【正文】 您們好 !我演講的題目是《愛，教師的職責》 ! 朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易 —— 這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。耐心 —— 是教師的基本素養(yǎng)，有耐心的教師才能獲得學生的愛戴。即使學生違反紀律，嚴厲批評的時候，老師也要動之以情，曉之以理。很多人連當一天和尚撞一天鐘都沒有做到，這還叫愛崗嗎 ?這還叫敬業(yè)嗎 ?如果是老師，他還是一位好老師嗎 ? 成為一名好老師，不但要愛崗敬業(yè)，還應(yīng)該愛學生，尊重學生。這是進取嗎 ?這是上進嗎 ?更不是。 大家都聽說過這樣一句話：“當一天和尚撞一天鐘”，說的是那些不思進取，不求上進的人。愛崗就是熱愛自己的崗位，熱愛自己的本質(zhì)工作 。愛自己的事業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學生。因為從小最崇拜的，最夢想成真的，今天已成為現(xiàn)實。有人說教師是人類靈魂的工程師，也有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，其實，教師只是三百六十行中普通的一行?！弊屛覀冏瞿堑痛沟木G葉，默默的奉獻吧。 帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇 拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，在我踏上三尺講臺的第一天起，便有一個執(zhí)著的信念：那便是全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一位家長都放心。 教育，原來就是用生命護衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。 這些可親可敬的老師們，雖然已經(jīng)逝去了，但他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲之課，展現(xiàn)了人民教師的操守，體現(xiàn)了人民教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴和偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。這就是 29 歲的老師，張米亞。我們的付出，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來的無窮樂趣，這就是樂于奉獻的教師精神。但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，默默的奉獻著那份光和熱。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄 桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈 。那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。 路在腳下延伸，而我剛剛起步 !路在腳下延伸，而我就在鋪路 !不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。 背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。 然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著 教師這一平凡而充實的職業(yè)。教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。 “大音希聲，大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。當其為河海，則滾滾而成濤。當其為雨露，則潤物而無聲 。納瑣屑于胸中，化萬物以時日 。我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理 。 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè) 。小學教師演講主持詞 5 分鐘（推薦 5 篇） 第一篇：小學教師演講主持詞 5 分鐘 無論生活的路有多遠，學子的身后，總有老師注視的雙眼。我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值 。我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌 —— 我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動 。當其為云霞，則遮天以蔽日 。蝸居斗室，則平靜而安詳 。教師的愛，就是這種春風化雨 、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。 清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律 。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄 !每一朵 花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。但是 !對教書的選擇，今生我無怨無悔。樹萬世之師表，鑄不朽之師魂 ! 謝謝大家 ! 小學教師演講主持詞 2 尊敬的各位領(lǐng)導老師，大家好： 今天我演講的題目是《綠葉的奉獻》。 曾幾何時教師被稱為“園丁”，被喻為“蠟燭”，甘愿吃苦，樂于奉獻。 有這樣一批教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。 教師 ，一個原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內(nèi)涵。我們從他們身上看到，學生不僅是他們職業(yè)價值所在，更融進了他們的生命。我要把英雄老師的崇高精神容在心里，體現(xiàn)在日常工作中。我深信，終有一天，我們會 “滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。教師是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)。但對于如何當一名合格的老師，怎樣成 為一名好老師 ?還需要在實踐中不斷的學習，在學習中不斷的改進。如果一個人從事著自己不喜歡的事業(yè)，你說，他能做好自己的工作嗎 ?答案是否定的。敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè)，專心致力于事業(yè)。但我們靜下心來仔細想想，撞鐘的和尚是不思進取嗎 ?撞鐘的和尚是不求上進嗎 ?不 !我認為他是愛崗的，我認為他是敬業(yè)的。因為他違反寺規(guī)，發(fā)出錯誤信號，擾亂寺廟正常秩序。對全班學生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家，還是出生于平民百姓之戶 。讓學生明白，老師是關(guān)心他的，老師是愛護他的。曾經(jīng)有一項調(diào)查顯示，在學生心目中，一位好老師最重要的條件就是“耐心引導，懂得育人”。 你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛 著 。 當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理 想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香 。朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎 ? 我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出的熱情，因為一切的教育方法，一切的教學藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。 讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛 。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。三尺講臺 使教師照亮了別人，也升華了自己。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。這本書是我在上金寶的一次學習時在書展上買的，買來之后，趁著熱乎勁看了一遍，感覺收獲非常大，為了在這次的讀書沙龍上能推薦給大家，我又重讀了一遍，感覺又收獲了很多新的 東西。但是，直接針對這節(jié)課的準備，則花了約 15 分鐘。一節(jié)精彩的課，往往是教師海納百川的結(jié)果。書中那些令人仰慕的名師，不管是在教壇耕耘四十多載的于永正、張化萬、趙景瑞，還是年輕的特級教師竇桂梅、王崧舟、孫雙金，他們的備課經(jīng)驗各異，但共同的一點是：即使是一篇已經(jīng)可以熟讀成誦，執(zhí)教很多次的課文，再次執(zhí)教時，他們?nèi)耘f會花大量的精力去反復(fù)思考，重新整合教材，研究學生，設(shè)計教法。不管是“立體式”的解讀還是深式的、有寬度的、有創(chuàng)見的解讀，都凝聚著她的刻苦鉆研的心血與汗水。學習到他的隱形備課，即“內(nèi)功”的修煉，第一步：拿到一篇課文，先要理解字詞句在課文中的意思。第三步：正確領(lǐng)會作者遣詞造句、謀篇布局的意圖。在思考教法方面，要備學生、備學法。從年輕起就寫教后記，記下課堂興奮點，也記下遺憾?！苯贪甘墙處熢诮虒W前自己鉆研教材后預(yù)設(shè)的課堂教學步驟，但并不是課堂上的教學思路，在教學中根據(jù)學生接受程度的差異，我們應(yīng)該隨時的調(diào)整教學方案，使學生每一次都能在一個合適的學習起點上起步，提高教學效率，這就要求我們做 到于老師說的“備課于心”。如：如果有的老師的聲音好，朗讀好，就可以經(jīng)常以“范讀”吸引學生 。 看完了這本書，在感嘆名師們的備課智慧和超乎想象的功力的同時，我也深深地體會到， 這些功夫不是天生得來的，靠的是刻苦與努力，勤思與探索，靠的是磨功、研功與鉆功。 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè) 。我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理 。納瑣屑于胸中，化萬物以時日 。當其為雨露，則潤物而無聲 。當其為河海，則滾滾而成濤。 “大音希聲，大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。 然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。 背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。 路在腳下延伸，而我剛剛起步 !路在腳下延伸，而我就在鋪路 !不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既 往，絕不退縮。那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈 。但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，默默的奉獻著那份光和熱。我們的付出，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來的無窮樂趣，這就是樂于奉獻的教師精神。這就是 29 歲的老師，張米亞。 這些可親可敬的老師們，雖然已經(jīng)逝去了，但他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲之課，展現(xiàn)了人民教師的操守，體現(xiàn)了人民教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴和偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。 教育，原來就是用生命護衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。 帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，在我踏上三尺講臺的第一天起，便有一個執(zhí)著的信念：那便是全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一位家長都放心?！弊屛覀冏瞿堑痛沟木G葉，默默的奉獻吧。有人說教師是人類靈魂的工程師，也有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，其實，教師只是三百六十行中普通的一行。因為從小最崇拜的，最夢想成真的，今天已成為現(xiàn)實。愛自己的事業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學生。愛崗就是熱愛自己的崗位，熱愛自己的本質(zhì)工作 。 大家都聽 說過這樣一句話：“當一天和尚撞一天鐘”，說的是那些不思進取，不求上進的人。這是進取嗎 ?這是上進嗎 ?更不是。很多人連當一天和尚撞一天鐘都沒有做 到，這還叫愛崗嗎 ?這還叫敬業(yè)嗎 ?如果是老師，他還是一位好老師嗎 ? 成為一名好老師，不但要愛崗敬業(yè)，還應(yīng)該愛學生，尊重學生。即使學生違反紀律，嚴厲批評的時候，老師也要動之以情，曉之 以理。耐心 —— 是教師的基本素養(yǎng)，有耐心的教師才能獲得學生的愛戴。讓我們都做有愛心，有耐心的好老師吧 ! 小學教師演講主持詞 3 尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師： 您們好 !我演講的題目是《愛，教師的職責》 ! 朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易 —— 這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。他們的心，有更多需要被人理解的東西。這是我深刻的體會啊 ! 當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā) 。當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。這種愛每個人應(yīng)該貢獻，每個人應(yīng)該獲得。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。正如一位名人說：“