【正文】 為辦好人民群眾更加滿意的教育，奉獻自己的畢生精力。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，加強學(xué)習(xí)，積極參加校本教研，努力改進教學(xué)方法。盡管自己工作中取得了一點成績，但還存在不足。正因為自己對教育事業(yè)的無私奉獻，受到了廣大師生、家長和社會的好評。如說話講文明講禮貌，講究衛(wèi)生、助人為樂，勤于思考，按時完成作業(yè)等。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培養(yǎng)好學(xué)生。 與班主任融為一體，同家長密切地配合。這樣，他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)也不會做，造成成績低下。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作，有的學(xué)生 缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚 至有的學(xué)生欠交作業(yè)。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求做到一步一回頭，進行自覺檢驗和檢查，如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。為了上好課，我做了下面的工作： 優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體 現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，結(jié)合學(xué)校德育工作，對學(xué)生進行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理； 1 創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)、在培養(yǎng)學(xué)生形象、抽象和綜合思維的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與，主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中去創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為自己的私事耽誤工作時間，出滿勤，干滿點，充分運用有效的工作時間做好自己的份內(nèi)工作，家里的責(zé)任田，完全利用節(jié)假日去安排，無特殊情況，從未請過一天假?，F(xiàn)將我的工作經(jīng)歷概述如下： 本人任現(xiàn)職以來，始終全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”、“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教 學(xué)思想。一九九六年一月至今在李元小學(xué)工作。 平遙縣段村學(xué)區(qū)普洞小學(xué)教師胡生英 第五篇：教育教學(xué)工作述職報告 教育教學(xué)工作述職報告 沁源縣李元鎮(zhèn)李元小學(xué) 王少雄 我叫王少雄，男，系沁源縣李元鎮(zhèn)新章村人，出生于一九五九年十二月，現(xiàn)年 52 周歲，于一九八五年十一月參加教育工作，一九八五年十一月至一九九二年十月在李元小學(xué)工作。 以強動力投身于教育教學(xué)工作中 去。向好老師學(xué)習(xí)，向同事的優(yōu)點學(xué)習(xí)。 糾正不足。 發(fā)揚優(yōu)點。 要善于總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗與不足。積極參加校本培訓(xùn)與校本教研，用新課程新理念指導(dǎo)教學(xué)。 。有時候一句不在意的話會激起學(xué)生的積極性；一個不在意的行動有時候也會傷害他們的情緒。雖然近段時期以來上級組織過不少的學(xué)習(xí)與測試，自己也全部參與，也學(xué)到不少東西，但總覺得學(xué)得還不夠好，理解的還不夠透徹。 不足與今后的努力方向。不果由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，毛筆字寫的還很差。 由于自己本身的毛筆字有一些基礎(chǔ)，看到現(xiàn)在學(xué)生毛筆字書寫能力很差的現(xiàn)狀，自己組織學(xué)生利用星期天、課余時間進行毛筆字訓(xùn)練。 從長時間的實踐教學(xué)活動中得以證明，自己感到采用以上方法教學(xué)很有效。學(xué)生學(xué)的輕松，從不花時間讓學(xué)生去背。 通過采用以上教育教學(xué)方法，教學(xué)成績在全學(xué)區(qū)始終保持上游水平。制作課件供教學(xué)使用。目前自己能下載網(wǎng)上一些可以利用的教學(xué)片斷、圖片。但看到多媒體設(shè)備能給教學(xué)帶來直觀、便捷的教學(xué)效果，就主動學(xué)習(xí)使用。 。學(xué)生作業(yè)都要細查細批。學(xué)生在 實驗過程中遇到困難和問題，自己及時幫助與指導(dǎo)。 把學(xué)生放在主體地位，教師如何做好主導(dǎo)是十分重要的。如何讓生物遺傳向好的方向發(fā)展？你就不能讓黃豆長杏那么大嗎？如果成功胡錦濤爺爺也會給你發(fā)獎金的。如 。學(xué)生學(xué)的輕松，他們感到有趣，學(xué)習(xí)積極性很高，實驗技能大大提高。從教學(xué)中體驗到，學(xué)生做過，認真觀察過的事物，他們掌握的非常牢固。在上“根的吸水實驗”時，一定要采幾棵帶根的植物，讓學(xué)生自己按要求做實驗。在上《水的毛細現(xiàn)象》除在室內(nèi)做實驗外， 還要讓學(xué)生走出去，去觀察雨后的墻根。讓學(xué)生真正理解所得結(jié)論的來龍去脈。經(jīng)常堅持做下去。就像學(xué)騎車一樣，必須讓他們自己騎。 在《科學(xué)》這門學(xué)科的教學(xué)中，實驗比較多?！胺N子的萌發(fā)”提前一個星期就做好實驗了，以便學(xué)生課堂上觀察。一些當堂看不到效果的實驗，可以提前了解，提前做實驗?？茖W(xué)課一般是一個單元一個類型的內(nèi)容。課堂上所有的實驗自己都要課前試做。視覺暫留實驗器材“會動的小人” ,水越深壓 力越大實驗器材“打孔的飲料瓶”等等。 有時用到的器材學(xué)校器材室沒有，就自制。在上每一節(jié)課之前，都要把上課用的器材、標本、1 藥品等提前準備好。在教材、參考的空白處加注注釋，找出教學(xué)中的重難點，認真?zhèn)鋵懡贪?，做到吃透教材? 認真閱讀教材。孩子們心情愉快，思維積極性充 分發(fā)揮，使教學(xué)受到很好的效果。從不打罵體罰學(xué)生，小孩子總愛聽表揚話，一表揚他們就信心百倍，小孩子犯錯誤是經(jīng)常的，對他們的批評注意講究方法，對癥下藥，曉之以理，他們完全能夠接受。在代課過程中，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，自己從如下幾方面做起： 。到2021 年，小學(xué)校被拆并，自己被調(diào)到普洞中心小學(xué)工作。參加上級工作會議，會計，后勤一 人包，自己做飯，吃住在學(xué)校。 第四篇：教育教學(xué)工作述職報告 教育教學(xué)工作述職報告 教育教學(xué)工作述職報告 本人自從 1974 年 8 月太谷師范學(xué)校畢業(yè) 37 年來，一直在山區(qū)學(xué)校工作，一直在教學(xué)第一線代課。 當然我的教學(xué)工作存在很多的不足，課堂教學(xué)方法還不夠深入，沒有形成鮮明的教學(xué)模式，平時的反思不夠，進取心不強，班級教學(xué)成績有待提高，需要更多的時間和耐心來完成自己的目標應(yīng)該在以后的教學(xué)工作，不斷提高自己 思想有多遠，我們就能走多遠。親師應(yīng)以親生為前提，只有教師先主動親近學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，才會使學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的不竭動力。 在與學(xué)生交往中，我堅信親其師，信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對教育。課后我做到及時批改作業(yè)并反饋，對后進生盡量做到面批面改。 在工作上，我是第一次教六年級開始，不得不承認剛開始的我是手足無措的，不知道如何勝任六年級語文這份工作，正當我迷茫的時候?qū)W校組織了新教師培訓(xùn)和北大老教授協(xié)會的教學(xué)培訓(xùn)，讓我在學(xué)習(xí)中充實了自己，走出了迷茫，找到了合適的教學(xué)方法，在提高學(xué)生自學(xué)能力的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解更深刻，思維含量更大，倡 導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)時，試一試，跳一跳，看自己能否摘到樹上的果子。開學(xué)至今，一路狂奔，今天，終于在寫這篇總結(jié)時停了下來，得以喘息。 總之，作為一名教師，我要不斷地學(xué)習(xí)和探索，要“一切為了孩子，為了孩子的一切”讓課堂動起來，充滿生機和活力！ 第三篇：教育教學(xué)工作個人述職報告（范文） 教育教學(xué)工作個人述職報 告 時間匆匆，一個學(xué)期從我身邊溜走了。 精心選擇教學(xué)方法，把課堂豐富起來，把全體學(xué)生帶動起來，我知道教學(xué)方法靈活多樣，富有啟發(fā)，采用相應(yīng)的教學(xué)方法和手段來誘發(fā)學(xué)生能動性、創(chuàng)造性，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。對此，對今后努力方向如下： 要經(jīng)常參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)完要寫心得體會，這樣使自己不斷提高。在這些方面覺得很成功，收獲不少。相同點：他們的乘積相等。讓學(xué)生回憶算式： 35+45=80 和 45+35=80，從而回憶起所學(xué)過的舊知識，既加法交換律，即兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置它們的和不變，這就是加法交換律。 我經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些情境，在學(xué)生已有舊知識的基礎(chǔ)是上進行新知識教學(xué)，前面的學(xué)習(xí)是后面的基礎(chǔ)，從學(xué)生已學(xué)過的舊知識中準確地找到新知識，把舊知識生長為新知識。因為多媒體可以輔助教學(xué)，變抽象為直觀。 學(xué)無止境，我一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)，閱讀大量的書籍、報刊，刻苦鉆研教材，精心備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，寫好課后反思，遇到不會不懂的問題不恥下問，向有經(jīng)驗的老教師請教。第五，和學(xué)生做朋友，陶行知先生曾經(jīng)說過，要蹲下來和學(xué)生說話，要和學(xué)生做朋友，這對學(xué)困生很重要。四年級《加法交換律》時，我引進老人給猴子分桃子的故事，早上分給猴子三個桃子，晚上分給猴子四個桃子，猴子不高興，然后老人重新分配，早上分四個桃子，晚上分三個桃子，猴子們可高興了。教師的幽默是贏得學(xué)生喜愛，信賴和敬佩的重要條 件，數(shù)學(xué)課比較枯燥，用幽默的語言激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如在講商不變的規(guī)律時， 6 只豬平均分給兩個人，每個人可以分到 3 只豬，問同學(xué)們誰和誰是一家人，同學(xué)們認為被除數(shù)和除數(shù)是一家人，我就幽默得說豬人不是一家人，豬和豬是一家人，豬和人不是一家人，是敵人，就像日本人和中國人不是一家人。第三，語言幽默提高興趣，用幽默的語言給學(xué)以美的享受。每一個學(xué)生都特別渴望得到教師的肯定，當學(xué)生完成出色時，我就及時給予肯定、表揚或獎勵，使他們自己行，也很棒。那如何更好也激發(fā)學(xué)習(xí)興趣呢？第一：在課堂上可以設(shè)制一些動畫，教具，這樣可以吸引到孩子們。我們班的尖子生聰明活潑，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，知識面廣，學(xué)習(xí)興趣濃，家長對學(xué)生也很重視，在課堂上他們總是很快地接受知識。我們班共有 67 名學(xué)生，其中男生占的人數(shù)多，所以我們班氣氛很活躍。 二、教學(xué)工作方面 學(xué)情分析： 近年來，我所教的是低段數(shù)學(xué)。為了今后的工作，現(xiàn)將幾年的工作如下： 一、思想品德方面 在思想上嚴以律己，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，能積極參加學(xué)校組織的各種活動，教研活動，集體備課，公開課。 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間從教有十幾年了。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。 與班主任、家長密切配合。 積極參加教研組的活動，活動中積極發(fā)言、共同探討問題。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺 顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。 端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。 下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天一份力量。 通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，學(xué)困生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。 積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。 積極 參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。 要提高教學(xué)質(zhì)量 搞好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”