantshavefinishedtheirexcellent performance,nowlet’ ’spetition. 所有選手都已經(jīng)完成了他們精彩的演講，下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng) XX 老師為本次比賽做點(diǎn)評(píng)。 B:Now， pleaseallowmetointroducethescoringrubrics oftoday’ scontesttoallofyou. 下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家宣讀本次比賽評(píng)分細(xì)則： A:NowIamverygladtomakeadeclarationthatthespeechpetitionwillstartrightnow. 好了，我看大家都迫不及待地想觀看選手們的精彩表現(xiàn)了。 B:Now,let39。愿我們以名師為方向，也用自己的努力與拼搏譜寫出屬于我們自己的精彩的教育篇章 ! 小學(xué)教師演講主持詞 5 分鐘 第三篇：三分鐘英語演講比賽主持詞 英語演講比賽 A:Goodmorning,ladiesandgentlemen 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！ B:WeletotheEnglishSpeechContestofHenan Universityofscienceandtechnology. 歡迎大家來到河南科技大學(xué)外國(guó)語學(xué)院三分鐘英語演講比賽現(xiàn)場(chǎng)， A:ThiscontestisheldbyForeignLanguage english,presentationskills,andabetterstudy atmosphere. 本次活動(dòng)由外國(guó)語學(xué)院團(tuán)委辦公室主辦，旨在提高同學(xué)們的英語口語水平，增強(qiáng)自我 表達(dá)能力，同時(shí)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，促進(jìn)英語綜合水平的提高。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，樂中學(xué)。老師的感情充沛，就可以用“情”打動(dòng)學(xué)生 。備課時(shí)，我們應(yīng)結(jié)合自己的特長(zhǎng)，有效的利用好教材，以備在教學(xué)中充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，創(chuàng)出自己的特色來。 于老師還強(qiáng)調(diào)，在備好教材備好學(xué)生的同時(shí)還要備好自己。但認(rèn)真寫三年教學(xué)反思的人，必定成為有思想的人，說不定還能寫出一個(gè)專家來。記的過程中認(rèn)識(shí)升華。鉆研教材與同事討論，聽別人上課有助于教材把握。在課本上寫教案是備課于書 。隱性備課還包括查閱資料。細(xì)心琢磨體會(huì)作者推敲、錘煉文字的匠心。第二步：朗讀課文要讀到“其意皆出吾心、其言皆出吾口”。抓關(guān)鍵詞、課文重、難點(diǎn)并做上記號(hào)。對(duì)他的備課心得我特別欽佩，字字句句都不放過。特別是對(duì)課后反思的重要性，認(rèn)識(shí)更為深刻，以其自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷為我們指明：反思不僅應(yīng)貫穿于教師成長(zhǎng)的每一階段，也應(yīng)落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐的每一個(gè)細(xì)節(jié)。再如，閆學(xué)，以自己的方式把文本“燉”透，她對(duì)于文本的解讀，有著自己獨(dú)到的見解。如王崧舟老師的《只有一個(gè)地球》，經(jīng)歷了千“磨”萬“煉”，幾易其稿，一度曾痛苦地思考 、迷茫過，但又一次次地超越了自己已有的風(fēng)格，嘗到了脫胎換骨的滋味。細(xì)讀名師們的備課體驗(yàn)，方式方法各有不同，側(cè)重點(diǎn)也不盡相同，但卻始終洋溢著同樣一種情懷：那就是用心，用力。在每一個(gè) 40 分鐘的課堂上，教師能帶給學(xué)生怎樣的精彩，學(xué)生是否真正融入其中，能否深刻領(lǐng)悟每一篇課文的意境和主題，無不取決于教師備