【正文】 接下來(lái)請(qǐng) 女：從 的真誠(chéng)致謝中，看到了同學(xué)們不忘恩情的愛(ài)心及努力學(xué)習(xí)的信心和決心！ 是啊，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親人的關(guān)愛(ài)、老師的關(guān)心、社會(huì)人士的愛(ài)心，正是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我們能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！同學(xué)們，讓我們?nèi)w起立，轉(zhuǎn)過(guò)身去，用一首《感恩的心》來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們深深的愛(ài)！ (音樂(lè) )感謝所有關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)， 親人，老師們，讓我們?cè)倬弦还?，大聲地?duì)他們說(shuō)：感謝你們，你們辛苦啦，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們！ 男：青春的舞臺(tái)永遠(yuǎn)是充滿激情的孩子們的舞臺(tái)，接下來(lái)文藝匯演正式開(kāi)始。 女：老師們、孩子們，授人玫瑰，手有余香，奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 接下來(lái)有請(qǐng)鳳來(lái)鄉(xiāng)中心校黃星校長(zhǎng)致辭。男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是（鳳來(lái)鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng) 導(dǎo)，鳳來(lái)鄉(xiāng)商會(huì)、鳳來(lái)鄉(xiāng)部門(mén)負(fù)責(zé)人，村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及全體家長(zhǎng)。 五四青年演講主持詞 5 分鐘 第五篇：小學(xué)教師主持詞 鳳來(lái)小學(xué)“陽(yáng)光少年 有人說(shuō)， 19 世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)， 20 世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21 世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國(guó)家，還有許許多多地方有待 完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就務(wù)必努力，而期望就寄予在我們這一代人身上。 青，是綠色，是生命的色彩，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春就濁出成在成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。 青春不朽 ，青春萬(wàn)歲，讓我們的青春一齊閃光吧 ! 五四青年演講主持詞 5 親愛(ài)的同學(xué)們老師們： 五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“五四”青年節(jié)。 坐在池邊亭下，淚流滿面獨(dú)酌的易安居士，用她的文字告訴我們，她永久銘記著她青春歲月所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在生命中所做出的選取，也是青春閃光的印證。同志當(dāng)黃埔軍校政治部主任只有 25 歲， 29 歲時(shí)又領(lǐng)導(dǎo)了震驚 中外的南昌起義，成了一代杰出的革命家、政治家、戰(zhàn)略家和軍事家。 青春是邁步進(jìn)取，勇往直前的時(shí)期。 21 世紀(jì)是我們青春執(zhí)筆，鄭重描述的時(shí)代。 梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中提到：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春 ?怎樣的人生 ?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步 ? 我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一個(gè)理想，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求 。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。 “沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路，沒(méi)有比人更高的山”。 成長(zhǎng)意味著擔(dān)當(dāng)。在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，青年人沖在前頭、捐款捐物，志愿服務(wù)在前線 。救亡圖存、振興中華的美好意愿，促成了“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、 _、科學(xué)”的“五四精神”，歷經(jīng)近一個(gè)世紀(jì)的薪火相傳，在時(shí)代變遷中始終激勵(lì)著一代代年輕人，并成為當(dāng)前青年群體建設(shè)富強(qiáng) _文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的有生力量。壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開(kāi)來(lái)。五四的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：只有不甘落后，奮起拼搏，才能振興中華 。 然而現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都很容易失去自我，因?yàn)?_太多。 我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命。 1919年，中國(guó)人民眼巴巴企望的巴黎和會(huì)并未帶來(lái)預(yù)想中的公理，郁積已久的亡國(guó)之憂、救國(guó)之情驟然化作海嘯山鳴的五四運(yùn)動(dòng)，青年知識(shí)分子成為洪流中的先鋒。有開(kāi)心，有悲傷，有幸福亦有辛酸。不論獲獎(jiǎng)與否， 只要我們付出過(guò)、參與過(guò)，我們就是贏者！ B:Timegoesbyinaflash,ourenglishspeechcontestis . 美好的時(shí)光總是短暫，我們的比賽舉行到現(xiàn)在也將近尾聲了。） A:Themostexcitingmomentising,whowillwinthefirstprize?Cong，誰(shuí)會(huì)贏得本次比賽的冠軍呢？他是：請(qǐng) ()同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)（）老師為其頒獎(jiǎng)。 .榮獲本次比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)有； 請(qǐng)以上同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)（）老師為他們頒獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我宣布： ()英語(yǔ)演講比賽正式開(kāi)始！ B:Ladiesandgentlemen,let’ swelecontestant etsready,please. 女士們先生們首先讓我們有請(qǐng)一號(hào)選手 ***上場(chǎng)，他（她）今天演講的題目是《 XXXX》！二號(hào)選手請(qǐng)準(zhǔn)備。 B:First,Pleaseallowmetointroduceourhonorableguestspresenttoday. 首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的嘉賓，他們是：（） A:Then,Ifeelveryhonoredtointroduceourjudgestoday. 接 下來(lái)我很榮幸的為大家介紹各位評(píng)委老師，他們是：（中文直接說(shuō)） 讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位嘉賓及評(píng)委老師的到來(lái)。有的老師活潑好動(dòng)，就可以以風(fēng)趣幽默創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，而教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主導(dǎo)。成功和失誤都是收獲 !于老師說(shuō)：“認(rèn)真寫(xiě)三年教案的人，不一定成為出色教師 。隱形備課是備課于心。第四步：認(rèn)真思考課后練習(xí)題的要求，有的老師要先做一做。字詞的意思不但意會(huì)而且要言出。還有如竇桂梅老師，為了上好《秋天的懷念》，光導(dǎo)入語(yǔ)就九易其稿，其間的艱辛讓人 深深折服?? 于永正的課我有幸親臨現(xiàn)場(chǎng)感受過(guò)幾堂，大師的精彩至今還記憶心中。他敢于否定自我、敢于大膽創(chuàng)新，向我們展示了名師的真我風(fēng)采 。這種能力的形成非一朝一夕之 功，它來(lái)自扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)，來(lái)自對(duì)教育使命的尊敬。 15 分鐘的有效備課，正是名師們教學(xué)智慧的彰顯。 書(shū)中的序言中引用了一個(gè)大家都很熟悉的一個(gè)故事：一個(gè)在學(xué)校工作了 33 年的歷史教師，上了一堂非常出色的觀摩課，鄰校的一位教師問(wèn)他：“你的每一句話都具有巨大的思想威力。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。這就形成了教師的精神 ，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū) 。只有這樣，才能做一名合格的教師。不錯(cuò)，教師是人 類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩 。或許這種愛(ài)，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。 殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至是自卑? 一位好老師 不但要有愛(ài)心，還要有足夠的耐心。的確是這樣，因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是需要用耐心來(lái)體現(xiàn)的，特別是小學(xué)生，更是這樣。對(duì)學(xué)生要始終保持關(guān)注和熱情，老師要給予學(xué)生公正的愛(ài)，愛(ài)得讓學(xué)生滿意，愛(ài)得讓學(xué)生信服，愛(ài)得讓家長(zhǎng)放心。在我們今天社會(huì)里，對(duì)自己的本職工作做好了的又有幾人 ?很多都是敷衍了事。如果他撞十一次，這是敬業(yè)嗎 ?這是愛(ài)崗嗎 ?不是。這就是愛(ài)崗，這就是敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)我們最基礎(chǔ)，最起碼，最普通的要求。應(yīng)該具有愛(ài)心和耐心。 對(duì)于剛剛踏出求學(xué)的校門(mén)，步入三尺講臺(tái)的年輕人來(lái)說(shuō)，大家都是豪情壯志，躊躇滿懷，激動(dòng)不已。由此而產(chǎn)生對(duì)老師職業(yè)的敬佩和尊重 。是小草就讓他去裝點(diǎn)大地，是大樹(shù)就讓它長(zhǎng)成為棟梁之樹(shù) !讓愛(ài)和知識(shí)帶著他們飛向理想的彼岸 ! “撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯。 印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道： 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。他們帶給我們這些 仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護(hù)，鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔。 那是在一幢倒塌的教學(xué)樓里，一名男子跪伏在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕 !由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。在生活中，我們成了孩子們的良師益友 ，能讓孩子們體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)。身于幽谷處，孕育蘭花香。那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利 。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。我相信：野百合也有美麗的春天。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人 生地追求與安慰。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。教師的愛(ài)，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài) 。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里 。 是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水?！蔽覀兘處熓恰罢妗⑸?、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無(wú)私無(wú)畏， 無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩 。 然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇 。一起來(lái)看看小學(xué)教師演講主持詞 5 分鐘，歡迎查閱 ! 小學(xué)教師演講主持詞 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 我今天演講的題目是《上善若水 ，大愛(ài)無(wú)痕》。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，樂(lè)中學(xué)。備課時(shí)，我們應(yīng)結(jié)合自己的特長(zhǎng)，有效的利用好教材，以備在教學(xué)中充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，創(chuàng)出自己的特色來(lái)。但認(rèn)真寫(xiě)三年教學(xué)反思的人，必定成為有思想的人，說(shuō)不定還能寫(xiě)出一個(gè)專家來(lái)。鉆研教材與同事討論，聽(tīng)別人上課有助于教材把握。隱性備課還包括查閱資料。第二步：朗讀課文要讀到“其意皆出吾心、其言皆出吾口”。對(duì)他的備課心得我特別欽佩，字字句句都不放過(guò)。再如，閆學(xué)，以自己的方式把文本“燉”透，她對(duì)于文本的解讀，有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。細(xì)讀名師們的備課體驗(yàn)，方式方法各有不同，側(cè)重點(diǎn)也不盡相同，但卻始終洋溢著同樣一種情懷：那就是用心，用力。 書(shū)中一共介紹了 17 位讓所有的語(yǔ)文老師都耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)文大師的備課經(jīng)驗(yàn)，匯集了他們備課的新理念以及經(jīng)典的案例。請(qǐng)問(wèn)，你花了多少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這堂課 ?”那位教師回答說(shuō)：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般的說(shuō)每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子。 小學(xué)教師演講主持詞 5 今天，我想與大家分享的是由肖川博士主編的《名師備課經(jīng)驗(yàn)》這本書(shū)。 站在講臺(tái)上，我就 會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種意義的自我教育。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得。當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。這是我深刻的體會(huì)啊 ! 當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā) 。他們的心，有更多需要被人理解的東西。讓我們都做有愛(ài)心，有耐心的好老師吧 ! 小學(xué)教師演講主持詞 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：